1 . 某小组以拟南芥原生质体为材料,研究了生长素(IAA)、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型(WT)和R基因突变型(rr)的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后,检测培养材料中R基因表达量,并统计愈伤组织形成率,结果如图所示。据此推断,下列叙述正确的是( )
编号 | 原生质体 | 培养条件 |
① | WT | 培养基 |
② | WT | 培养基+合适浓度的IAA |
③ | rr | 培养基 |
④ | rr | 培养基+合适浓度的IAA |
⑤ | WT | 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂 |
A.组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织 |
B.R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率 |
C.组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量 |
D.若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体,愈伤组织形成率将升高 |
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2023-10-31更新
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2216次组卷
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4卷引用:2023年重庆高考真题生物试卷
2 . 为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系,研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率(图1),以及20℃条件下3种内源激素的含量(图2)。下列叙述正确的是( )
A.贮藏第60天时,4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃ |
B.马铃薯块茎贮藏期间,赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽 |
C.降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间 |
D.20℃下贮藏120天后,赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素 |
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2023-10-31更新
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2805次组卷
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5卷引用:2023年重庆高考真题生物试卷
真题
3 . 植株根尖的生长素,主要由茎尖合成,运输 至根尖。其在根尖运输情况如图1。
(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为_____ 。
(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制,构建NRP基因高敲除植株。
①与野生植株相比,NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布,结果如图2。推知:NRP敲除使生长素在根尖(表皮/中央)运输受阻。
②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布,结果如图3。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜,推断其介导的生长素运输方向为由细胞______ 向细胞________ ,NRP敲除植株中的PIN2分布特点为_____________ ,导致生长素运输异常。
(3)综上,推测NRP的作用机制为:__________________________ ,进而促进根尖的生长。
(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为
(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制,构建NRP基因高敲除植株。
①与野生植株相比,NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布,结果如图2。推知:NRP敲除使生长素在根尖(表皮/中央)运输受阻。
②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布,结果如图3。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜,推断其介导的生长素运输方向为由细胞
(3)综上,推测NRP的作用机制为:
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2023-07-05更新
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3706次组卷
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4卷引用:2023年新教材天津高考生物真题
2023年新教材天津高考生物真题(已下线)2023年新教材天津高考生物真题变式题12-15第32.1讲 植物生长素(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)湖南省岳阳市平江县颐华高级中学2023-2024学年高三下学期入学考试生物试题
真题
4 . 高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗,诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素(IAA)在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制,科研人员进行了相关实验,部分结果如下图。
注:甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体,乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体;ACC是乙烯合成的前体;分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是( )
注:甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体,乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体;ACC是乙烯合成的前体;分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是( )
A.实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA |
B.实验结果表明,IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性 |
C.高浓度 NH4NO3下,外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好 |
D.高浓度 NH4NO3下,蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用 |
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真题
名校
5 . 植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 |
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 |
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 |
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 |
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2023-06-08更新
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7739次组卷
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25卷引用:2023年高考全国甲卷生物真题
2023年高考全国甲卷生物真题(已下线)2023年高考生物真题完全解读(全国甲卷)(已下线)第15讲 植物生长素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二下学期期末生物(理)试题【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节浙科版选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动(课中)【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年高考全国甲卷生物真题变式题1-5第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)课堂例题苏教版2019选必一4.2其他植物激素天津市实验中学滨海学校2023-2024学年高二上学期期中质量调查生物试题陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市宾县二中2023-2024学年高二上学期第三次月考生物试题江苏省宿迁市文昌高级中学2023-2024学年高三上学期期中测试生物试题山东省临沂市2023-2024学年高三12月月考生物试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高三上学期见面考理综生物试题云南省红河州蒙自市一中2023-2024学年高二12月月考生物试题陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题宁夏银川贺兰县二中2023-2024学年高二上学期期末生物试题四川省成都市简阳实验学校2023-2024学年高三下学期开学考试理综生物试题专题4 人体的内环境与稳态(三)
真题
名校
6 . 研究人员取带叶的某植物茎段,切去叶片,保留叶柄,然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中,分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度,实验结果如图所示。
下列关于本实验的叙述,正确的是( )
A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰 |
B.越迟使用IAA处理,抑制叶柄脱落的效应越明显 |
C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的 |
D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性 |
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2023-01-10更新
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5162次组卷
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17卷引用:2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题
2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题浙江省台州市书生中学2022-2023学年高二下学期选考生物第1次独立作业生物试题倒数第7天 植物的激素调节(已下线)第15讲 植物生长素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节山西省大同市一中2022-2023学年高二1月期末生物试题【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节安徽省合肥市肥东县综合高中2022-2023学年高三下学期开学考试生物试题(已下线)2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物真题变式题16-20第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素北京市石景山区2023-2024学年高二上学期期末生物试题2023届四川省绵阳中学高三下学期三诊模拟考试理综生物试题四川省内江市第六中学2023-2024学年高二下学期入学考试生物试题
2022·重庆·高考真题
真题
名校
7 . 当茎端生长素的浓度高于叶片端时,叶片脱落,反之不脱落;乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响,某小组进行了如图所示实验:制备长势和大小一致的外植体,均分为4组,分别将其基部插入培养皿的琼脂中,封严皿盖,培养并观察。根据实验结果分析,下列叙述合理的是( )
A.③中的叶柄脱落率大于①,是因为④中NAA扩散至③ |
B.④中的叶柄脱落率大于②,是因为④中乙烯浓度小于② |
C.①中的叶柄脱落率小于②,是因为茎端生长素浓度①低于② |
D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高,是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高 |
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2022-12-15更新
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4009次组卷
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23卷引用:2022年重庆市普通高等学校全国统一招生选择性考试生物试题
(已下线)2022年重庆市普通高等学校全国统一招生选择性考试生物试题2022年新教材重庆生物高考试题河南省顶级名校2022-2023学年高三12月月考生物试题河南省商丘市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题2023届山东省泰安市高三一模生物试题江西省新余市一中2022-2023学年高二下学期第一次段考生物试题2023届山东省泰安市高三一模生物试题变式题6-10(已下线)考点11植物的激素调节(已下线)专题09 植物生命活动的调节-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(山东专用)倒数第7天 植物的激素调节江西省宜春市上高二中2022-2023学年高二下学期第二次月考生物试题 湖北省武汉市黄陂区一中盘龙校区2022-2023学年高三6月考前冲刺生物试题山西省大同市一中2022-2023学年高二1月期末生物试题苏教版选必一4.2其他植物激素(课后)2023届广东省东莞市石竹实验学校高三5月模拟考试生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)陕西省西北工业大学附中2023-2024学年高二上学期期中生物试题随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素辽宁省东北育才高中部2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)2024届湖南省长沙市长郡中学高三寒假作业检测生物试题福建省福州市三中2023-2024学年高二1月期末生物试题福建省福州市福建师大附中2023-2024学年高二下学期第二次月考生物试题
真题
名校
8 . 采用基因工程技术调控植物激素代谢,可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是( )
A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实 |
B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化 |
C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种 |
D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟 |
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2022-10-14更新
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3841次组卷
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11卷引用:2022年新教材江苏生物高考真题
2022年新教材江苏生物高考真题天津市耀华中学2022-2023学年高三上学期第三次月考生物试题(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第47讲 其他植物激素与环境因素参与植物生命活动调节(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)第3章《基因工程》单元测2023届江苏省扬州中学高三适应性练习生物试题河南省周口市禹州市高级中学2022-2023学年高二下学期阶段性考试生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)辽宁省部分高中2023-2024学年高三上学期期末生物试题辽宁省朝阳市2023-2024学年高三1月期末生物试题江苏省扬州市宝应区曹甸高级中学2023-2024学年上学期高三12月月考生物试题
真题
名校
9 . 植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误 的是( )
A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上,结实率会降低 |
B.植物组织培养中,培养基含生长素、不含细胞分裂素时,易形成多核细胞 |
C.矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同 |
D.高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草,可作为除草剂使用 |
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2022-09-02更新
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4860次组卷
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20卷引用:2022年新高考海南生物高考真题
2022年新高考海南生物高考真题(已下线)考点28 植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)黑龙江省大庆铁人中学2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第47讲 其他植物激素与环境因素参与植物生命活动调节(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)倒数第7天 植物的激素调节2022年海南高考真题变式题5-82023届四川省成都市成华区某重点校高三下学期阶段性考试(三)理综生物试题苏教版选必一4.2其他植物激素(课后)河南省漯河实验高级中学2023-2024学年高二上期期中生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)湖南省永州市江华瑶族自治县二中2023-2024学年高二上学期期中生物试题随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素课堂例题苏教版2019选必一4.2其他植物激素河南省漯河市高级中学2023-2024学年高三上学期阶段测试生物试题四川省泸州市合江县马街中学校2023-2024学年高二12月月考生物试题新疆生产建设集团第三师图木舒克市一中2023-2024学年高二第三次月考生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)黑龙江省大庆实验中学实验二部2023-2024学年高二上学期期末生物试题
真题
10 . GR24是新型植物激素独脚金内酯的人工合成类似物,在农业生产上合理应用可提高农作物的抗逆性和产量。
(1)某小组研究了弱光条件下GR24对番茄幼苗生长的影响,结果(均值)见下表:
①结果表明,GR24处理使幼苗叶绿素含量上升、叶绿素a/b______ (填“上升”或“下降”),净光合速率______ ,提高了幼苗对弱光的利用能力。GR24处理抑制了幼苗分枝,与该作用效应相似的另一类激素是______ 。
②若幼苗长期处于弱光下,叶绿体的发育会产生适应性变化,类囊体数目会______ 。若保持其他条件不变,适度增加光照强度,气孔开放程度会______ (填“增大”成“减小”)。
(2)列当是根寄生性杂草。土壤中的列当种子会被番茄根部释放的独脚金内酯诱导萌发,然后寄生在番茄根部使其减产;若缺乏宿主,则很快死亡。
①应用GR24降低列当对番茄危害的措施为________________________________ 。
②为获得被列当寄生可能性小的番茄品种,应筛选出释放独脚金内酯能力______ 的植株。
(1)某小组研究了弱光条件下GR24对番茄幼苗生长的影响,结果(均值)见下表:
叶绿素a含量 (mg·g-1) | 叶绿素b含量 (mg·g-1) | 叶绿素a/b | 单株干重 (g) | 单株分枝数 (个) | |
弱光+水 | 1.39 | 0.61 | 2.28 | 1.11 | 1.83 |
弱光+GR24 | 1.98 | 0.98 | 2.02 | 1.30 | 1.54 |
②若幼苗长期处于弱光下,叶绿体的发育会产生适应性变化,类囊体数目会
(2)列当是根寄生性杂草。土壤中的列当种子会被番茄根部释放的独脚金内酯诱导萌发,然后寄生在番茄根部使其减产;若缺乏宿主,则很快死亡。
①应用GR24降低列当对番茄危害的措施为
②为获得被列当寄生可能性小的番茄品种,应筛选出释放独脚金内酯能力
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2022-07-16更新
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3341次组卷
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5卷引用:2021年新教材重庆生物高考真题
2021年新教材重庆生物高考真题(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第4讲 光合作用和细胞呼吸(讲练)-2023年高考生物二轮复习讲练测(新教材专用)倒数第7天 植物的激素调节第32.1讲 植物生长素(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)