1 . 一战前欧洲两大国签订了一个同盟,盟约规定“缔约国一方遭到俄国的进攻,他方应以全部兵力援助,并不得单独媾和,一方遭到第三国进攻,他方应采取善意的中立,如进攻的国家得到俄国支持,缔约双方应共同作战”。以下关于该条约的叙述正确的是
①具有明显的反英性质
②带来的严重后果是法俄同盟的成立
③德国为应付东西两线可能的进攻,选择意大利为伙伴
④该条约实际上成了欧洲列强分裂为两大对峙的军事同盟体系的开端
①具有明显的反英性质
②带来的严重后果是法俄同盟的成立
③德国为应付东西两线可能的进攻,选择意大利为伙伴
④该条约实际上成了欧洲列强分裂为两大对峙的军事同盟体系的开端
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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2 . 一战期间,“夏令时”逐渐扩展到整个欧美地区。下图为美国的“夏令时”宣传海报。海报上有“将时钟拨快一个小时来赢得战争”“通过享受多一个小时的日光来节约一百万吨煤炭”等内容。“夏令时”的推广表明
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/17/2938143446106112/2938352962895872/STEM/a855074a-e8fd-4fb6-bdcc-8eab41f0d5be.png?resizew=150)
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A.美国动员一切资源参战 |
B.战争强化了人们的时间观念 |
C.美国加速了工业化生产 |
D.时间成了为战争服务的资源 |
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2022-03-17更新
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86次组卷
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3卷引用:河北省博野中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题
河北省博野中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题甘肃省白银市第九中学2021-2022学年高一下学期期末模拟历史试题(已下线)重点03战争-2023年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)
3 . 奥地利作家茨威格说:“1939年的这一代人知道战争是怎么回事……他们对第一次世界大战所带来的一切失望记得太清楚了。”“诚然,还有这样一种区别:1939年的……这场战争是为了一种信念而斗争。这就使人变得坚强刚毅。而1914年的战争则不同,人们对于那场战争的真相一无所知……所以,当年的炮灰们脖子上围着花环,钢盔上绕着橡树叶当桂冠,会像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地走去。”这段话反映出作者的主导思想是
A.民族主义 | B.社会主义 | C.失败主义 | D.和平主义 |
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4 . 在“史论结合”的同时进行“化论为史”是历史学习的重要方法。阅读材料,回答下列问题。
(1)根据材料一并结合拿破仑对外战争的史实,写出作者所持观点的依据。一句话概括拿破仑战争时期的时代精神。
(2)阅读材料二,您更侧重分析哪一种看法?侧重分析①,请结合纳粹德国所犯下的罪行进行阐释。侧重分析②,结合两次世界大战间的国际政治安排进行阐释。
材料一 他(拿破仑)是重建废墟的宗师巨匠,是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四、公安委员会的继承者,他当然有污点,有疏失,甚至有罪恶,就是说,他是一个人;但他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是有雄才大略的。
——(法)维克多•雨果《悲惨世界》
材料二 对于惨绝人寰的第二次世界大战原因的分析,有多种不同的思考路径。以欧洲为例:①战后纽伦堡国际军事法庭先后对纳粹战犯进行了审判,控有破坏和平罪(计划、准备、发动侵略战争)、战争罪(违反战争法规、惯例,挑起战争或肆意侵占和掠夺他人财产)以及反人道罪等三项罪名。②从法国将军福熙在看到《凡尔赛和约》后“这不是和平,这是二十年的休战”的预言,贯串三十年代中后期的、因慕尼黑事件而达到顶峰的“光明/黑暗”前途的争论,再到丘吉尔“一场不必要的战争”的回声,明明白白地指向了国际政治安排的致命缺陷。
——据(英)A·J·P泰勒《第二次世界大战的起源》、(美)卡伦《国际关系精要》等
(1)根据材料一并结合拿破仑对外战争的史实,写出作者所持观点的依据。一句话概括拿破仑战争时期的时代精神。
(2)阅读材料二,您更侧重分析哪一种看法?侧重分析①,请结合纳粹德国所犯下的罪行进行阐释。侧重分析②,结合两次世界大战间的国际政治安排进行阐释。
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5 . 1899年12月,德国外交部长皮洛夫在议会中演讲表示:“我们不能容忍任何外国,任何国外的主神向我们说‘怎么办?世界已分割完了!’”皮洛夫的言论反映出,当时( )
A.帝国主义经济政治发展不平衡 | B.欧洲已形成两大敌对军事集团 |
C.各殖民国家达成有效占领原则 | D.列强对殖民地的争夺剑拔弩张 |
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2022-03-15更新
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38次组卷
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2卷引用:广东省北京师范大学珠海分校附属外国语学校2021-2022学年高二上学期期中历史试题(A卷)
6 . 一战的爆发主要是由于以下哪一对矛盾引起的?
A.法德矛盾 | B.英德矛盾 | C.俄奥矛盾 | D.法意矛盾 |
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7 . 第一次世界大战爆发前,英、德两国都意识到,只有通过战争才能解决矛盾。因此双方都加紧了对黄金的搜刮和掠夺,以国家的形式存储了大量黄金以备战时之需。这一状况
A.冲击了国际金本位货币制度 | B.阻碍了世界经济贸易发展 |
C.有利于英德两国的经济发展 | D.导致了世界经济危机爆发 |
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2022高二下·江苏南通·学业考试
名校
8 . 图示法是学习历史的常用方法。下面是某一时期形势示意图,该图可以反映的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/7/876bb44e-31c6-41ea-8f1e-70ca14e9a046.png?resizew=417)
A.一战前的欧洲形势 | B.二战策源地的形成 |
C.凡尔赛—华盛顿体系 | D.雅尔塔体系的形成 |
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2022-03-05更新
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394次组卷
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5卷引用:江苏省如皋市2021-2022学年高二学业水平测试合格性考试模拟考试历史试题
(已下线)江苏省如皋市2021-2022学年高二学业水平测试合格性考试模拟考试历史试题江苏省阜宁县东沟中学2023-2024学年高二上学期期中(必修)历史试题北京市第八十中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第14第一次世界大战与战后国际秩序
名校
9 . 下列关于第一次世界大战欧洲三条战线的叙述正确的是
A.西线是法国北部、比利时到波罗的海南岸 |
B.东线是英俄军队对战德、奥匈军队 |
C.南线在巴尔干地区,主要是塞尔维亚对战奥匈军队 |
D.1916年西线战场发生了凡尔登战役和马恩河战役 |
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2022-03-04更新
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86次组卷
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2卷引用:云南省玉溪市易门县第一中学2021-2022学年高二3月月考历史试题
10 . 有学者统计,在英国,1911至1913年间,25岁以上的人中占4.93%的人拥有60%以上的财富。同样,在德国,1911年时,3425人的平均财富为5321400马克,而另外1608050人的平均财富却为23295马克。这种差异可以说明
A.贫富分化现象在部分欧洲国家愈演愈烈 |
B.工业革命提高了社会生产力 |
C.英德两国开展社会主义革命条件已成熟 |
D.第一次世界大战爆发的根源 |
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2022-03-02更新
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148次组卷
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4卷引用:黑龙江省大庆市第五十六中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题