1 . 如图是利用玉米（2N=20）幼苗的芽尖细胞（基因型为BbTt）进行实验的流程图。下列分析正确的是   

A．植株A和植株B都是二倍体，但二者基因型不同

B．基因重组发生在图中②过程，观察染色体形态选择③的后期

C．植株C属于单倍体，因此培育植株C的育种方法为单倍体育种

D．培育植株B的育种方式的优点是明显缩短了育种年限，植株B是纯合子的概率为25%

2 . 下列关于育种的叙述，正确的是（       ）

A．无子番茄的培育其遗传学原理是染色体数目变异

B．转基因技术实质上是基因重组，可定向改变生物的性状

C．杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起，培养新品种方法

D．单倍体育种可以明显缩短育种年限，因此目前大多数农作物品种都是通过这个方法培育出来的

3 . 下列关于变异和育种的叙述，正确的是

A．人工诱变能诱导基因定向突变

B．通过杂交育种能产生新物种

C．花药离体培养体现了植物细胞的全能性

D．通过多倍体育种得到的植株都是纯合子

4 . 如图为利用玉米植株甲（基因型为AaBb）的花粉培育植株乙和植株丙的实验流程图。下列有关分析正确的是（       ）

A．植株乙的基因型为AAbb的概率为1/4	B．获得植株乙的原理是基因突变
C．植株丙是单倍体，所结玉米籽粒小	D．植株乙的体细胞中最多含2个染色体组

5 . 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB　②aB　③AaBBC　④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　　)

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

6 . 下图表示利用番茄植株（HhRr）培育新品种的途径。下列说法中，正确的是

A．通过途径1所获得的F1的每粒种子，子叶的基因型与种皮的都相同

B．途径2能缩短育种年限，秋水仙素作用的时期是细胞有丝分裂后期

C．途径2和途径3都要经过组织培养，品种B和品种C基因型相同的概率为0

D．途径4依据的育种原理是基因突变，该途径最突出的优点是能产生新的基因型

7 . 下列叙述正确的是

A．白化病的出现，说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

B．突变和重组提供了生物进化的原材料，决定生物进化方向

C．四分体中非姐妹染色单体之间交换部分片段，发生了染色体结构变异

D．高产青霉菌株的选育原理和抗虫棉的育种原理相同

8 . 下列有关变异的叙述中，正确的是

A．非同源染色体互换部分片段会引起细胞内基因重组，基因的种类也会改变

B．单倍体植株茎秆弱小，而且都是高度不育的

C．发生在玉米花药的变异比发生在玉米根尖中的变异更容易遗传给后代

D．DNA分子中发生了碱基对的增添、缺失和替换就会引起基因突变

9 . 现有AABB、aabb两个品种，为了培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是(   )

A．图中发生基因重组的有②④⑤

B．过程⑦可通过人工诱变，能避免育种的盲目性

C．⑥过程可用低温或者秋水仙素处理幼苗，也可以处理萌发的种子

D．运载体为④过程在完成目的基因和运载体的结合时用到的工具酶之一

10 . 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F₁，F₁再自交得到F₂；另一种方法是用F₁的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是

A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5／8、l／4

B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2／3

C．前一种方法的原理是基因重组，细胞学基础是非同源染色体自由组合

D．后一种方法的原理是染色体变异，但光学显微镜下无法确认