1 . 我国古代劳动人民的许多生活、生产实践都利用了植物激素的调节功能，下列说法错误的是（       ）

A．小麦、玉米收获后，要及时晾晒以防种子发芽，原因是种子晒干后，脱落酸含量降低，能抑制种子萌发

B．过去人们在密闭的米缸中点香，能使米缸中的绿色香蕉变黄，原因是由于香在米缸中燃烧不充分释放出乙烯，能促进果实成熟

C．清代《棉业图说》中所附“摘心图”，文中记载“摘心”能使棉花亩产增加三四十斤，原因是摘心能降低侧芽处生长素的浓度，能促进侧芽发育

D．宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝，则根生”，原因是人体尿液中含有生长素，能促进插条生根

2 . 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：

(1)该图说明植物生长素的生理作用具有______性。生长素的化学本质是_______。
(2)对生长素浓度最敏感的部位是_____。当生长素浓度为D时，对根的生长有______（促进/抑制）作用。对芽的生长有_______（促进/抑制）作用。
(3)生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为_______运输，______（需要/不需要）能量。
(4)生长素往往和______协同作用，共同促进茎的伸长。在日常生产实践中通常使用______，____等植物生长调节剂代替天然生长素。

3 . 在一定范围内测量植物某器官与生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析错误的是（       ）

   

A．该图的横坐标表示外源性生长素浓度

B．生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强

C．该图能解释植物茎背向地生长的原因

D．该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长

4 . 下图1表示将一株植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况；图2表示不同生长素浓度与对图1植株茎作用效应的关系。下列相关叙述正确的是（　　）
   

A．图1根的向地生长和茎的背地生长都体现了生长素在生态系统中化学信息的传递作用

B．图1幼苗茎的背地生长表明生长素的促进生长素作用具有两重性

C．图1植物的根、茎、叶等器官生长的最适生长素浓度均为图2的g

D．若图1幼苗a侧生长素浓度为图2的f时，则b侧生长素浓度应大于f、小于2f

5 . 在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（       ）

   

A．弯钩的形成体现了生长素作用具有两重性

B．SA和ACC对弯钩形成具有协同作用

C．ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布

D．弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤

6 . 为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。回答下列问题：
   
(1)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在____作用，研究者推测：IAA可以运输到根部，通过赤霉素（GA）调控根的生长。为证实上述推测，研究者进行了如下实验：
①以拟南芥____（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行图1所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够____拟南芥初生根的生长。
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，GA可以使RGA降解。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况（GFP随RGA的分解而分解），结果如图2所示。GA未处理时，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，____。观察GA处理4h后的荧光强度，比较乙组与甲组、乙组与丙组的实验结果，说明没有IAA时，____根据该实验推测尖端顶芽产生的生长素促进根生长的机理是____。
(2)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：
   
若图中AB为茎尖切段，琼脂③块和4中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输____（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中都几乎检测不到放射性强度，该抑制剂的作用机理可能是____。

7 . 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）

A．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

B．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素

8 . 油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。实验一:用不同浓度的类似物24-eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1，实验二:将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3，下列有关叙述错误的是（       ）

A．实验中一般选用植物激素类似物是因为其原料广泛容易合成，作用效果更稳定

B．实验一结果表明24-eBL能抑制根伸长，且作用时间越长抑制作用越强

C．实验二结果表明24-eBL对生长素在根尖由尖端→基部的运输比反向运输的促进作用强

D．以上实验不能得出“24-eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论

9 . 回答下列有关植物激素的问题：
      
(1)生长素的化学本质是___________，合成生长素的部位主要有 _____________________。对同一器官来说，不同生长素浓度作用效果不同，表现出 _________ 性。
(2)对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同，图中 _____（填“根 ”或“芽 ”或 “茎 ”）对生长素反应最敏感。当生长素浓度为 d 时，对芽的生长有 _______（填“促进 ”或“抑制 ”）作用。当生长素浓度为 h 时，对茎的影响是 _______________。
(3)生长素能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输称为__________ 。园林工人为使灌木围成的绿篱 长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除 ________ 优势。下列生产措施中与植物激素无关的 组是 ________ 。(①培育无籽番茄；②培育三倍体无籽西瓜；③培育无籽葡萄；④用乙烯利催熟柿子；⑤带芽的枝条扦插容易成活）
(4)果实成熟过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素 ____________ 的结果。

10 . 下列关于植物激素作用的叙述，正确的是（       ）

A．乙烯可诱导产生无籽果实

B．细胞分裂素可用于果实催熟

C．细胞分裂素与生长素比例正常，可使愈伤组织只分化出根

D．赤霉素能够促进细胞伸长