1 . 棉花是我国重要农作物之一,为纺织业提供原材料。图1是棉花植株结构图,图2为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图。回答下列问题:
(1)图1所示棉花植株①、②部位,生长素合成旺盛的有_____ (填“①”、“②”或“①②”),生长素浓度较高的是_____ (填“①”或“②”)。
(2)棉花植株生长过程中,农民会适时摘除棉花的顶芽,从而使它多开花、多结果。从激素调节的角度看,原理是_____ 。
(3)图2中,激素甲代表的是_____ ,细胞分裂素对侧芽的主要作用是_____ 。
(4)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂,在农业生产中,摘除棉花顶芽后,用激动素处理利于侧芽生长,为了验证激动素对棉花侧芽生长有促进作用,将生长状态一致的棉花幼苗随机分为A、B、C、D四组,实验处理如下表,完善实验设计思路。
比较各组侧芽生长量。
(1)图1所示棉花植株①、②部位,生长素合成旺盛的有
(2)棉花植株生长过程中,农民会适时摘除棉花的顶芽,从而使它多开花、多结果。从激素调节的角度看,原理是
(3)图2中,激素甲代表的是
(4)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂,在农业生产中,摘除棉花顶芽后,用激动素处理利于侧芽生长,为了验证激动素对棉花侧芽生长有促进作用,将生长状态一致的棉花幼苗随机分为A、B、C、D四组,实验处理如下表,完善实验设计思路。
组别 | 实验处理 |
A | 去除顶芽,2mg/L激动素溶液涂抹侧芽 |
B | |
C | |
D |
比较各组侧芽生长量。
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2 . 研究表明,拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料,分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响,结果如下图所示。请回答下列问题:
(1)ABA的生理作用除了维持种子休眠外,还可以______________________ (至少写两点)。
(2)分析实验,phyB突变体与野生型相比,体内内源ABA含量差异的可能原因是实验(b)中ABA合成代谢相关基因是图中的OsABAOX________ (填“1”“2”或“3”),在phyB突变体中的表达水平明显________ 野生型,而ABA降解代谢相关基因是OsABAOX________ (填“1”“2”或“3”)。
(3)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号________ (填“削弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。
(4)简述光敏色素介导的光信号反应机制_________________ 。
(1)ABA的生理作用除了维持种子休眠外,还可以
(2)分析实验,phyB突变体与野生型相比,体内内源ABA含量差异的可能原因是实验(b)中ABA合成代谢相关基因是图中的OsABAOX
(3)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号
(4)简述光敏色素介导的光信号反应机制
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3 . 植物体中脱落酸(ABA)的含量由合成和分解过程共同决定,其合成量与N基因的表达水平有关。水稻种子中可溶性糖的产生是其萌发的重要条件,而外源脱落酸(ABA)和海藻糖均能抑制水稻种子萌发。请回答:
(1)种子萌发的调控是由_____________ 、激素调节和环境因素调节共同完成的。脱落酸作为植物激素,与动物激素的相似之处表现在_____________ (答出一点即可)。
(2)利用一定浓度的海藻糖溶液处理水稻种子后,与对照组相比,其ABA含量显著升高可溶性糖含量显著降低。为进一步探究海藻糖是否促进种子合成ABA,可利用不同浓度的海藻糖溶液处理水稻种子,一定时间后检测______________ 。为说明海藻糖通过提高水稻种子中ABA含量,进而抑制种子内可溶性糖的产生,最终抑制种子萌发,还需通过实验验证的是______________ ,请简要写出实验思路:_____________ 。
(1)种子萌发的调控是由
(2)利用一定浓度的海藻糖溶液处理水稻种子后,与对照组相比,其ABA含量显著升高可溶性糖含量显著降低。为进一步探究海藻糖是否促进种子合成ABA,可利用不同浓度的海藻糖溶液处理水稻种子,一定时间后检测
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4 . 科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株,剪去叶片留下叶柄(如图),并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24 h后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落的时间。
请回答下列问题:
(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,在将要_____________ 的器官和组织中含量较多。主要作用有_____________ (促进/抑制)细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠。
(2)实验中需剪去幼苗叶片的原因是_____________ 。
(3)实验中在A处滴加一定浓度、适量的_____________ 溶液,B处滴加_____________ 。
(4)实验进行4 d后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落,但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用_____________ (大于/小于)脱落酸的作用。
(5)实验证明,细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)的作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置_____________ 组实验。
请回答下列问题:
(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,在将要
(2)实验中需剪去幼苗叶片的原因是
(3)实验中在A处滴加一定浓度、适量的
(4)实验进行4 d后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落,但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用
(5)实验证明,细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)的作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置
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2022-01-09更新
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97次组卷
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2卷引用:福建省厦门市一中2021-2022学年高二上学期期中生物试题
5 . 植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用,农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题:
(1)春季是播种的季节,农民将植物种子经过浸泡后进行播种,浸泡可以降低种子中________ (填激素名称)的含量从而解除休眠,此时________ (填激素名称)促进了种子萌发。春季也是植树造林的季节,移栽树苗时,为了保证成活率,一方面可以用生根粉(生长素类似物)对插条进行处理,若生长素类似物溶液浓度较小,处理方法是_________ ;另一方面要适当保留插条上的芽和幼叶,原因是________________________________________________________________________________ 。
(2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量,农业上常采用喷洒一定浓度生长素类似物的方法除去双子叶杂草。下图中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度生长素类似物的反应。由图中曲线可知,代表双子叶杂草的曲线是__________ (填“I”或“II”);a点的意义是____________________________________________________ 。
(1)春季是播种的季节,农民将植物种子经过浸泡后进行播种,浸泡可以降低种子中
(2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量,农业上常采用喷洒一定浓度生长素类似物的方法除去双子叶杂草。下图中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度生长素类似物的反应。由图中曲线可知,代表双子叶杂草的曲线是
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6 . 一些种子与果肉分离之后,并不能随时萌发,但经过低温处理,可打破种子的休眠,使种子提前萌发。下表表示在低温条件下某种子萌发过程中几种植物激素含量(μg/10g干重)的变化,回答下列问题:
(1)由上表可知,打破种子休眠的过程中,与赤霉素作用相反的是______ ,打破种子休眠可使用表中的______ (填激素)处理。
(2)不仅种子的萌发过程,而且植物生长发育的调控,都是由______ 共同完成的。
(3)研究表明,适宜浓度的生长素可促进种子萌发,请设计实验方案探究促进种子萌发的适宜生长素浓度,简要写出实验思路:______ 。
时间/天 含量 激素 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
脱落酸 | 7.5 | 3.6 | 2.0 | 1.2 | 0.8 | 0.3 |
细胞分裂素 | 0.2 | 4.0 | 5.5 | 2.0 | 1.7 | 0.9 |
赤霉素 | 0.5 | 4.0 | 19.0 | 21.0 | 28.0 | 9.0 |
(1)由上表可知,打破种子休眠的过程中,与赤霉素作用相反的是
(2)不仅种子的萌发过程,而且植物生长发育的调控,都是由
(3)研究表明,适宜浓度的生长素可促进种子萌发,请设计实验方案探究促进种子萌发的适宜生长素浓度,简要写出实验思路:
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7 . 激素是由生物体的一定部位产生的具有微量、高效等特点的有机物,其对机体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。回答下列问题:
(1)围绕激素调节生命活动的方式完成下表:
(2)叶绿素逐渐降解直至消失是植物叶片衰老的主要特征,科学家发现细胞分裂素具有抑制植物叶片衰老的功能。请设计实验加以证明细胞分裂素的这个功能,简要写出实验思路和预期结果。
实验思路:___________________________
预期结果:_______________________
(1)围绕激素调节生命活动的方式完成下表:
作用方式 | 激素名称 | 生理效应 |
促进作用 | 抗利尿激素 | ① |
协同作用 | ② | 果实发育 |
③ | 赤霉素和脱落酸 | 种子萌发 |
反馈作用 | ④ | 甲状腺激素的分泌减少 |
(2)叶绿素逐渐降解直至消失是植物叶片衰老的主要特征,科学家发现细胞分裂素具有抑制植物叶片衰老的功能。请设计实验加以证明细胞分裂素的这个功能,简要写出实验思路和预期结果。
实验思路:
预期结果:
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21-22高二上·福建厦门·开学考试
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8 . 细胞分裂素是目前已知的唯一能延缓叶片衰老的植物激素,在保持光合系统的结构与功能,调控光合产物的输出与分配,有效增加籽粒数目及籽粒充实度等方面有重要的作用。为研究细胞分裂素对大气CO2浓度(400μmol•mol-1)和加富CO2浓度(800μmol•mol-1)条件下小麦光合速率的影响,科研人员设计了如下实验,表中为四个组别在不同时间的光合速率(单位:Pn/μmol•m-2•s-1)测定值,请回答下列问题:
(1)植物体内细胞分裂素的合成部位主要是_________ 。CO2进入叶肉细胞,首先被固定形成_________ ,然后被_________ 还原。
(2)由实验结果可知,加富CO2对小麦叶片光合速率影响的结果是_________ 。
(3)实验小组对20~30d的小麦各组叶片淀粉含量检测时,发现丁组淀粉含量低于丙组,但光合速率高于丙组,分析其原因可能是_________ 。
(4)实验测定,甲、丙两组叶片叶绿素分解酶的含量明显高于另外两组,请从分子水平推测细胞分裂素对光合作用的影响机制是_________ 。
组别 | 处理 | 0(d) | 10(d) | 20(d) | 30(d) |
甲 | 大气CO2浓度+喷施蒸馏水 | 12 | 12 | 11 | 11 |
乙 | 大气CO2浓度+喷施细胞分裂素溶液 | 14 | 14 | 12 | 12 |
丙 | 加富CO2浓度+喷施蒸馏水 | 22 | 18 | 16 | 15 |
丁 | 加富CO2浓度+喷施细胞分裂素溶液 | 23 | 23 | 20 | 18 |
(1)植物体内细胞分裂素的合成部位主要是
(2)由实验结果可知,加富CO2对小麦叶片光合速率影响的结果是
(3)实验小组对20~30d的小麦各组叶片淀粉含量检测时,发现丁组淀粉含量低于丙组,但光合速率高于丙组,分析其原因可能是
(4)实验测定,甲、丙两组叶片叶绿素分解酶的含量明显高于另外两组,请从分子水平推测细胞分裂素对光合作用的影响机制是
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9 . 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)激素甲代表的是_________ 。激素乙代表的是_________ 。
(2)据图分析可推知:高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是_____ ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_____ 。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度较高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有________________ 。
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是__________ 。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:______________ 。
(1)激素甲代表的是
(2)据图分析可推知:高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度较高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:
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2021-06-26更新
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69次组卷
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2卷引用:福建省莆田市二中2020-2021学年高二12月月考生物试题
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10 . ABA(脱落酸) 是一类在植物生活条件不适宜时的抗逆信号分子。当土壤干旱时,ABA 大量产生并传送到叶片,作用于保卫细胞,引起气孔关闭。
(1)ABA 还具有的生理作用是_____ (写出一点即可)。如果用放射性ABA饲喂叶片,发现它可以向上运输到茎和向下运输到根,说明它在植物体中的运输不是_____ 运输。
(2)当土壤水分胁迫开始时,根部与干土直接接触,刺激合成 ABA 运输到叶片的木质部。 在叶片中 ABA 的分布情况如图:(虚线左右表示不同条件下ABA 的运输情况)
由图可知,不同水分条件下木质部汁液的_____ 不同。与水分充足相比,水分胁迫时更有利于 ABA 发挥作用,使气孔关闭,原因是_____ 。
(3)研究发现了ABA 引起气孔关闭的机制,当胞内K+浓度减少时会导致气孔关闭。具体的调节过程如下图(示保卫细胞)。
由图可知,当 ABA 与质膜和内质网膜上受体结合后,使气孔维持关闭状态的的机理是__________ 。
(4)为进一步研究 ABA 受体数量与气孔关闭的关系,研究者用烟草进行实验,其中实验组和对照组应选择的实验材料及处理方式分别是(填选项前的符号)___ 。如果实验结果为_____ ,则说明 ABA 受体数量增多能够加速气孔的关闭。
a.野生型烟草植株
b.超表达 ABA受体基因的烟草植株
c.低浓度营养液培养
d.加甘露醇的高渗营养液培养
e.定期测量气孔的孔径
f.定期测量烟草植株的持水力
(1)ABA 还具有的生理作用是
(2)当土壤水分胁迫开始时,根部与干土直接接触,刺激合成 ABA 运输到叶片的木质部。 在叶片中 ABA 的分布情况如图:(虚线左右表示不同条件下ABA 的运输情况)
由图可知,不同水分条件下木质部汁液的
(3)研究发现了ABA 引起气孔关闭的机制,当胞内K+浓度减少时会导致气孔关闭。具体的调节过程如下图(示保卫细胞)。
由图可知,当 ABA 与质膜和内质网膜上受体结合后,使气孔维持关闭状态的的机理是
(4)为进一步研究 ABA 受体数量与气孔关闭的关系,研究者用烟草进行实验,其中实验组和对照组应选择的实验材料及处理方式分别是(填选项前的符号)
a.野生型烟草植株
b.超表达 ABA受体基因的烟草植株
c.低浓度营养液培养
d.加甘露醇的高渗营养液培养
e.定期测量气孔的孔径
f.定期测量烟草植株的持水力
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