1 . 图表示植物不同器官对不同生长素浓度的反应。请据图回答下列问题：

(1)促进根生长的生长素最适浓度是____________mol·L^-1。
(2)A点浓度对茎生长的效应是____________；对芽生长的效应是____________。
(3)从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是____________。
(4)在植物顶端优势中，顶芽的生长素浓度通常对应____________（选填“A”或“B”或“C”）点的浓度。

2 . 如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：

(1)对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同?____________。
(2)对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性，即生长素浓度较低时____________生长，浓度过高则__________生长，甚至杀死植物。
(3)园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除________优势。
(4)扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生__________。

3 . 图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是（　　）

A．图1中b点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况

B．图2中c、e点的作用效果体现了生长素作用的两重性

C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用

D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用

4 . 植物生命活动受多种激素的调节。图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况，图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响。分析回答：

（1）图1可以看出____________对种子萌发起抑制作用。
（2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是____________，D点表示的含义是____________________。
（3）如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是________。若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度________________（填“大于”、“小于”或“等于”）m。

5 . 请据图回答下列与植物激素有关的问题。

（1）在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，___________经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其对应的运输方式是____________。
（2）从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
（3）乙图中a侧生长素浓度最终大于________mol·L^－1，对根生长的效应是________；b侧生长素对根生长的效应是________。
（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应________。

6 . 为了研究根背光生长与生长素之间的关系，某生物兴趣小组的同学将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射其根部（如图甲），测得根的弯曲角度及生长速率如表：

处理方式 测定指标	外源生长素（mg/L）				NPA（µmol/L）
	0	0.001	0.01	0.1	3
弯曲角度α（度）	37	40	31	22	16
生长速率（mm/天）	15	17	13	11	8

（1）从图甲的实验结果可以发现，根向光一侧的生长速率比背光侧___，可对根进行____（填“纵”或“横”）切片，在显微镜下观察到这一结果。
（2）在研究根背光生长与生长素的关系的实验中，因变量是___________________。
（3）从表中的数据可以分析出：生长素对水稻根生长的作用具有________性，如果要进一步研究弯曲度最大的外源生长浓度，选择的浓度范围___________mg/L。

7 . 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M. N、 P 和Q点分别最可能对应于乙图中的

A．abcd

B．bcad

C．bacd

D．acdb

8 . 图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是            

A．a点是抑制根生长的浓度

B．b点是抑制根生长的最佳浓度

C．c点是抑制根生长的浓度

D．d点是抑制根生长的浓度

9 . 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下图为去掉该植物的顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析回答问题。

(1)激素乙的生理作用是___________。 
(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是______________。 
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 _________。 
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是__________________。 
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向地生长的原因可能是近地侧生长素浓度高,诱导产生的_____多。 

10 . 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图提供的信息是

A．生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长

B．A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的浓度促进茎的生长，抑制芽的生长

D．幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感