1 . 善于观察，勤于思考，解决问题是附中学子良好的习惯。下列是小王同学在附中校园内看到的几种状况和他做出的处理办法，其中不太恰当的是（　　）

A．学校桂花树叶片泛黄，他告诉学校管理人员需施用一定浓度的Mg2+溶液

B．学校银杏树越冬，他告诉学校管理人员减少灌溉以抵抗寒冷

C．校运会上运动员大量流汗时，他告诉运动员要喝淡盐水

D．室友担心长胖，小王告诉室友要多吃米饭少吃肉因为米饭只有糖

2 . 如图可表示生物概念模型，下列相关叙述错误的是（       ）

A．若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖

B．若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D

C．若①表示糖类和脂肪的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O

D．若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原

3 . 科研人员将某油料作物种子置于条件适宜的环境中培养，定期检测种子萌发过程中脂肪的相对含量和干重，结果如图所示。以下叙述正确的是（　　）

A．导致AB段种子干重增加的主要元素是O

B．导致BC段种子干重下降的主要跟水分减少有关

C．油菜种子萌发时消耗的能量均来自脂肪的氧化分解

D．油菜种子萌发过程中脂肪不能转化成糖类

5 . 棉是制作衣服的主要材料，其主要成分是纤维素，下列有关说法正确的是（　　）

A．纤维素彻底水解后的产物可直接成为构成RNA的原料

B．作为植物细胞能源物质，纤维素要比淀粉的储量大的多

C．人类消化道不产分解纤维素的酶，食草动物都可以产生

D．与糖原和淀粉一样，纤维素也是由许多葡萄糖连接而成

6 . 在日常生活中“控糖”能够很好地预防肥胖、高血压、龋齿等。下列有关叙述正确的是（　　）

A．“控糖”就是禁止所有糖类的摄入

B．纤维素不能被人体消化吸收，所以对人体健康无益

C．人体摄入的淀粉分解为麦芽糖就能被细胞吸收利用

D．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是真核和原核细胞共有的糖类

7 . 如图是两种二糖的组成示意图，相关叙述正确的是（　　）

A．图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖

B．图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位

C．因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖

D．糖类物质都是细胞内的能源物质

8 . 下列哪些糖类物质能分别对应：①属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类；②存在于 中而不存在于 中的糖类；③存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类；④大肠杆菌、玉米、 病毒、酵母菌都具有的糖（       ）

A．乳糖、核糖、纤维素、糖原	B．麦芽糖、脱氧核糖、淀粉、核糖
C．麦芽糖、核糖、淀粉、纤维素	D．葡萄糖、脱氧核糖、糖原、淀粉

9 . 下列关于糖类的说法中，不正确的是（　　）

A．糖类的基本组成元素是C、H、O	B．糖类是生物体的主要能源物质
C．淀粉和糖原都是植物细胞内的多糖	D．纤维素是构成植物细胞壁的主要成分

10 . 如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（       ）

A．①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解

B．①②均属于还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀

C．④⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均储存能量，可作为储能物质

D．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，④的合成与高尔基体有关