1 . 研究人员为探究乙烯和赤霉素（GA）对水稻种子萌发的影响。分别用乙烯和赤霉素（GA）处理水稻种子，测量萌发后第4 天水稻的初生根长度，结果如图1所示。回答问题：

(1)由实验结果可知：乙烯对水稻种子的萌发有____作用，得出此结论的依据是____。
(2)研究者对对照组进行的处理是____，据图分析乙烯和GA对初生根生长作用效果____（填“协同”或“拮抗”）。
(3)研究显示土壤的机械压力会增加植物体内乙烯含量，乙烯还可通过脱落酸影响初生根生长，请根据所学知识完善图2部分植物激素调控水稻初生根生长机制的模式图（在横线或方框中填上激素名称或影响因素； +表示促进，一表示抑制）。

①____②____③____

2 . 科研人员研究了红光和远红光对莴苣种子中赤霉素含量的影响，结果如图所示。据图回答问题：

(1)植物体内，赤霉素的合成部位主要是_________________________。赤霉素与生长素主要生理作用的相似之处有_________________(答出1点即可)。
(2)植物体内的____________是接收红光和远红光信号的受体。由实验结果可知，____________(填“红光”或“远红光” ) 能促进莴苣种子的萌发，判断的理由是_________________________。

3 . 回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。如图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。

(1)下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是____、____。
A．乙烯       B．赤霉素
C．脱落酸        D．细胞分裂素
(2)生长素沿b方向运输时，需要消耗能量，推测其运输的方式主要是____。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端，我们将这种运输方式称为 _________。

4 . 为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。回答下列问题：
   
(1)在番茄幼苗中，生长素可由___经过一系列反应转变而来；而成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是___（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)实验1中，幼苗将___（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，原因是___。
(3)实验2结果表明，在无（外源）乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。A组随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与B组加乙烯处理后变化趋势具有平行关系，原因是___。

5 . 如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进,“”表示抑制，请据图回答相关问题：

(1)图中甲表示________，合成部位是_________等。
(2)乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是______________________，从而引起植株增高。
(3)丙为生长素，是由_______经过一系列反应转变成的。
(4)NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指__________；其优点有_________（至少答出两点）。

6 . 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2，4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。回答下列问题：

(1)激素③的名称是_______________。如2，4-D这样，由人工合成并对植物生长、发育有调节作用的化学物质统称为_______________，其优点是_____________。
(2)①为生长素，其作用特点是_____________。
(3)将一定浓度的2，4-D喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是______________；若油菜开花期遇连阴雨天气，喷洒适宜浓度的2，4-D___________（“能”或“不能”）提高产量。
(4)小麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。这种现象主要与_____________（填激素名称）在高温条件下容易降解有关。
(5)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_____________。

7 . 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2，4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。回答下列问题：

(1)激素③的名称是______。如2，4-D这样，由人工合成并对植物生长、发育有调节作用的化学物质统称为_____，其优点是____。
(2)①为生长素，能从产生部位运送到作用部位，其作用特点是_______。
(3)将一定浓度的2，4-D喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是若油菜开花期遇连阴雨天气，喷洒适宜浓度的2，4-D________（“能”或“不能”）提高产量。
(4)小麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。这种现象主要与________（填激素名称）在高温条件下容易降解有关，而且大雨为种子萌发提供了______。研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_______。

8 . 如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进，“”表示抑制，请据图回答相关问题：

(1)图中甲表示____，合成部位是____等。
(2)乙是____，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是____，从而引起植株增高。
(3)丙为生长素，是由____经过一系列反应转变成的，能从产生部位运送到____，对植物的生长发育有显著影响的微量____。
(4)NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指____；其优点有____（至少答出两点）。
(5)植物的生长发育过程，在根本上是____在一定时间和空间上程序性表达的结果。

9 . 回答下列与植物激素调节的相关问题
(1)“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”，其中“唤醒沉睡的种子”的激素是_____________；
(2)我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，这实际上是解除了一种_____________现象，以上所填写的现象产生原因是______________。
(3)不同激素在代谢上存在着相互作用。高浓度生长素会起抑制生长，原因是_____________。
(4)小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是_____________。
(5)植物具有能接受光信号的分子，_______________是其中的一种。植物的生命活动调节受___________、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。
(6)极性运输是指生长素只能从_____________________，只能单方向的运输。

10 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答下列问题：
(1)植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的________有显著影响的____。
(2)____是最早发现的一种植物激素，其合成原料是__________。吲哚丁酸是否属于植物激素？__________（填“属于”或“不属于”或“不确定”）。
(3)植物体内合成脱落酸的主要部位有__________。而细胞分裂素主要由__________部位合成，生理作用有__________。