其他植物激素的产生、分布和功能练习题及答案-福建高中生物高二-第8页-组卷网

22-23高二上·福建三明·期末

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素类似物在农业生产中的应用其他植物激素的产生、分布和功能

1 . 植物激素和植物生长调节剂在农业、林业和园艺等方面应用广泛。下列相关叙述错误的是（）

A．喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进黄瓜的雌花分化

B．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实

C．给未授粉的雌花喷洒适宜浓度的NAA溶液可诱导无籽果实的形成

D．在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加快叶片黄化的速度

2023-01-17更新 | 126次组卷 | 2卷引用：福建省三明市2022-2023学年高二上学期期末质量检测生物试题

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22-23高二上·福建莆田·期中

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

其他植物激素的产生、分布和功能不同的植物激素对植物生命活动的调节实验

2 . 乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素，影响植物的生长发育。
(1)乙烯在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递信息进而实现对植物生长发育的_____作用，主要功能是促进果实的_____等。
(2)已有研究表明，乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。
①合成乙烯的前体物质是1氨基环丙烷1羧酸（ACC）。分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，然后统计其在相应温度下的存活率，结果如图1所示。由实验结果可知，外源性乙烯能够_____。
②为研究内源性乙烯的作用，研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2），并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。根据图1、图2结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果_____。

③研究人员将拟南芥植株分别置于常温（22 ℃）和非致死低温（4 ℃），定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如图3．实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为_____。

④将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至-8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路，以检验这一推测_____。

2023-01-05更新 | 55次组卷 | 1卷引用：福建省莆田市仙游县二中2022-2023学年高二上学期期中生物试题

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22-23高二上·福建莆田·期中

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

3 . 如图表示植物激素①②③对黄瓜生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是（）

A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、乙烯、生长素

B．激素①②在促进细胞伸长方面有协同作用，激素③抑制细胞伸长与激素①②有相抗衡作用

C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”的特点。

D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

2023-01-05更新 | 70次组卷 | 1卷引用：福建省莆田市仙游县二中2022-2023学年高二上学期期中生物试题

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22-23高二上·福建龙岩·阶段练习

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生长素的产生、分布及运输不同处理方案下植物的向性运动生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

名校

4 . 豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙：图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题：

(1)图甲中_____（填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是_____ 。
(2)由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是_____。
(3)若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围：_____。
(4)从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因_____。