1 . MHC作为重要的免疫分子,具有个体特异性和物种多态性。MHC Ⅱ表达于吞噬细胞(APC),将处理后的抗原呈递给辅助T细胞(Th),启动人体特异性免疫,结合下图相关实验,下列说法不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/6/2671912744714240/2672276733427712/STEM/46746784-04dd-4d87-a112-6e06628952b6.png)
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A.辅助T细胞(Th)可激活人体的体液免疫和细胞免疫过程 |
B.抗原-MHC结合力与Th增殖强度呈一定程度的正相关 |
C.MHC Ⅱ表达于吞噬细胞(APC),与基因选择性表达有关 |
D.注射相同的疫苗后,不同人的特异性免疫激活程度一样 |
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2021-03-06更新
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415次组卷
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3卷引用:第四章过关检测 课后习题 —2021-2022学年【新教材】浙科版(2019)高中生物选择性必修1
2 . 在新型冠状病毒肺炎流行的早期,医务人员将已经治愈个体的血清经处理后输给“新冠肺炎”患者,起到了很好的治疗效果。下图为新型冠状病毒侵入后,人体内发生的部分免疫反应示意图。请回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/20/2876610813386752/2881501894770688/STEM/6828982b-03c5-497d-beb5-955a9ceef43e.png?resizew=433)
(1)图示免疫过程为_______ 免疫。细胞a为________ 细胞,细胞c的活化需要经过________ 过程。
(2)接种疫苗比输入“新冠肺炎”治愈个体血清所获得的免疫力更长久,原因是_________________________________________________________________________ 。
(3)科研人员想用小鼠检验所研制“新冠”疫苗是否有作用,对小鼠的处理恰当的是_________
(4)某些病毒的持续感染会诱发细胞的_________ (填基因)发生突变,从而导致细胞癌变。癌变细胞表面的HLA分子表达水平往往下降,这与肿瘤的发生有什么关系?
请从免疫学的角度进行解释。________________________________________ 。
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(1)图示免疫过程为
(2)接种疫苗比输入“新冠肺炎”治愈个体血清所获得的免疫力更长久,原因是
(3)科研人员想用小鼠检验所研制“新冠”疫苗是否有作用,对小鼠的处理恰当的是_________
A.给正常小鼠先注射“新冠”病毒,一段时间后注射疫苗 |
B.给正常小鼠先注射“新冠”疫苗,一段时间后注射“新冠”病毒 |
C.给患“新冠”的小鼠注射疫苗 |
D.给患“新冠”后痊愈的小鼠注射疫苗 |
请从免疫学的角度进行解释。
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3 . 欲研究某种胞内寄生菌对小鼠存活情况的影响,某学习小组提出了下面的实验思路,以小鼠存活率为指标,预测实验结果并进行分析。
(要求与说明:已知该胞内寄生菌感染时可使许多小鼠患病致死;本实验使用生长发育状况相似且良好的小鼠作为实验对象,实验条件适宜;小鼠存活率是指接种胞内寄生菌后小鼠的存活数量占该组小鼠总数的百分比。)
实验分组与处理如下:
组1:给注射过抗T细胞抗体的小鼠接种该菌。
组2:给注射过感染过该菌小鼠的血清的小鼠接种该菌。
组3:给注射过感染过该菌小鼠的T细胞的小鼠接种该菌。
组4:______________________
将上述各组小鼠进行饲养,一定时间后观察各组小鼠的存活情况,并计算存活率。
回答下列问题:
(1)以组4为对照组,请完善实验分组:___________ 。
(2)预测实验结果(建立一个坐标系,以柱形图形式表示实验结果)___________ 。
(3)分析与讨论:
①出现组2实验结果的原因是___________ ;组3结果表明,感染过该菌的小鼠的T淋巴细胞中可能包含___________ 细胞和记忆细胞毒性T细胞,前者可以诱导___________ (填具体靶细胞名称)的凋亡。
②若增设组5,对该组小鼠切除胸腺后再接种该菌,结果是___________ ,理由是___________ 。
(要求与说明:已知该胞内寄生菌感染时可使许多小鼠患病致死;本实验使用生长发育状况相似且良好的小鼠作为实验对象,实验条件适宜;小鼠存活率是指接种胞内寄生菌后小鼠的存活数量占该组小鼠总数的百分比。)
实验分组与处理如下:
组1:给注射过抗T细胞抗体的小鼠接种该菌。
组2:给注射过感染过该菌小鼠的血清的小鼠接种该菌。
组3:给注射过感染过该菌小鼠的T细胞的小鼠接种该菌。
组4:______________________
将上述各组小鼠进行饲养,一定时间后观察各组小鼠的存活情况,并计算存活率。
回答下列问题:
(1)以组4为对照组,请完善实验分组:
(2)预测实验结果(建立一个坐标系,以柱形图形式表示实验结果)
(3)分析与讨论:
①出现组2实验结果的原因是
②若增设组5,对该组小鼠切除胸腺后再接种该菌,结果是
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2022-02-02更新
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207次组卷
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3卷引用:浙科版选择性必修一4.1免疫系统识别“自己”和“非己”(课后)
4 . 如图为新型冠状病毒入侵人体后发生特异性免疫过程的图解。下列叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/26/2cc75957-c158-4eea-b7ad-2c782106a934.png?resizew=371)
A.细胞B能增殖并分泌特异性抗体,与新冠病毒结合 |
B.细胞E诱导细胞F裂解死亡的过程属于细胞坏死 |
C.细胞G通过胞吞的方式特异性识别并摄取病毒 |
D.图中存在抗原-MHC复合体的细胞为G和F |
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2023-07-13更新
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205次组卷
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4卷引用:浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课后)
名校
5 . 胰腺癌素有癌症之王的称号,在确诊5年后,患者的存活率只有5%。高死亡率的原因是在癌症晚期前没有任何症状,而且胰腺癌细胞的扩散速度非常快。胰腺癌细胞会释放出CXCL16因子,CXCL16因子能够吸引非攻击性免疫细胞在癌细胞周围聚集。研究人员试图通过提高免疫系统攻击胰腺癌细胞的效率,以达到治疗胰腺癌的目的。下列有关叙述错误的是( )
A.机体免疫系统攻击癌细胞主要依赖于效应T细胞 |
B.胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞不利于机体对癌细胞的清除 |
C.放疗、化疗方法可诱导癌细胞突变成正常细胞,以达到治疗癌症的目的 |
D.使特定细胞表达出CXCL16因子的受体可能会提高胰腺癌患者的存活率 |
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2021-09-13更新
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369次组卷
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6卷引用:4.3人体通过特异性免疫对抗病原体 配套练习 — 2021-2022 学年浙科版 (2019)高中生物选择性必修1
6 . 狂犬病病毒通过伤口侵入人体后并不进入血液,而在伤口的骨骼肌中少量繁殖,接着侵入神经末梢,到达脊髓后可大量繁殖,24小时将遍布整个神经系统,狂犬病可防不可治。人患病后会出现恐水、痉挛、吞咽困难等症状,最终会因呼吸肌麻痹而死亡。人被狗咬伤后,先及时进行伤口清理,不包扎,然后在第0、3、7、14、30天依次注射狂犬疫苗;重度咬伤者还需注射抗狂犬病毒免疫球蛋白。下列有关叙述正确的是( )
A.狂犬病病毒在体内可通过组织液在细胞间侵染 |
B.病人出现呼吸困难与狂犬病病毒侵染小脑细胞有关 |
C.人被咬伤后注射狂犬病毒疫苗,以刺激浆细胞产生抗体 |
D.重度咬伤者应及时静脉注射抗狂犬病毒免疫球蛋白,直接消灭细胞内的病毒 |
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2023-06-09更新
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199次组卷
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3卷引用:浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课后)
7 . 胰腺癌在晚期前没有任何症状,癌细胞的扩散速度非常快。研究发现,胰腺癌细胞释放的某种因子能够吸引非攻击性免疫细胞在癌细胞周围聚集;胰腺癌患者血液中有一种特殊的非编码RNA——HSATII,可作为该病的早期诊断指标。下列有关叙述正确的是( )
A.胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞可能阻碍了癌细胞的清除 |
B.免疫系统攻击癌细胞主要依赖于辅助性T细胞和B细胞 |
C.以HSATII为模板翻译成的蛋白质中氨基酸一般少于20种 |
D.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 |
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2023-05-16更新
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181次组卷
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2卷引用:浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课中)
8 . 体液免疫和细胞免疫的协调配合
项 目 | 体液免疫 | 细胞免疫 |
作用对象 | ||
参与的细胞 | ||
作用方式 | ||
联系 |
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2022-05-16更新
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293次组卷
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5卷引用:浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课前)
浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课前)北师大2019版选择性必修一4.3特异性免疫(课前)沪科版2020选修一4.3B、T淋巴细胞参与特异性免疫(课前)(已下线)新教材选择性必修1豪华版知识清单-2022年高考生物二轮复习增分必背考点梳理选择性必修一 4.2 特异性免疫·课堂例题
9 . 欲研究大鼠皮肤移植后的皮肤存活率,某同学提出了下面的实验思路。请以皮肤存活率为指标,预测实验结果并进行分析。
(要求与说明:A、B系大鼠即为A、B品系大鼠。实验条件适宜。皮肤存活率是指移植存活的皮肤片数占总移植皮肤片数的百分比。排斥反应指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应)
实验思路:
①实验分组与处理:
组1:取A系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位。
组2:取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠身上。
组3:取与组2相同处理并出现排斥反应的B系大鼠的T淋巴细胞,注射到未处理的B系大鼠体内,并将A系大鼠的皮肤片移植到该大鼠身上。
②将上述各组若干只处理后的大鼠进行饲养,每隔一段时间观测皮肤片的存活状况并记录,计算皮肤存活率。
回答下列问题:
(1)预测实验结果(以坐标曲线图的形式表示实验结果,其中横坐标为皮肤移植后的时间):_____ 。
(2)分析与讨论:
①上述实验思路中,移植皮肤的受体大鼠是________________ (填“A系大鼠”“B系大鼠”或“A、B系大鼠”)。
②为了进一步验证大鼠对移植皮肤起排斥反应的主要是T淋巴细胞。在实验思路的分组与处理中,若设置组4,其处理是给予大鼠免疫抑制剂,以抑制T淋巴细胞的增殖和功能。还可设置组5,其处理是__________ ,理由是_________ 。
③活化的细胞毒性T细胞的生物学功能有__________________ 。
(要求与说明:A、B系大鼠即为A、B品系大鼠。实验条件适宜。皮肤存活率是指移植存活的皮肤片数占总移植皮肤片数的百分比。排斥反应指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应)
实验思路:
①实验分组与处理:
组1:取A系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位。
组2:取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠身上。
组3:取与组2相同处理并出现排斥反应的B系大鼠的T淋巴细胞,注射到未处理的B系大鼠体内,并将A系大鼠的皮肤片移植到该大鼠身上。
②将上述各组若干只处理后的大鼠进行饲养,每隔一段时间观测皮肤片的存活状况并记录,计算皮肤存活率。
回答下列问题:
(1)预测实验结果(以坐标曲线图的形式表示实验结果,其中横坐标为皮肤移植后的时间):
(2)分析与讨论:
①上述实验思路中,移植皮肤的受体大鼠是
②为了进一步验证大鼠对移植皮肤起排斥反应的主要是T淋巴细胞。在实验思路的分组与处理中,若设置组4,其处理是给予大鼠免疫抑制剂,以抑制T淋巴细胞的增殖和功能。还可设置组5,其处理是
③活化的细胞毒性T细胞的生物学功能有
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201次组卷
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4卷引用:重点突破练3 人体通过特异性免疫对抗病原体 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1
10 . 某种新冠病毒侵入人体后,机体内会产生一系列相应反应,以对付入侵的该种新冠病毒。下列关于机体应对这种反应的叙述,正确的是( )
A.机体会产生溶菌酶、淋巴因子、抗体、疫苗等免疫活性物质并发挥免疫作用 |
B.被新冠病毒侵染的肺部细胞会产三种干扰素,可作为信号分子发挥抵抗感染作用 |
C.当再次感染同种新冠病毒时能增殖分化的细胞有记忆细胞毒性T细胞、记忆B细胞、细胞毒性T细胞、B细胞 |
D.被新冠病毒感染的人通过接种针对该种新冠病毒的抗体而获得免疫力,其方式是主动免疫 |
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157次组卷
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4卷引用:浙科版选择性必修一4.3人体通过特异性免疫识别病原体(课中)