解题方法
1 . 中国农业科学院棉花研究所的棉花分子遗传改良创新团队全面分析了油菜素内酯(BR)对陆地棉纤维伸长的调控网络,如图所示。BR能与细胞膜上的受体(GhBRI1)结合,通过核心转录因子GhBES1调控GhKCSs介导的超长链脂肪酸(VLCFAs)的合成,进而促进棉纤维细胞伸长。下列分析正确的是( )
A.BR是由植物的内分泌腺分泌的信号分子 |
B.BR通过调控细胞内相关基因的表达影响棉纤维伸长 |
C.VLCFAs先在核糖体上合成,然后进入内质网进行加工 |
D.BR对细胞的作用效果与细胞分裂素的作用效果类似 |
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2 . 黄瓜是我国重要的农作物,但是黄瓜种子有休眠期,为了解除黄瓜种子休眠,缩短黄瓜种子发芽时间。科研工作者研究了不同浓度赤霉素GA和生长素IAA对黄瓜种子萌发的影响(结果如图)。据图分析,下列说法错误的是( )
A.可以在播种前用GA处理种子以解除休眠 |
B.IAA可以由黄瓜种子细胞中色氨酸转变而来 |
C.GA浓度在0-200mg/L之间,随着浓度升高对提高黄瓜发芽率的效果越好 |
D.由图可知,IAA在最适浓度下,作用效果最强,浓度过高或过低都会抑制种子萌发 |
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31次组卷
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3卷引用:2024届重庆市九龙坡高三学业质量调研抽测(第二次)生物试题
3 . 准备5株同种且大小生长一致的植物幼苗进行如图1所示处理,每5天测量一次幼苗的伸长长度,以测试不同条件下植物生长的情况,统计结果如表所示。
(1)根据幼苗1与______ 对比,可以得出结论,抗物的尖端含有______ .该物质的主要合成部位是______ 。以上幼苗中作为对照组的是______ 。
(2)以下现象可以证明生长素是植物生长所必需的是______。
(3)若将幼苗1切割去掉尖端且仅将含有生长素的明胶块放置在切割边缘的左侧,幼苗1将会向右侧生长和弯曲,其原因是_________________________________ 。
(4)现将以下4枝同种植物枝条进行扦插(图2),枝条______ 最容易生根存活,理由是_______________ 。
注:幼苗2去掉尖端,幼苗3去掉尖端并放置明胶块,幼苗4去掉尖端并放置含有生长素的明胶块,幼苗5去掉尖端将含有生长素的明胶涂抹于叶片上。
幼苗 | 5天后伸长长度/mm | 10天后伸长长度/mm |
1 | 15 | 29 |
2 | 4 | 9 |
3 | 5 | 10 |
4 | 14 | 31 |
5 | 8 | 20 |
(1)根据幼苗1与
(2)以下现象可以证明生长素是植物生长所必需的是______。
A.幼苗1的生长速度快于幼苗2和3 |
B.幼苗4的生长速度快于幼苗2和3 |
C.幼苗5的生长速度快于幼苗1 |
D.幼苗3比幼苗2生长更快 |
E.幼苗4比幼苗5生长更快 |
(3)若将幼苗1切割去掉尖端且仅将含有生长素的明胶块放置在切割边缘的左侧,幼苗1将会向右侧生长和弯曲,其原因是
(4)现将以下4枝同种植物枝条进行扦插(图2),枝条
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4 . 三碘苯甲酸(TIBA)是科学家最早在番茄幼苗中发现的。在现代农业生产中,TIBA是一种广泛使用的植物生长调节剂,将适宜浓度的TIBA喷施在植株顶芽处,可以解除顶端优势。回答下列问题。
(1)TIBA是由植物体内产生,对植物的生长发育有显著影响的____ 有机物,可被视为一种植物激素。被广泛使用的植物生长调节剂TIBA,其来源是____ 。
(2)顶端优势出现的原因是顶芽产生的生长素通过____ (填运输方式)到侧芽部位,造成侧芽部位生长素浓度高,侧芽发育受到抑制。
(3)请完善以下探究实验:绵阳某学校的生物兴趣小组,提出了TIBA能够解除顶端优势的甲乙两种假说:
甲:TIBA抑制了顶芽生长素的合成;
乙:____ (请根据后续实验结果和结论填写)。
该小组选取长势相同、已表现出顶端优势的某植物多株,随机均分为3组,编号为A、B、C,对此问题进行探究,实验步骤及结果见下表。
(注:侧芽处的生长素浓度的测定方式不会影响侧芽的生理状况)
由实验结果可以推知,表格中X是____ ,生长素浓度平均值a、b、c的大小关系为:____ (用数学形式表达)。
该小组的实验结论为:假说乙正确。
(1)TIBA是由植物体内产生,对植物的生长发育有显著影响的
(2)顶端优势出现的原因是顶芽产生的生长素通过
(3)请完善以下探究实验:绵阳某学校的生物兴趣小组,提出了TIBA能够解除顶端优势的甲乙两种假说:
甲:TIBA抑制了顶芽生长素的合成;
乙:
该小组选取长势相同、已表现出顶端优势的某植物多株,随机均分为3组,编号为A、B、C,对此问题进行探究,实验步骤及结果见下表。
分组 | 在植物顶芽处喷施 | 1天后测定侧芽处的生长素浓度及结果 | 在10天之内,观察侧芽发育为3cm侧枝所需时长 |
A | TIBA溶液 | 平均值为a | 7天 |
B | X和生长素溶液 | 平均值为b | 7天 |
C | 清水 | 平均值为c | 一直未发育 |
由实验结果可以推知,表格中X是
该小组的实验结论为:假说乙正确。
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52次组卷
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3卷引用:四川省绵阳市三台县三台中学校2023-2024学年高三下学期三模考试生物试题
5 . 科研小组进行了多种植物激素对某品种棉花植株侧芽生长影响的实验,结果如下图所示。下列有关叙述中,错误的是( )
A.对棉花植株侧芽生长起抑制作用的主要是生长素 |
B.赤霉素可解除生长素对棉花植株侧芽生长的抑制作用 |
C.赤霉素比细胞分裂素促进棉花植株侧芽生长的效果更显著 |
D.可采取去顶芽、喷施细胞分裂素和赤霉素的措施提高棉花产量 |
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2024·四川·模拟预测
名校
6 . 顶端优势与不同植物激素的相互作用有关。三碘苯甲酸(TIBA)是人工合成的植物生长抑制剂,能阻碍生长素在植物体内的运输,抑制植物的顶端生长,促进侧芽的分化和生长。请回答下列问题:
(1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量____ 。与植物激素相比,使用TIBA效果更稳定,其原因是____
(2)为研究顶端优势与顶芽产生生长素的关系,某实验小组做了3组如下实验:
①处理方法:保留植物顶芽。结果:顶端优势保留,侧芽不萌动;
②处理方法:去除顶芽。结果:侧芽处的生长素浓度____ ,侧芽萌动发育成枝条;
③处理方法:去除顶芽,____ 。结果:____
(3)人们在生产实践中发现,喷洒TIBA可防止植物倒伏,试解释其原因:____ 。
(1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量
(2)为研究顶端优势与顶芽产生生长素的关系,某实验小组做了3组如下实验:
①处理方法:保留植物顶芽。结果:顶端优势保留,侧芽不萌动;
②处理方法:去除顶芽。结果:侧芽处的生长素浓度
③处理方法:去除顶芽,
(3)人们在生产实践中发现,喷洒TIBA可防止植物倒伏,试解释其原因:
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7 . 生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白(TMK)密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵,具有ATP水解酶的活性。研究发现,生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体,激活AHA蛋白的活性,导致细胞内大量质子外流,从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是( )
A.在芽、幼嫩的叶和发育的种子中,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 |
B.在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输 |
C.当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时,会增强生长素促进细胞伸长的作用 |
D.生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输 |
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143次组卷
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4卷引用:2024届山西省吕梁市高三下学期4月模拟考试理科综合试题-高中生物
8 . 有研究发现,在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素,侧芽开始生长,顶端优势解除。为探究其具体机制,科学家发现在豌豆去顶前,侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因(IPT基因)不表达;去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。下列说法错误 的是( )
A.生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点 |
B.生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育 |
C.IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象 |
D.若在去顶豌豆顶部涂抹生长素,茎节处细胞分裂素将增加 |
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名校
9 . 研究表明,一定浓度(50μmol/L)的铝离子处理可诱导生长素在番茄幼苗根尖处积累。为探究生长素在番茄铝胁迫过程中的作用,科学家通过施加生长素合成抑制剂(yucasin)分析其对铝胁迫下番茄幼苗根生长的影响,结果如下图所示。下列有关叙述错误的是( )注:CK组为空白对照组;图上Al3+处理所用浓度均为50μmol/L。
A.图中Al3+组与CK组均为对照组 |
B.根尖处生长素的积累可以促进番茄幼苗根的生长 |
C.图中各浓度yucasin均可缓解番茄幼苗根生长被抑制现象 |
D.不同浓度yucasin对铝胁迫下番茄幼苗根生长的作用可能相同 |
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332次组卷
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3卷引用:2024届广东省韶关市高三下学期综合测试(二)生物试题
解题方法
10 . 研究小组发现高温会影响拟南芥(一种闭花受粉植物)的雄蕊生长,并进一步探究了不同浓度的生长素对此现象的影响,结果如图所示。下列说法错误的是( )
A.该实验的自变量是温度和生长素的浓度 |
B.高温会抑制雄蕊的生长,可能影响拟南芥自花传粉 |
C.正常温度下,10-7M比10-4M的IAA浓度对雄蕊生长的抑制作用更强 |
D.高温条件下,10-7M比10-4M的IAA浓度对缓解高温抑制雄蕊生长的效果更好 |
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