1 . 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
   
请回答：比较曲线 1、2、3、与4可知____ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是____ ，而且____ （激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施____ 的化合物促进侧芽生长。比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进____ 。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于____ 组织。

2 . 生物兴趣小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度，并验证高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长”实验。下图为月季扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。请分析回答：

(1)生长素在芽、幼叶、幼根中的运输属于极性运输，这种运输的方向是____，通常选择生长旺盛的一年生枝条作为该实验的材料。
(2)四组实验中，诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为____，浓度为500mg/L的IAA对生根具有____（填“抑制”或“促进”）作用。
(3)若该实验在秋季完成，植株培育过程中部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是____。
(4)若要继续“探究生长素促进幼根生长的机理”，可取幼根生长旺盛处作____（填“横切”或“纵切”）制成装片，用显微镜观察、测量细胞，比较得出结论。

3 . 草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段；果实成熟过程除受多种植物激素调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究，结果如下图所示。请回答相关问题：

(1)该实验的自变量是___________，对照组的处理是__________。
(2)根据实验结果可推知，在草莓果实成熟过程中，有多种激素共同发挥作用，其中___________能延迟草莓果实衰老，判断依据是___________。果实接近成熟时，___________激素的作用更为突出。
(3)有人认为外施IAA和ABA会相互抑制对方的合成，为判断该说法是否正确，可在上述实验的基础上依次测定各组中相关激素的含量。若该观点成立，则ABA处理组中的__________激素含量__________（填“低于”或“等于”或“高于”）对照组，IAA处理组中的___________激素含量____________（填“低于”或“等于”或“高于”）对照组。

4 . 为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：
   
(1)ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递___________，从而对植物体生命活动起着调节作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素______________________的特点。
(2)结合图示分析，在果实发育的后期ABA的含量最高，说明ABA的作用主要是___________；IAA主要在果实发育的_____（填“前中期”或“中后期”）起作用，原因是______________________。
(3)某同学查阅资料发现不同浓度的生长素对乙烯的合成也有一定影响，该同学欲利用生长状况相同的小绿草莓果实进行实验探究生长素浓度和乙烯合成的关系，请写出实验过程及预期实验结果：
实验过程：____________________________________________；
预期实验结果：________________________________________。

5 . 植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：

(1)检测植物体内是否产生____是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：____（关键词：促进、解除）。
(2)某些植物必须经过春化作用（用低温诱导促使植物开花）才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果。

组别	1	2	3
处理方式	未经低温处理	经低温处理	先低温处理后高温处理
检测结果	没有某些特殊蛋白质	有某些特殊蛋白质	出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失
现象	不能抽穗开花	抽穗开花	不能抽穗开花

以下对研究结果的分析正确的是____。

A．决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度

B．高温可以解除小麦的春化作用

C．春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果

D．北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果

(3)图2所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，AD植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。图3为日照长度对植物开花的影响。
结合图2和图3．运用已有知识分析下列选项中正确的是____。
A．图2中植物属于短日照植物
B．感受光周期的部位是顶端花蕾
C．接受诱导产生开花激素的部位是叶
D．开花激素的作用部位是顶端花蕾
(4)根据图3信息可知，人为地控制每日光照和黑暗的长度，可以使植物的开花期提前或延迟。菊花是一种短日照植物，若想延迟菊花开花，你的建议是____。

6 . 赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图所示。回答下列问题：
   
(1)赤霉素与细胞分裂素在促进植物生长方面具有___________作用。
(2)据图可知，植物的生长发育除了受环境因素的调节外，还由___________和___________共同完成。植物体内是否产生___________直接影响植物开花，结合SPL蛋白、DEL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：___________。
(3)研究发现，赤霉素不仅影响植物的开花，还能打破种子的休眠，促进种子萌发。现欲设计实验，研究赤霉素对玉米种子发芽率的影响。该实验的自变量是___________。在正式实验前，   一般要先进行预实验，理由是___________。

7 . 作为五大类植物激素之一的乙烯虽然结构简单，但在植物的生长发育和果实的成熟中都具有重要的作用。乙烯与其他植物激素间存在着广泛的联系。请回答下列问题：
(1)除了乙烯外，植物体内还有多种激素，其中细胞分裂素的主要合成部位是______，它的主要作用是___________________________
(2)研究发现，许多乙烯不敏感突变体在其根部还存在着生长素合成和转运的异常。进一步研究发现这是因为某些植物体内有WEI2 和WEI7 基因，它们分别能够编码邻氨基苯甲酸合成酶的a 和β亚基，该酶催化的反应如图所示。乙烯能够激活这两个基因的表达。
   
该酶的活性会受到色氨酸含量的强烈影响，这种调节方式被称为________调节。
②乙烯激活相关基因表达后，可推测植物体内_____________(激素)含量上升，理由是_____________
(3)一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控____________________等方式实现的。

8 . 植物根系向下生长从而伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光，这些都有利于植物的生长发育。下图1为横放萌发后的玉米种子，图2是以水稻为实验材料所揭示的生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制。请回答下列问题：
   
(1)玉米种子萌发初期，___的含量下降，种子休眠被打破。（填激素名称）
(2)图1种子在黑暗环境中一段时间后，根、茎的生长分别出现不同的向性。此时，生长较慢的是___侧（填图中字母）。在玉米生长发育过程中，光的作用是___（至少答出两个方面）。
(3)为了促进水稻根系快速生长，水稻插秧前___（填“能”“不能”）添加细胞分裂素，理由是___。
(4)研究者采用特定方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。相比于野生型，该突变体根的长度会___。

9 . 下图表示赤霉素与生长素对茎生长的作用机理，请回答有关问题：
   
(1)从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的，由此可推知图中X表示__________作用。
(2)遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。可见，控制玉米茎秆高度的基因可能与_____________合成有关。
(3)赤霉素的一个重要作用是能打破种子的休眠，促进种子萌发。若要确定赤霉素溶液是否能促进玉米种子萌发，首先选择适宜的赤霉素浓度。然后再进行如下实验：
步骤一：取生长状况相同的玉米籽粒，平均分成两组，每组50粒，编号甲、乙。
步骤二：甲用适宜浓度的赤霉素处理，乙组用等量蒸馏水处理
步骤三：在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组玉米籽粒萌发的情况
①实验中每组选取50粒玉米的目的是_________；该实验设计乙组的目的是_________。
②若出现__________的结果，则说明赤霉素能打破种子的休眠。

10 . 赤霉素（GA3）和生长素（IAA）都能促进植物茎的生长，为探究赤霉素与生长素的协同作用，研究人员做了如下实验：利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3.0cm长的豌豆茎段，观察其对豌豆茎段的影响，结果如下图。请回答下列问题：

(1)一定浓度的GA3和IAA都是通过促进细胞___________（填“分裂”、“分化”或“伸长”），从而促进植物茎的生长。
(2)植物激素和动物激素都称作“激素”，两者共同的特点是___________（答出两点即可）。
(3)在实验中为使实验结果更有说服力，应该排除无关变量的干扰，无关变量有______________（至少答出两个）。某同学从图中得出“赤霉素与生长素并不具有协同作用”的结论，其判断的依据是____________________________________。