1 . 在遗传实验常用的果蝇中发现了新的变异类型。根据获得这种突变的过程推断，这种变异可能是由于一个基因发生突变而导致的。
(1)基因突变可以发生在常染色体上，也可以发生在X染色体上，体现了基因突变具有_______性。
(2)如果实验室经过了多代选择，已经获得了具有该突变基因的纯合雌雄个体。在提供纯合的野生型雌雄个体的基础上，请你设计实验对此突变基因的遗传方式进行探究：首先要弄清楚此突变基因的显隐性，可以选择纯合的野生型雌果蝇和纯合的突变型雄果蝇作为亲本进行杂交，若F₁_________，则突变的基因为隐性遗传。
(3)若以上探究显隐性的结果是正确的，那么直接用F₁的雌雄个体进行杂交实验，___________（“能”或“否”）根据实验结果判断该突变基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑X、Y染色体同源区段的遗传）？若能判断，请写出预期的结果和结论；若不能判断，请设计一组杂交实验进行探究，写出杂交组合及实验结果和结论。_________。

2 . 已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液 pH 降低而颜色变浅；B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表型的对应关系见下表：

基因型	A_ bb	A_ Bb	A_BB、aa _
表型	深紫色	淡紫色	白色

(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，F₁ 全部是淡紫色植株，则该杂交亲本的基因型组合是_______。
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤：让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交，观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑互换)。
实验预测及结论：
①若子代红玉杏花色及比例为，则 A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。
②若子代红玉杏花色及比例为_______，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和B在一条染色体上。
③若子代红玉杏花色及比例为_______，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和b在一条染色体上。
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上，则淡紫色红玉杏(AaBb)自交，F₁中白色红玉杏的基因型有_______种，其中纯种个体占_______。

3 . 2014年10月在非洲爆发了埃博拉病毒疫情，死亡率高达50%以上，埃博拉病毒属于单链RNA（--RNA）病毒，下面为埃博拉病毒侵入宿主细胞后的增殖过程示意图。

请回答下列问题。
(1)催化过程①、②的X蛋白是____，它与真核细胞中的一种具有相似功能物质的区别是____。
(2)抑制逆转录酶的药物____（填“能”或“不能”）治疗该病，由此提出一种类似的治疗思路____。
(3)研究发现埃博拉病毒蛋白“VP24”能与干扰素竞争结合SATI，以对抗人体免疫（干扰素可以促使SATI进入细胞核，调控有关基因的表达），据此推测可以增加____含量来治疗该病。
(4)TKM--Ebola是一种人工合成的小分子RNA，能与埃博拉病毒的RNA进行碱基配对形成____RNA，从而阻断埃博拉病毒基因的____过程。

4 . 成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，如图a是发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞。请回答下列问题：

(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_____的分离，后者的结构包括_____（填编号）。
(2)若将正常的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后发生的现象是_____；若将其置于1mo1/L的KNO₃溶液中，发生的现象是_____。
(3)如图b是某同学在观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_____。
(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲—戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：

①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度_____（填“高”或“低”）。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会_____（填“升高”或“降低”）。
③甲-戊蔗糖溶液中，浓度最大的是_____。

5 . 某同学分别按下表进行3组实验。
上述各组实验材料按表中实验条件进行处理后，将A组制成临时装片，在显微镜下观察，分析回答：

组别	材料	实验试剂及条件	观察内容
A	浸泡过的花生种子	清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液	细胞中着色的小颗粒
B	苹果匀浆	斐林试剂，50-65℃水浴加热	组织样液颜色变化
C	豆浆	？	组织样液颜色变化

(1)进行A组实验时，酒精溶液的作用是____________，其中，实验所观察的被苏丹Ⅲ染液染色的小颗粒是_________（物质），小颗粒的颜色是__________。
(2)B组实验中，实验使用斐林试剂时应注意甲液与乙液要_______________后再使用，现用现配，再经过50-65℃水浴加热后组织样液中出现____________沉淀。若将苹果匀浆换成蔗糖溶液并按正确操作进行上述B组实验，结果是溶液颜色呈现_______色。
(3)在C组实验中，豆浆中富含蛋白质，检验蛋白质的试剂是__________，使得实验结果呈现_______色，是否需要水浴加热？_______（填“是”或“否”）。

6 . 番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果，分析回答：

实验组	亲本表型	F1的表型和植株数目
		红果	黄果
1	红果×黄果	492	504
2	红果×黄果	997	0
3	红果×红果	1511	508

(1)番茄的果色中，显性性状是_________，这一结论如果是依据实验2得出的，理由是_____________；如果是依据实验3得出的，理由是____________。
(2)写出3个实验中红果亲本的基因型：实验1：__________；实验2：_____________；实验3：__________、__________。
(3)写出豌豆适合作为遗传实验材料的两个主要优点：____________；____________。
(4)写出纯合高茎豌豆与纯合矮茎豌豆人工杂交需进行的操作过程：____________ 。

7 . 某科研人员将人的体细胞的细胞核植入兔去核的卵母细胞中，使之融合形成杂种细胞，培养杂种细胞使之发育至囊胚期，从中分离出人的胚胎干细胞，通过体外培养可知，获得的胚胎干细胞能长期增殖并保持不分化的状态。回答下列问题：
(1)动物细胞培养技术是其他动物细胞工程的基础，该技术的原理是______________。培养人的细胞时，要将人的细胞置于______________气体环境中培养。为了防止杂菌污染和有害物质的积累，在培养过程中可采取的措施有_______________________。放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后贴壁生长，大量增殖后会出现__________，此时需要进行的具体操作是_____________________。
(2)人的细胞核能在兔去核的卵母细胞中重新启动，原因是兔去核的卵母细胞中有____________。
(3)从功能上分析，获得的胚胎干细胞的特点是___________________，在体外培养胚胎干细胞时，常在培养皿底部铺设一层饲养层细胞，其作用是_______________。

8 . 由于人类活动的影响，南方许多水稻田中原来十分常见的青蛙已经很少，泥鳅、沼虾、蚌、螺等几乎绝迹。某生态工程试验区将种植业与养殖业有机结合，进行稻田养鸭，多层次利用资源，最终达到提高生态经济效益的目的。
(1)水稻所固定的太阳能一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，另一部分________________。
(2)科研人员进行了稻单作和稻鸭共作的两种生产模式的比较试验。水稻单作按常规生产方式使用化肥、杀虫杀菌剂，稻鸭共作每公顷投放300只20d龄的麻鸭（鸭有旺盛的杂食性却不喜食禾本科植株的特点），只在实验之前和之后施用化肥和农药。统计发现稻鸭共作模式的净收益明显高于稻单作模式。
①与稻鸭共作模式相比，稻单作模式下的生态系统的稳定性低，请从生态系统结构的角度分析其原因__________________。
②与稻单作模式相比，稻鸭共作模式稻米产量明显增加，推测鸭在稻鸭共作模式中的具体作用是_________________。（写出两点）
③两种生产模式均需适量施加氮肥，从物质循环的角度分析，其主要原因是____________。（写出两点）

9 . 用较强或较弱强度的光照射拟南芥叶片，叶肉细胞中叶绿体的位置和朝向会呈现出不同。图中箭头代表光照方向，回答下列问题。
   
(1)拟南芥叶肉细胞通常呈现绿色，与___________上分布着捕获光能的色素有关，这些色素可主要有四种，其中在层析液中溶解度最高的是_____________。
(2)光照较弱时，拟南芥叶肉细胞中叶绿体的位置和朝向如上图中________（填“左”或“右”）图所示，叶绿体这样分布的意义是____________________。若适当增大光照强度，叶肉细胞中光合作用合成有机物的速率会加快，从能量转化的角度分析其原因是__________________________。
(3)叶绿体随光强改变位置的过程中所需的能量直接由______提供。

10 . 某兴趣小组的同学想要探究-淀粉酶的最适pH，设计了相关实验（所有溶液均用蒸馏水配制），主要包含如下操作：
①取12支试管，分别标为1-12号，各加入1ml0．1%α-淀粉酶溶液；
②室温条件下保持10min；
③向各试管中分别加入1ml 3%的可溶性淀粉溶液；
④向1-6号试管中分别加入1mlpH值1、2、3、4、5、6的HCl溶液，8-12号试管中分别加入1mlpH为8、9、10、11、12的NaOH溶液。
⑤从各试管中取出0．5ml溶液，同时滴加碘液进行观察，对比颜色变化。
(1)请对上述实验操作进行合理排序；①→_____，其中7号试管应加入_____。本实验的无关变量请列举两个_____。为了使结果更精准，每支试管中还可以加入等量的pH_____（填“相同的”或“不同的”）缓冲液。
(2)加人碘液后，各试管溶液显色结果如下（“+”表示变蓝“-”表示不变蓝），小组同学对实验结果展开讨论和进一步探究：

试管编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
显色结果	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+

甲同学查阅资料得知，酸会催化淀粉水解，强碱会干扰碘液与淀粉的蓝色反应。欲探究酸碱因素是否对本实验造成了干扰，该同学做了如下补充实验：另取12支试管，各试管中除了_____外，其余操作与第（1）小题中保持一致。如果观察到各试管显色结果相同且均变蓝色，说明本实验中酸碱因素没有干扰实验结果。
乙同学想要确认1、2、3、12号试管中的酶是否失活，于是向1、2、3号试管中各加入适量NaOH溶液，向12号试管中加入适量HCl溶液，继续保温一段时间后再次取样检验，如果观察到显色结果均为_____（填“变蓝”或“不变蓝”），说明这些试管中的—淀粉酶已经失活，失活的原因是过酸或过碱条件下酶的_____遭到破坏。
丙同学认为，4-11号试管中酶的活性应该是不同的，但各组的实验结果却没有差别，原因可能是由于酶具有_____性，即便活性不同，也均能在10min内将试管中的淀粉完全水解，为了验证其想法，该同学对实验方案进行了改进，改进的措施可以是缩短反应时间，或者_____（填“升高”或“降低”）酶浓度，或者增加_____等。