1 . 赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图所示：

   

(1)赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有______作用。
(2)植物生长发育的调控除了由环境因素调节外，结合图中赤霉素对植物开花的调节机制可知，还由_______和________共同完成。
(3)由图可知，影响植物开花的直接因素是植物体内是否产生________。结合SPL蛋白、DEL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：_________ 。

2 . 植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。请回答以下有关植物激素调节的问题。
(1)植物激素是由植物体内产生，能从__________运送到______________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。如赤霉素具有_____________________________（答出 2点）的作用。
(2)顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向下运输，__________________________，顶芽优先发育生长，侧芽生长发育受抑制。
(3)许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。种子将易在“穗上发芽”的原因是__________________________________。

3 . 油菜素内酯（BR）是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：

编号	1	2	3	4	5	6
油菜素内酯浓度/（mg·L-1）	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
芹菜幼苗的平均株高/cm	16	20	38	51	42	20

(1)促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在____mg·L^-1之间。2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，油菜素内酯（BR）对芹菜幼苗生长的____（填“促进”或“抑制”）作用相同。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是____（填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”）。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：

(3)图示表明标记的生长素在根部的运输方向为____（填“单向”或“双向”），BR可以____（填“促进”或“抑制”）生长素的运输，且对____（运输方向）的作用更显著。
(4)与植物激素相比，植物生长调节剂具有____等优点（至少写出两点）。

4 . 多年生植物甲为一种重要经济作物，在生长过程中常受到植物乙的危害。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M对植物甲和乙进行喷施处理，结果如图所示。回答下列问题：

曲线1:稀释浓度为1/100:曲线2:稀释浓度为1/200；曲线3:稀释浓度为1/400；曲线4:对照组
(1)植物生长调节剂是对植物生长、发育有___________（填“催化”或“调节”）作用的化学物质。
(2)在进行该实验之前，通常需要先进行次预实验，其目的是___________。预实验的自变量是___________。
(3)图示植物生长调节剂M与植物激素___________的生理作用相似，该植物激素的合成部位主要是___________。据图分析，为阻断植物乙的传播和蔓延，植物生长调节剂M的稀释浓度应选用___________，原因是___________。
(4)已知植物甲果实采收期一般在10月，植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月，则喷施植物生长调节剂M应选择的时期为___________。

5 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：

(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度___；对于同一器官来说，生长素的作用具有___的特点。
(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为___mol·L^-1，此浓度对根生长的效应是___。
(3)乙图中，C侧生长素浓度___（填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素对根生长的效应是___；B侧生长素浓度___（填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素对茎生长的效应是___。
(4)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。

③实验结果：
a．___；b．___；c．弯向光源生长。
(5)植物激素是在植物体内产生的，能从___运送到___，对植物的生长发育有显著影响的___；
(6)享有“第六类植物激素”之称的芸苔素内酯的生理作用类似于生长素，芸苔素内酯作为一种信息分子，会与___特异性结合，引发细胞内发生一系列信息传递过程，进而影响___的表达，进而影响和调控植物的生长发育过程。
(7)与生长素相比，人工合成的芸苔素内酯具有___等优点（写出两点即可）。

6 . 油桐是重要的工业油料植物（从种子中提取油），油桐的顶芽绝大部分是混合芽，混合芽是既可形成花又可发育成枝叶的芽。研究人员探究了不同浓度的外源赤霉素对花芽分化的影响，统计了各组的成花率，部分结果如图所示（注：成花率是指油桐发育成花芽数占总芽数的百分率）。回答下列问题。

(1)植物中赤霉素合成的主要部位是______和未成熟的种子。赤霉素还可由_____等微生物分泌产生。
(2)据图，CK（对照）组处理为_____；分析结果可知，外施赤霉素能够_____（促进/抑制）成花率；赤霉素还能促进种子萌发，在该方面与其作用相反的激素是_____。
(3)查阅资料发现，外施赤霉素还能够影响花芽雌雄花的分化，但对不同植物雌雄花分化的影响有差异，如促进某些植物的雄花分化或促进某些植物的雌花分化。通过实验进一步探究外施赤霉素对油桐花芽雌雄花分化的影响。实验思路：取生长状况相似的处于花发育初期的油桐树若干，均分为两组，一组喷施______，另一组喷施等量蒸馏水（清水），开花后统计并比较两组油桐树______ 。

7 . 近几年青铜峡周边也开始种植草莓，草莓含有多种氨基酸、微量元素、维生素，具有调节免疫延缓衰老、改善皮肤状态等功效，是深受大众喜爱的水果。图一表示草莓果实发育和成熟各阶段中不同植物激素的含量变化情况，图二表示生长素浓度对草莓生长的影响。请根据所学知识回答以下问题：

(1)乙烯的合成部位是_______；生长素的化学本质是_______，其作用特点是具有_______；某同学分析图甲曲线后提出：在果实膨大期额外喷洒大量的外源生长素可以大幅度使草莓增产。你认为该观点是否正确？为什么？________。
(2)由图一可知，________能促进花托膨大形成果实，反应到细胞水平，是因为它们能______。在草莓果实的发育和成熟过程中，脱落酸和乙烯的含量变化说明它们之间的关系是_____。图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是_______。
(3)草莓幼苗具有向光性，有同学测得向光侧生长素情况为C（m，n），那其背光侧生长素浓度范围是______。

8 . 春天，种子发出的嫩芽能够以柔克刚破土而出，让不少人惊叹生命的力量。研究发现，顶端弯钩是拟南芥等双子叶植物成功出土的关键结构（如图所示），它可避免幼嫩的分生组织受机械阻力和摩擦的伤害。请回答下列问题：

(1)已知“弯钩”内外侧生长素分布不均匀：内侧生长素含量高于外侧。据此分析顶端弯钩的形成能体现生长素的两重性，原因是_______________________
(2)嫩芽发育中土壤阻力增加会促进乙烯的产生，进而使拟南芥幼芽顶端弯钩加剧,该现象说明外界环境的变化通过调控________影响植物激素的合成与释放，进而影响植物生长发育。
(3)现欲探究乙烯是否是拟南芥嫩芽顶端弯钩形成的必要条件，需选择_____________（填“乙烯不敏感型突变株”或“乙烯合成缺陷型突变株”）作为材料，请帮其设计实验进行探究。
实验思路：_______________________。

9 . 图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1〜4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：

(1)经过一系列反应可转变成生长素的物质是_____。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输，该过程从运输方向上分析称为_____，从运输方式上则属于细胞的_____运输。图甲中出现弯曲生长的原因是_____。
(2)根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是_____。

A．根的向地生长

B．茎的背地生长

C．均能

D．均不能

(3)图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的曲线_____。
(4)图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要_____（填“高”或“低”或“相等”）。
(5)从图丁曲线分析，_____对种子萌发有抑制作用。

10 . 赤霉素（GA）能够使水稻患恶苗病，为研究其对玉米节间伸长的影响，某研究小组做了如下实验，请分析并回答下列问题：

(1)分析B、D两组实验结果，GA的作用是________；除此以外还有__________功能（写出两点）。
(2)分析A，C两组实验结果，不能否定GA的作用，请根据结果给出合理的解释：__________。
(3)玉米矮化突变体形成的原因有赤霉素合成缺陷突变型，赤霉素运输缺陷突变型和赤霉素受体不敏感突变型，请根据以上信息分析，本实验所用矮化突变体不可能是______，原因是___________。B组所用矮化突变体可能是其余两种类型中的哪一种，请写出检测思路：_______________。