1 . 下图为横放的萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，相关叙述正确的是（       ）

A．在黑暗环境中一段时间后，根、茎出现不同的向性，此时生长受到抑制的是a、d侧

B．玉米种子萌发成幼苗的过程受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同

C．根、芽合成的生长素能从c运输到d、从a运输到b，反映了生长素极性运输的特点

D．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加促进了淀粉的水解，为种子萌发提供物质和能量

2 . 某科学家以豌豆植株为材料，探究生长素（IAA）对植物侧芽生长的影响。实验处理过程及侧芽长度随时间变化的结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）对照I组和IⅡ组的结果可以发现，去除顶芽之后，侧芽表现为 ______。这是因为I组幼嫩枝条中顶芽产生的IAA通过_____运输到达侧芽，____ 侧芽生长。该结果体现了生长素作用的_____性。
（2）由图可知，去顶芽8h时侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅲ组_____ （填“大于”“小于”或 “等于”） Ⅰ组，在此时，Ⅲ组侧芽中的IAA对侧芽的作用表现可能为_______

3 . 如图为不同浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效应图。请据图回答问题：

(1)对于同种植物的根、芽、茎来说,对生长素最敏感的是_______。
(2)在生长素浓度为A时，对芽起促进生长作用，对根的作用是_______。
(3)顶芽合成的生长素只能向下面的侧芽运输，这—特点叫做____运输，这种运输方式使侧芽的生长素浓度偏高，会抑制侧芽的生长发育，这种现象叫做________。这种现象说明生长素的作用具有__________。
(4)果农对果树进行修剪，可以使侧芽部位的生长素浓度________(填“升高”或“降低”），有利于侧芽发育成侧枝，从而提高产量。

4 . 为探究2,4-D浓液浓度对迎春枝条生根的影响。某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液，然后选择插条，分组，编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图2所示。图3是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

(1)由图1分析可知，为了满足单一变量原则，对5号试管中的2, 4-D溶液的操作还应_____，从图2可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_____mol/L之间，图2、图3的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 _________。
(2)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是:将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组:A组不做任何处理作对照.B组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进的方法。_______________________。