名校
1 . 19世纪末20世纪初,资本主义工业国之间经济发展不平衡,导致资本主义列强间的矛盾和冲突加剧,乃至爆发战争。以下史实能充分证明这一点的是
①法德争夺欧洲大陆霸权
②英德进行海军军备竞赛
③英法在殖民地问题上的矛盾
④中日爆发甲午战争
①法德争夺欧洲大陆霸权
②英德进行海军军备竞赛
③英法在殖民地问题上的矛盾
④中日爆发甲午战争
A.①② |
B.①②③ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
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2019-04-13更新
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70次组卷
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3卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题
2 . 《全球通史》指出:…一战后的和解还具有民族自决原则基础上重新划分边界的特点……以后,通过各和平条约得以落实。下列条约中涉及捷克斯洛伐克领土边界规定的有
①《凡尔赛和约》
②《圣日耳曼条约》
③《纳伊条约》
④《特里亚农条约》
①《凡尔赛和约》
②《圣日耳曼条约》
③《纳伊条约》
④《特里亚农条约》
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
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2019-04-01更新
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70次组卷
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3卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题
3 . 1918年美国黑人领袖杜波伊斯写下列有关即将到来的世界的非凡预测:这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。“非凡预测”是指
A.社会主义革命兴起 |
B.民族独立运动高涨 |
C.殖民扩张愈演愈烈 |
D.世界人民渴望和平 |
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2019-03-29更新
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511次组卷
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13卷引用:湖北省襄阳市第五中学2019-2020学年高二3月月考历史试题
湖北省襄阳市第五中学2019-2020学年高二3月月考历史试题【市级联考】山东省潍坊新高考质量测评联盟2018-2019学年高二3月份联考历史试题课时分层作业13 现代战争与不同文化的碰撞和交流 -【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修3(已下线)【寒假自学课】高二历史寒假精品课(统编版选择性必修3)-第13讲现代战争与不同文化的碰撞和交流海南省东方市东方中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题广东省湛江市雷州市白沙中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流-高二历史课后培优分级练(选择性必修3)(已下线)第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流-高二历史期中期末复习背记练(选择性必修三:文化交流与传播)2019高中统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第7单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元检测题高中历史人教统编版(2019)必修中外历史纲要下第14课第一次世界大战与战后国际秩序练习2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第七单元《两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变》单元测试湖南省邵阳市邵东市第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题山西省晋中市新大陆双语学校2021-2022学年高一5月月考历史试题
4 . 《战争改变历史》中提出:“总体战所提出的需求残酷地暴露了这种行政方式的弱点。……到1915年初,双方将领都在抱怨弹药短缺;人们发现旧的供应体系——政府向私有公司订购,无法满足迅速增长的需求。”该材料主要表明
A.第一次世界大战极大地破坏了社会生产力 |
B.第一次世界大战催化新技术的产生与发展 |
C.政府职能无法适应战争需要 |
D.第一次世界大战导致妇女进入生产部门 |
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2019-03-28更新
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143次组卷
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8卷引用:2015-2016学年湖北沙市中学高二下第二次半月考历史试卷
名校
5 . 法国贝当将军在回忆一场战役时说:“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、战壕和掩蔽部铺天盖地袭来,简直在消灭一切……”。他所描述的战役是
A.马恩河战役 |
B.索姆河战役 |
C.东普鲁士战役 |
D.凡尔登战役 |
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2019-03-25更新
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78次组卷
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3卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题
6 . 史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。下列各项可以印证“第一次世界大战在某种意义上催生了现代化的新路”观点的是
A.1914年,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。” |
B.一战爆发后,一位德国官员评论道:“这一切都来自这种该死的联盟体系,它们是战争的祸根。” |
C.列宁成功实践了“变帝国主义战争为国内战争!”的理论 |
D.威尔逊的《战争咨文》:“我们很高兴为世界的最终和平和各民族的解放而战。” |
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2019-03-25更新
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288次组卷
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10卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题
湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题2018-2019学年湖北省宜昌市长阳一中高二(下)月考历史试卷(4月份)山东省郓城第一中学2017-2018学年高二下学期第一次阶段性检测历史试题吉林省长春市榆树一中2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题云南省丽江市第一高级中学2020-2021学年高二9月月考历史试题重庆市铜梁区铜梁一中2020-2021学年高二3月月考历史试题重庆市实验中学2020-2021学年高二下学期第一阶段测试历史试题重庆市天星桥中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第14课第一次世界与战后国际秩序练习2020-2021学年高一中外历史纲要下册十分钟同步课堂专练(统编版)-第14课第一次世界大战与战后国际秩序(基础练)
名校
7 . 材料一 法国为了保其欧洲大国地位,试国阻止德意志的统一。1870年普法战争法国战败,德国把屈辱性的《法兰克福条的》强加给法国,法国被迫割让具有战略意义和资源丰富的阿尔萨斯和洛林,并赔偿50亿法郎,这埋下了仇恨的种子。《法兰克福和约》对于法国来说只不过是暂时的休战,法国力图而且必频重新得到阿尔萨斯和洛林。
——摘编自施兴和《近代国际关系史》
材料二 时任联邦德国总理的阿登纳考虑到,只有法德两国走出冤冤相报的历史怪圈,建立和平友好的两国关系,法德以致欧洲的发展才有前途。德国需要借助与法国和解以消除长久以来欧洲大家庭的恐德情绪,逐渐复国家主权,完成两德统一。1963年1月22日,联邦德国与法国在爱丽舍宫签订《法德友好合作条的》(即《爱丽舍条约》),条约的签订标志着法两国长达千年的故对状态的结束,在国家制度层面达成了和解与互信,有人甚至认为条的从根本上消除了西欧国家之间的战乱祸根。法德和解与欧洲一体化的紧密结合,使得条直掸动了欧洲联合的进程
——摘编自莫醒《“化敌为友”:法德的欧洲统一梦》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析法国发动普法战争的历史背景及《法兰克福条约》对法国的影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出法德和解的意义。
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2019-03-03更新
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76次组卷
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3卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2018-2019学年高二4月月考历史试题
名校
8 . “20世纪初,帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是( )
A.资本主义经济的发展 | B.列强力量对比的变化 |
C.民族解放运动的兴起 | D.局部战争的不断变化 |
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2019-01-30更新
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132次组卷
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18卷引用:2011年湖北省襄阳西校高二下学期期中联考历史卷
2011年湖北省襄阳西校高二下学期期中联考历史卷2010年浙江省嘉兴一中高二下学期3月考试历史试题浙江省嘉兴一中2009-2010学年高二下学期月考历史试题2010年吉林德惠实验中学高二期末考试历史卷2011年浙江省杭州师范大学附属中学高二下学期期中考试历史卷2012-2013学年吉林省汪清六中高二下学期第一次月考历史试卷2013-2014学年浙江省诸暨市草塔中学高二上学期第一次月考历史试卷2015-2016学年广东普宁华侨中学高二上期第一次月考历史试卷2015-2016学年广西桂林一中高二下期中历史试卷河北省张家口赤城县第二中学2016~2017学年第二学期5月份月考高二历史试题河北省馆陶县第一中学2016-2017学年高二5月月考历史试题人教版2017--2018学年高二选修三第一单元 第1课 第一次世界大战的爆发课时作业黑龙江省富锦第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题山西省沁县中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试卷浙江省杭州市西湖高级中学2018-2019学年高二10月月考历史试题【全国百强校】天津市静海区第一中学2018-2019学年高二3月月考历史试题人教版高中历史选修三第1单元第1课 第一次世界大战的爆发(练习)高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第七单元第14课第一次世界大战与战后国际秩序练习
9 . 一本史学著作说:“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束”对此理解正确的是
①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂
②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机
③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂
②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机
③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
A.①② | B.②③ | C.①②④ | D.②③④ |
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2019-01-30更新
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412次组卷
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28卷引用:2011年湖北省襄阳西校高二下学期期中联考历史卷
2011年湖北省襄阳西校高二下学期期中联考历史卷2010年浙江省嘉兴一中高二下学期3月考试历史试题浙江省嘉兴一中2009-2010学年高二下学期月考历史试题2010年浙东北(ZDB)三校高二下学期期中联考历史卷2011年浙江省富阳二中高二3月质量检测历史卷2011年浙江省杭州学军中学高二下学期期中考试历史卷2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二下学期期中考试历史试卷2013-2014学年浙江省东阳市南马高中高二9月月考历史试卷2014-2015学年河北曲阳县第一高中高二下期4月月考历史试卷2015-2016学年浙江省慈溪市高二上学期期中联考历史试卷2015-2016学年浙江湖州中学高二上期中历史试卷2017--2018学年高二历史人教版选修三课时训练:第一单元 第4课 第一次世界大战的后果2人教版高二历史选修三第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界单元测试题(有 答 案)云南省丽江市兰坪县一中2017-2018学年上学期期末考试 高二历史试题【全国百强校】天津市静海县第一中学2017-2018学年高二6月学生学业能力调研历史(文)试题浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【校级联考】浙江省杭州市八校联盟2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题山东省临沂市费县第一中学2019-2020学年高二2月月考历史试题天津市新华中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题浙江省台州市书生中学2020-2021学年高二9月月考历史试题江西省九江市湖口中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题2009年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷(文综)历史试题浙江省镇海中学2018届高三上学期10月历史试题上海市卢湾区2012届高三上学期期末考试历史试题部编版高中历史必修中外历史纲要下【新教材精创】-第14课第一次世界大战与战后国际秩序练习(2)广东省广州市华南师大附中2021届高三上学期综合测试(二)历史试题河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试(三)历史试题(已下线)2022届高考历史通史复习限时限量标准模拟卷-第23章电气时代(1)
10 . 【20世纪的战争与和平】
材料一 1918年12月,瑞典皇家科学院宣布当年的化学奖获得者是德国人弗里茨·哈伯。理由是他在九年前发明的工业化合成氨法,“使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面”。而来自英法两国的科学家则感到愤怒。因为弗里茨·哈伯是一战时期德国毒气战的科学负责人。正是在他的建议下,1915年德军在伊普雷战役中首次在战场上使用毒气,造成英法联军约15000人中毒,并带走了5000多人的性命。
——摘编自张卉妍主编《一战全史》
材料二 鉴于在战争中使用窒息性的、有毒的或其它的气体,以及一切类似的液体、物体或一切类似的方法,已经为文明世界的公正舆论所谴责;并鉴于在世界上大多数国家参加的条约中已经宣布禁止其使用;为了使这项禁令成为公认的对国际良知和实践具有同样拘束力的国际法一部分;兹宣告:各缔约国如果不是禁止这种使用的条约的参加国,应接受这项禁令,并同意将这项禁令扩大到不得使用细菌方法作战,以及同意根据本宣言的条款,在缔约国之间相互约束。
——摘自《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》
(1)据材料一,指出瑞典皇家科学院和英法两国的科学家对弗里茨·哈伯的不同评价的依据。
(2)据材料二并结合所学知识,指出《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》出现的历史背景。它的出现反映了国际关系怎样的发展趋势?
(3)结合材料及所学知识,谈谈你对科技与战争的关系
材料一 1918年12月,瑞典皇家科学院宣布当年的化学奖获得者是德国人弗里茨·哈伯。理由是他在九年前发明的工业化合成氨法,“使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面”。而来自英法两国的科学家则感到愤怒。因为弗里茨·哈伯是一战时期德国毒气战的科学负责人。正是在他的建议下,1915年德军在伊普雷战役中首次在战场上使用毒气,造成英法联军约15000人中毒,并带走了5000多人的性命。
——摘编自张卉妍主编《一战全史》
材料二 鉴于在战争中使用窒息性的、有毒的或其它的气体,以及一切类似的液体、物体或一切类似的方法,已经为文明世界的公正舆论所谴责;并鉴于在世界上大多数国家参加的条约中已经宣布禁止其使用;为了使这项禁令成为公认的对国际良知和实践具有同样拘束力的国际法一部分;兹宣告:各缔约国如果不是禁止这种使用的条约的参加国,应接受这项禁令,并同意将这项禁令扩大到不得使用细菌方法作战,以及同意根据本宣言的条款,在缔约国之间相互约束。
——摘自《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》
(1)据材料一,指出瑞典皇家科学院和英法两国的科学家对弗里茨·哈伯的不同评价的依据。
(2)据材料二并结合所学知识,指出《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》出现的历史背景。它的出现反映了国际关系怎样的发展趋势?
(3)结合材料及所学知识,谈谈你对科技与战争的关系
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