1 . 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	-
幼叶	+++	+++	-	-
伸长茎	++	++	-	-
侧芽	+	+	-	-
成熟叶	+	+	-	+++
根	+	+	-	-
根尖	++	-	-	-

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是_____________。
（2）生长素的化学本质是__________________。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的________________，其作用是_____________。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的___________来实现的，而不是通过_______________实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素_______________的。

2 . 植物生命活动受多种激素相互作用。共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

  

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	16	20	38	36	20	12

(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素的生理作用特点是________________________________，写出能体现其生理作用特点的实例：_________。
(2)从图乙可以看出____________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是__________。
(3)在探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的正式实验之前需要进行预实验，这样做的目的可以为进一步实验_____________，也可以检验实验设计的__________。
(4)根据表丙中结果，应选择浓度范围在_____________之间继续实验。请完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①___________；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号。
③分别___________喷洒对应组的菠菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间；测量并记录菠菜株高，计算取平均值。

3 . 在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述正确的是（       ）

   

A．光敏色素是一类蛋白质，在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸收红光和蓝紫光

B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达

C．光照环境下，进入细胞核的光敏色素促进HY5降解，使幼苗发生去黄化反应

D．黑暗条件可能抑制了细胞分裂素的降解，导致叶绿素合成量减少形成黄化苗

4 . 当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时,都会形成矮生丝瓜。研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是

激素 茎伸长量	赤霉素(浓度单位:mM)				生长素(浓度单位:μM)
	0	0.3	0.9	1.5	0	5	25	125
正常丝瓜茎伸长量(cm)	13	20	23	30	13	22	22	12
矮生丝瓜茎伸长量(cm)	4	4	4	4	4	4	4	4

A．两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性

B．正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素

C．该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体

D．该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜

5 . 某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是（ ）

A．该实验的自变量是激素的种类

B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

C．南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体

D．不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用

6 . 植物激素是植物细胞接受特定信号诱导产生的、可调节植物生理反应的活性物质，在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、成熟与衰老、休眠与萌发等方面发挥重要作用。回答下列问题：

(1)据图1可知，生长素的作用效果具有__________的特点（描述具体）。
(2)结合图1分析：若植株的茎已表现出向光性，且茎背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧的生长素浓度范围为________。
(3)在细胞水平上，生长素除了能调节细胞伸长生长外，还能诱导_________；此外生长素还与细胞分裂素在调节细胞分裂方面表现出___________作用。当生长素浓度升高到一定值时，会_________（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成。
(4)某兴趣小组为了探究生长素（IAA）在植物的胚芽鞘中是否具有极性运输的特点，设置了相关实验，对照组实验设置及结果如图2所示，则实验组的设置为_______________；请预期实验组实验结果和结论：______________。

7 . 请回答下列有关生长素和赤霉素的问题：

（1）根据图甲中的信息，写出生产实践中的一例应用：__________________________。
（2）由图乙可知，曲线中H点表示生长素促进生长的最适浓度为________，在HC段，随着生长素浓度升高，促进作用逐渐________。
（3）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧的生长素浓度为m，则其背光一侧生长素的浓度范围应为_______________。
（4）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是__________________。

8 . 年初，湖北接连发生大范围的冻雨暴雪天气，这对作物的生长会造成严重的影响，植物细胞可精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：

(1)光敏色素是感受红光的受体，其本质是一类____复合体。
(2)有些植物需要经过一段时间的长日照才能开花，另外有些植物需要经历一段时期的低温之后才能开花，由此可见，光照、温度可作为一种____，影响、调控植物生长、发育的全过程。这也体现了生态系统信息传递具有的作用是：____。
(3)细胞分裂素与受体结合后，主要促进____的分裂。细胞分裂素与生长素二者协同促进细胞分裂。
(4)综上可知，植物激素、光等环境因素可作为信息分子被受体接受并起作用，再经信息传递系统传导到细胞核内影响特定基因的表达，从而对植物生命活动起到调节作用。请在图2三者之间加上合适的箭头，表示出植物花期调节过程中三者的相互作用关系。
(5)小明同学看到课本中提到，“在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化”，由此猜测：在低温（冻雨）天气，植物激素脱落酸（ABA）也会参与抗冻响应，能缓解冻害。请帮他完成探究该猜测的实验思路：取20株生长状态相似的正常油菜植株，随机均分为甲、乙两组，另取20株生长状态相似的ABA突变体（不能合成ABA）油菜植株，随机均分为丙、丁两组；____。

9 . 植物激素调节在植物的生长发育过程中起着非常重要的作用。回答下列有关植物激素调节的问题。
（1）植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响但在根本上是受_______________________的控制。
（2）科学家在研究中发现植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做_______________________，这是因为顶芽产生的_______________________逐渐向下运输，在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此运输过程中该物质的运输方式是细胞的_______________________运输（填跨膜运输方式）。
（3）赤霉素能促进____________________________________，因此外源施加赤霉素使矮生植株明显增高。与正常胚乳比较，在去掉糊粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导α-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是_______________________________。
（4）已知乙烯能够降低植物的抗低温能力。某同学将拟南芥幼苗分别在22℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至-8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者，该同学对此的解释是：低温能抑制乙烯的合成，提高拟南芥幼苗在致死低温下的存活率。请设计实验验证该同学的解释是否正确。简要写出实验思路：______________________________________________________________________________________。（不用预测结果和结论也不需要答具体的检测方法）

10 . 根据有关知识回答下列问题：
(1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 _____ 。
(2)农业生产上常用生长素类似物喷洒在生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，结合下图分析说明原因_____。

(3)松柏、杉树的树冠明显呈宝塔型，请解释其形成原因。
_____
(4)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤中不能萌发，其原因是块茎含有较多的 _____ ，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用_____处理。