1 . 果实的发育和成熟过程受脱落酸和乙烯调控。已知基因NCED1（表达产物为NCED1酶）和ACO1分别是控制脱落酸和乙烯合成的关键基因。某研究小组用脱落酸、NDGA、脱落酸+1-MCP处理番茄的未成熟果实，检测乙烯的含量变化，结果如图所示。回答下列问题：

注：NDGA是NCED1酶的抑制剂，1-MCP能抑制乙烯合成。
(1)在0~10天，脱落酸+1-MCP处理组与NDGA处理组的果实中乙烯的含量变化为___（填“增大”或“变化不大”）。脱落酸处理组与对照组果实的乙烯含量都升高，但脱落酸处理组果实中乙烯含量高于对照组，说明___。
(2)与对照组相比，喷施脱落酸组和喷施脱落酸+1-MCP组的番茄果实中乙烯的含量变化情况分别是___和___。若NCED1酶失活，则ACO1基因的表达时间可能会____（填“提前”“不变”或“延迟”）。
(3)番茄植株中能合成脱落酸的部位是___。番茄植株中乙烯的运输方式是___。
(4)某实验小组想要验证生长素的横向运输发生在尖端，请以胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、云母片、光源等为材料，以胚芽鞘的生长弯曲情况为观测指标设计实验，写出实验思路及预测结果。
实验思路：___。
预测结果：___。

2 . 赤霉素对植物的开花、茎的伸长等生命活动具有多种调节作用，其作用机制如图1、图2所示：

(1)植物生长发育的调控除了由环境因素调节外，结合图1中赤霉素对植物开花的调节机制可知还由____和____共同完成。
(2)由图1可知，植物体内是否产生____直接影响植物开花，结合SPL蛋白、DEL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：赤霉素____DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止，SPL蛋白激活SOC基因转录、翻译产生SOC蛋白，促进植物开花。
(3)赤霉素不仅影响植株的开花还能打破种子的休眠，促进种子萌发，现设计实验探究赤霉素促进玉米种子发芽的最适浓度范围，该实验的实验思路是____。
(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的____（填“A点”“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是____。

3 . 研究人员尝试采用“间作”模式种植玉米和大豆，如图1所示。在实际种植过程中，研究人员发现混合种植过密会导致玉米和大豆产量下降，经查阅资料发现可能与植物“避阴反应”有关。“避阴反应”指与自然光相比，在透过叶片的光中红光/远红光值降低，植物对红光/远红光值降低产生应答反应，表现为植物茎节和叶柄伸长的速度加快，分支减少，易引发倒伏和减产，调控机理如图2所示。

回答下列问题：
(1)植物光合作用中吸收红光的色素是____。光能被捕获后完成光反应，该过程将光能转化为____中的化学能。
(2)光敏色素是一种____复合体，在受到光照射时，光敏色素结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到____内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
(3)间作模式下相邻植物遮挡时，导致出现了图2中的条件①____，光敏色素B感知变化后，促进控制激素②____、赤霉素（GA₃）合成的相关基因的表达，细胞发生一定的变化使细胞伸长，从而使茎伸长，以获得更多的阳光进行有效的光合作用。这一变化通常会导致顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制，这一现象称为____。
(4)研究发现，有些植物不能间作，甲、乙两种植物混合种植会导致单株平均干重均下降。科研人员为探究两种植物根部竞争、茎叶竞争对单株平均干重的影响强度，进行了如下实验：
a．实验分为A、B两组，每组均包含生长状况相似、数量相同的甲、乙植株若干。
b．A组种植在____，以形成根部竞争；B组种植在隔离的土壤中但茎叶交织，以形成茎叶竞争。
c．在相同且适宜的条件下培养相同时间，测定各组植株的单株平均干重。预期实验结果：
若____，说明根部竞争的影响大；
若____，说明茎叶竞争的影响大；
若A、B组单株平均干重相当，说明根部竞争与茎叶竞争的影响强度相当。

4 . 赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）对植物的生长发育具有重要作用。研究人员以矮宁黄黄化幼苗为实验材料，探究了GA₃、ABA对其中胚轴伸长的影响，结果如图1所示。用S-3307（GA合成抑制剂）预处理后，不同浓度的GA₃、ABA对矮宁黄黄化幼苗中胚轴伸长的影响如图2所示。回答下列问题：

(1)GA的合成部位主要是______。ABA的主要作用是______（答出1点）。
(2)图1所示实验的自变量是______。由图1可知，GA₃对矮宁黄黄化幼苗中胚轴伸长的影响表现为______。
(3)由图2结果可知，S-3307预处理后，GA₃促进矮宁黄黄化幼苗中胚轴伸长作用的最佳浓度是______μmol·L^-1。
(4)结合图1和图2可知，S-3307预处理使浓度为0.313μmol·L^-1的ABA对矮宁黄黄化幼苗中胚轴的伸长表现为______（填“促进”或“抑制”），S-3307预处理对GA₃促进矮宁黄黄化幼苗中胚轴伸长的作用效果产生的影响是______。

5 . 图1表示一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的生长情况，其中数字代表伸长区相应的位点；图2表示不同浓度的生长素对大豆幼苗茎（或根）生长的作用情况；图3表示不同浓度生长素对同一植物的顶芽和根部生长的作用情况，图4为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化图。请回答下列问题：

(1)生长素是由________经过一系列反应转变而来，图1中②处生长素浓度比①处________（填“高”或“低”），主要原因是________________________。
(2)据图2分析，若测得图1中④处生长素浓度为图2中2m，则③处生长素浓度范围应为图2中________。图2中“促进”或“抑制”是相对于生长素处于________浓度时，各器官的生长速度而言。
(3)图3中曲线________代表不同浓度生长素对植物顶芽的作用情况，顶芽的发育情况对植物的生长有明显影响，而棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除顶端优势现象，顶端优势产生的原因是________。
(4)图4中猕猴桃开花后10~23天为果实生长发育的主要时期，此时________（填图中激素的名称）的分泌较多，开花后126~140天，是猕猴桃果实完全成熟时期，此时脱落酸含量很高，说明脱落酸具有________的作用。

6 . 在叶片脱落时，叶柄基部或靠近基部的部分，有一个区域内的薄壁组织细胞开始分裂，产生一群小型细胞，以后这群细胞的外层细胞壁胶化，细胞形成游离状态，因此支持力量变得异常薄弱，这个区域就称为离层，离层细胞的凋亡直接导致了叶片的脱落。研究发现植物叶片的脱落与多种植物激素有关。请回答下列问题。
   
(1)叶片脱落时，叶柄内的生长素从____端向___端进行单方向的极性运输，该运输属于____（填运输方式）。
(2)当叶片接近脱落时乙烯的含量会升高，作为信息分子，与特异性受体结合后会影响细胞的基因表达，从而促进离层区细胞合成_____，引起细胞壁水解，导致叶柄与茎相互分离。叶片的脱落除了受生长素和乙烯的调控外，还与脱落酸的作用有关，除此之外，脱落酸还具有_______作用（写出两点）。
(3)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和_______调节共同完成的。

7 . 《齐民要术》中记载了种小麦的“闷麦法”。我国北方农民将吸胀萌动的冬小麦种子闷在罐中，放在0~5℃温度下40~50天，然后用于春季播种，以保证播种的麦苗能正常开花，加速育种进程。也可对种子进行人工处理后适当晚播，避免春季“倒春寒”对春小麦的低温伤害。回答下列问题：
(1)一般情况下，小麦发芽期间，内源激素__________（答出1种）和细胞分裂素含量较多，__________（答出1种）含量较少。
(2)有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花的现象称为春化作用。将经过春化处理的植物甲枝条嫁接到未进行春化处理的同种植物上，也可诱导未进行春化处理的植株开花，其原因可能是__________。
(3)许多植物在经历低温之后，还需经过长日照诱导才能开花。为了验证作物A的开花与春化作用和长日照有关，某同学将作物A的种子平均分成两组，一组进行__________处理、另一组进行__________处理，种子萌发后在适宜的条件下种植。将上述每组作物再平均分成两组，一组进行__________处理，另一组进行__________处理，观察并记录作物A的开花情况。预期结果为只有经过低温和长日照共同处理的实验组植株才能正常开花。

9 . 如图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：

(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出____。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：____。
(2)生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物，它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行____（填“极性”或“非极性”）运输。
(3)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是____细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是____。
(4)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，其中脱落酸有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有____（答出两点即可）。根据图2可知，脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有____关系。

10 . 花开花落，春华秋实，植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。回答下列与植物生命活动调节有关的问题：
(1)植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，______的微量有机物。用箭头和文字表示调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达的关系_____。
(2)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进______、诱导细胞分化等作用；研究发现，生长素在棉花植株中某一部分可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素的运输方式是____。
(3)将处于休眠状态的某植物种子置于0~5℃的低温条件下1~2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示_____、_____的含量变化。

(4)植物具有能接受光信号的分子，_____是其中的一种。