1 . 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，下列叙述错误的是（       ）

A．温带针阔叶混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低

B．草原生态系统的恢复力稳定性比森林生态系统高

C．提高农田生态系统的稳定性，需要不断地施肥、灌溉、控制病虫害等

D．提高生态系统的稳定性，应禁止对生态系统的利用，如封山育林

2 . 通过实验可探究土壤微生物对落叶的分解作用，关于该实验对照组和实验组的设置，正确的是（       ）

A．对照组的土壤应放在60℃恒温箱中处理1h

B．对照组的土壤应不做任何处理，且不放置叶片

C．实验组的土壤应不做任何处理，且放置叶片

D．实验组的土壤应放在60℃恒温箱中处理1h

3 . 人工养鱼时，需要定期向鱼塘投放饵料，关于流经人工鱼塘总能量的叙述，正确的是（       ）

A．鱼塘中所有生产者固定的太阳能

B．鱼塘中所有生产者体内的能量

C．鱼塘中所有生产者、消费者和分解者体内的能量

D．鱼塘中所有生产者固定的太阳能和投放的饵料中的能量

4 . 能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔均属于生态金字塔，可用于表示各个营养级能量、数目比值和生物量的关系。下列叙述正确的是（       ）

A．能量金字塔中，各营养级图形面积表示该营养级储存的能量

B．自然生态系统中，能量金字塔通常都是上宽下窄的金字塔形

C．生物量金字塔中，各营养级图形面积表示该营养级所容纳的有机物总干重

D．数量金字塔不会呈现出上宽下窄倒置的金字塔形

5 . 食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网。下列关于食物网的叙述，错误的是（       ）

A．食物网的组成成分为生产者和消费者

B．食物网中的每种生物只位于一条食物链上

C．食物网中的一种生物可能属于不同的营养级

D．食物网中的一种生物可能是多种生物的食物

6 . 甲、乙、丙是三种微生物，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；乙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和丙都不能；丙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、乙都不能。下列说法正确的是（       ）

添加物	培养基编号
	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
粉状硫10g	+	+	+
K2HPO44g	+	+	+
FeSO40.5g	+	+	+
蔗糖10g	+	-	+
（NH4）2SO40.4g	-	+	+
H2O100mL	+	+	+
MgSO49.25g	+	+	+
CaCl20.5g	+	+	+

注：“+”表示加入，“-”表示不加

A．甲、乙、丙都是异养微生物

B．K2HPO4作用是提供无机盐和调节培养基pH

C．甲是自养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物

D．甲、乙是固氮微生物，丙是异养微生物

7 . 下图表示某鱼塘生态系统中能量的流动情况，其中括号内的数字为相应营养级同化的能量[单位：J/（cm²·a）]，其中初级消费者同化的能量有1/8来自有机饲料，次级消费者同化的能量有2/3来自有机饲料。以下说法正确的是（       ）

A．第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为14.5%

B．第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为15.6%

C．流经该生态系统的总能量为生产者所固定的全部太阳能

D．缩短食物链可以提高能量传递效率

8 . 下图为不同限制酶的识别序列及切割位点（↓表示切割位点），下列叙述错误的是（       ）

A．图示4种限制酶均不能够识别和切割RNA分子内的核苷酸序列

B．用Bgl II切出的目的基因与BamH I切割的质粒重组后，则不能再被这两种酶切开

C．酶切时使用两种限制酶同时处理是为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化

D．用EcoR I切割DNA分子中部获得一个目的基因时，需断开的磷酸二酯键有2个

9 . “杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样性中的（       ）

A．物种多样性

B．潜在价值

C．遗传多样性

D．间接价值

10 . 以下关于生态工程的实例及原理分析，错误的是（       ）

A．选择净化能力强且能互利共存的多种水生生物修复湿地，体现了自生原理

B．鱼塘中投入鱼苗不宜过多，要考虑环境承载力，体现了自生原理

C．对生活垃圾进行分类回收处理，体现了循环原理

D．在林业工程建设时要考虑整体原理，以防止“前面造林后面砍林”