1 . 下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（       ）

A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体

B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素

C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的

D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用

2 . 鸢尾素是一种蛋白质类激素、运动时血液中鸢尾素含量会上升，它对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长。研究人员利用小鼠进行了相关实验。下列分析错误的是（　　）

A．鸢尾素主要影响的是神经元之间的兴奋传递

B．鸢尾素是在核糖体上合成的

C．施加了鸢尾素阻断剂的小鼠记忆能力提高

D．体育锻炼可在一定程度上预防记忆衰退

3 . 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（　　）

A．血液运输，突触传递	B．淋巴运输，突触传递
C．淋巴运输，胞间连丝传递	D．血液运输，细胞间直接接触

4 . 下图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括（　　）

A．激素调节具有高效性

B．激素作用具有特异性

C．激素只能运输到特定部位

D．作为信使传递信息

5 . 实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析不正确的是（　　）

A．若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加

B．若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的

C．若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用

D．若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素（多肽）

6 . 下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中的TRH表示促甲状腺激素释放激素。请据图回答：

(1)图中TRH的靶器官是________①表示的激素是________ ，2代表的腺体是_______。
(2)腺体2合成甲状腺激素时需要碘离子，当甲状腺激素合成不足时②③的调节作用________________（增强或减弱），TRH的分泌量_____________
(3)从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来_______下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做________调节。
(4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是________。

A．微量和高效

B．通过体液运输

C．作用于靶器官、靶细胞

D．供能和催化

7 . 关于激素与酶的比较，下列说法正确的是（　　）

A．酶有专一性，激素对靶器官、靶细胞具有选择性

B．激素和酶都不组成细胞结构，一经起作用就被灭活

C．酶具有高效性，微量的激素不能对代谢和生殖等过程产生影响

D．激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱，酶则只对细胞内生化反应起催化作用

8 . 下列关于生命活动调节的叙述，错误的是（       ）

A．激素具有高效性，动物激素和植物激素在机体内含量都很低

B．抗体具有特异性，激素不一定作用于特定的靶细胞

C．有些激素和抗体一样都是蛋白质

D．生长激素与靶细胞结合并发挥作用后不可以继续被利用

9 . 生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．软骨细胞具有GH受体和IGF-1受体

B．GH和IGF-1具有协同作用

C．IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平低于正常小鼠

D．IGF-1过多可通过负反馈调节影响软骨细胞的生长

10 . 下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题:

(1)暑假中，小达从户外进入冰雕馆看冰雕，环境温度下降，其下丘脑可分泌___________激素，通过作用于垂体促进腺体A分泌___________激素增加产热。
(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加___________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。水盐调节的方式为:___________（“神经调节”、“体液调节”、“神经一体液调节”）
(3)小乐饥饿时，血糖浓度下降，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，主要使___________细胞分泌_________（激素名称）促进___________（答一点即可）从而调节血糖浓度上升。
(4)激素调节的特点:___________、___________、___________、微量和高效。