1 . 某研究小组为探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）的含量变化，进行了如下实验：设置了低氮组（N150）和高氮组（N500）两个供氮水平，每组分别进行了A、B、C、D四个处理。A不去顶芽；B去除顶芽；C去除顶芽+羊毛脂；D去除顶芽+含生长素的羊毛脂。一周后取棉株相同部位的叶测定CTK含量，实验结果如图所示。
(1)该实验的三个自变量分别是供氮水平、____________ 和____________ 。高氮水平下B、C处理结果表明____________ 。
(2)在植物体内，CTK的主要合成部位是____________ 。由图可知，低氮水平下生长素可以____________ （“抑制”或“促进”）CTK的合成。
(3)欲测定不同处理条件下棉花叶片中脱落酸（ABA）的含量，可通过生长素影响ABA含量进而抑制叶片衰老，预测低氮水平下C组、D组含ABA相对较少的是________ 组。
(1)该实验的三个自变量分别是供氮水平、
(2)在植物体内，CTK的主要合成部位是
(3)欲测定不同处理条件下棉花叶片中脱落酸（ABA）的含量，可通过生长素影响ABA含量进而抑制叶片衰老，预测低氮水平下C组、D组含ABA相对较少的是
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名校
2 . 为了研究油菜素内酯(BR)对植物的作用、研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发，当它们的胚芽鞘长至1.5~2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR(人工合成的油菜素内酯)溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
| A．该实验的自变量有测量时间和epiBR浓度 |
| B．图中epiBR对大麦胚芽鞘的伸长生长没有体现两重性 |
| C．图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为0.1μmol/L的epiBR中得到的结果 |
| D．去除尖端3mm，然后切取1.0cm长的切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少胚芽鞘内源油菜素内酯对实验结果的干扰 |
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名校
3 . 为探究高温胁迫下外源脱落酸（ABA）对水稻种子萌发的影响以及具体的机制，研究人员设置了四组实验：自然条件（-ABA）、ABA浸种后置于自然条件（+ABA）、高温处理（-ABA）、ABA浸种后高温处理（+ABA），测定各组种子的萌发情况以及幼芽中H2O2的含量。下列说法错误的是（ ）
| A．在自然条件下，外源ABA对水稻种子萌发没有明显影响 |
| B．高温胁迫会抑制种子萌发，但外源ABA可以缓解该现象 |
| C．据实验结果推测高温抑制水稻生长发育的一个机制是造成H2O2积累 |
| D．脱落酸通过水解H2O2减弱高温条件下的胁迫 |
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4 . 某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料，研究不同浓度的生长素（IAA）对扦插枝条生根数目的影响，实验结果见下表。下列分析正确的是（ ）
| IAA浓度（mol/L） | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 |
| 第一组 | 8 | 23 | 29 | 38 | 35 | 12 | 3 | 4 |
| 第二组 | 9 | 20 | 32 | 34 | 31 | 12 | 10 | 5 |
| 第三组 | 13 | 23 | 28 | 36 | 30 | 15 | 8 | 3 |
| 平均生根数 | 10 | 22 | 30 | 36 | 32 | 13 | 7 | 4 |
| A．该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别 |
| B．该实验结果可证明IAA具有低浓度促进、高浓度抑制的特点 |
| C．分成三组进行实验的目的是检验实验设计的科学性和可行性 |
| D．实验中每组的生根数和平均生根数属于实验的无关变量 |
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2022-05-31更新
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301次组卷
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3卷引用：2022届高三二轮复习联考（三）生物试题（重庆卷）
名校
5 . 随着工业发展，铯（Cs）污染严重的土壤已严重影响植物的生长和发育。菠菜在修复重金属Cs污染的土壤方面有重要的价值。为研究外源赤霉素（GA）对菠菜吸收和积累Cs的影响，研究人员将菠菜种植在Cs胁迫的营养液中，定期喷洒等量不同浓度的赤霉素（CK组喷洒等量的清水），观察长势并测量第35天菠菜地上部生物量和地上部Cs的富集量，结果如下图，所示。据此分析，下列说法正确的是（ ）
| A．GA可能可以调节运输Cs的载体蛋白或影响ATP酶活性 |
| B．不同浓度GA对Cs胁迫下菠菜地上部生物量的作用相反 |
| C．实验说明Cs胁迫对菠菜地上部生物量的增长具有抑制作用 |
| D．GA促进菠菜对培养液中Cs吸收的最适浓度是500g/kg |
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2022-05-24更新
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1171次组卷
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7卷引用：重庆市2023-2024学年高二下学期开学生物试题
名校
6 . 研究发现，拟南芥的GA（赤霉素）缺陷型突变体，种子不能发芽。经诱变处理筛选出种子能够发芽的回复突变株，其GA合成能力并没有恢复，而是ABA（脱落酸）缺陷型，分析其种子内GA与ABA的比例与野生型相同。下列叙述错误的是（ ）
| A．拟南芥GA缺陷型突变体因GA含量极低而不能萌发 |
| B．诱变后能发芽的突变株并非恢复了GA合成能力，而是不能合成ABA |
| C．种子的休眠与萌发取决于两种激素的绝对水平和比值 |
| D．在植物生长发育过程中，多种激素相互作用共同调节 |
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2022-05-12更新
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195次组卷
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3卷引用：重庆市西南大学附中2022-2023学年高三11月期中生物试题
7 . KT-30是一种新型细胞分裂素（BA）的类似物，商品名为吡效隆。西南大学的研究人员为探究KT-30延缓叶片衰老的机制，以大田常规栽培的水稻叶—在幼苗期取叶龄20d生长状况相近的水稻叶片为材料，开展了相关的研究，请回答下列问题：
(1)细胞分裂素（BA）在植物体内产生的主要部位是________ ，其主要作用是________ ，也是植物体内唯一能够延缓植物叶片衰老的激素。
(2)将水稻叶片分别漂浮于盛有100mL不同浓度的KT-30溶液溶液中，每皿20片，加盖置于25℃暗处，使叶片衰老，每2d取1次样，重复3次测量。研究人员测定了叶片中叶绿素的含量如表，结果显示：KT-30对抗叶片衰老保绿的最适浓度随天数的增加在逐渐________ （下降/上升/不变），并推测这可能与KT-30在细胞内的积累有关，其推测的理由是KT-30与其它的激素类似物一样在细胞中没有相应的________ 。
KT-30对叶绿素含量的影响
(3)分别用0.5μg·L-1的KT-30、细胞分裂素（6-BA）处理水稻离体叶片，第6天时进行测量，得到如下图1和图2所示数据。据图1所示的数据表明该研究的因变量有________ 。细胞中的过氧化氢酶（CAT）和超氧物歧化酶（SOD）能及时清除衰老过程中产生的自由基，则据图2所示结果表明该研究的假设是________ 。
(1)细胞分裂素（BA）在植物体内产生的主要部位是
(2)将水稻叶片分别漂浮于盛有100mL不同浓度的KT-30溶液溶液中，每皿20片，加盖置于25℃暗处，使叶片衰老，每2d取1次样，重复3次测量。研究人员测定了叶片中叶绿素的含量如表，结果显示：KT-30对抗叶片衰老保绿的最适浓度随天数的增加在逐渐
KT-30对叶绿素含量的影响
| KT-30浓度(μg·L-1) | 处理天数 | ||||
| 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
| 0 | 9.87 | 7.56 | 3.74 | 1.35 | 0.34 |
| 0.1 | 9.87 | 9.51 | 7.17 | 5.12 | 2.53 |
| 0.5 | 9.87 | 9.53 | 7.82 | 5.38 | 3.69 |
| 1.0 | 9.87 | 9.58 | 5.79 | 4.38 | 2.66 |
| 2.0 | 9.87 | 9.21 | 5.66 | 3.76 | 1.94 |
| 4.0 | 9.87 | 8.35 | 5.28 | 2.95 | 1.81 |
(3)分别用0.5μg·L-1的KT-30、细胞分裂素（6-BA）处理水稻离体叶片，第6天时进行测量，得到如下图1和图2所示数据。据图1所示的数据表明该研究的因变量有
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2022-04-22更新
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608次组卷
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2卷引用：2022届重庆市主城区高三第二次学业教学质量抽测生物试题
名校
8 . 水平放置的根具有向重力弯曲生长的特性，科研人员通过一系列实验探究其机制。
(1)生长素作为_____ 分子，调节细胞伸长生长；水平放置的根向重力生长，体现了生长素作用具有_____ 特点。
(2)为探究根向重生长的机制，实验处理及结果如图1，结果说明_____ 。
(3)有科学家认为，植物根尖向重力生长的感受器是根冠内部细胞的淀粉粒。请设计实验检验此假说：_____ （写出实验组的简单思路即可）。
(4)某研究组分别研究根尖向下放置（正置，记作D）和根尖向上放置，（倒置，记作U）的离体根尖，在不含激素的培养基中培养。6小时后U根尖发生向地弯曲，12小时后U根尖弯曲程度加深；分别测量第6和第12小时根尖中的各种激素的含量如图2所示（CK为正常未离体根尖）。
结果表明：D根尖在离体生长过程中激素含量变化为GA3、IAA和6-BA含量逐渐下降，ABA含量上升；U根尖在离体生长过程中激素含量变化为_____ 。有小组成员认为IAA在根尖弯曲生长中不发挥作用，对此，你认为是_____ （填“合理”或“不合理”）的，原因是_____ 。
(1)生长素作为
(2)为探究根向重生长的机制，实验处理及结果如图1，结果说明
(3)有科学家认为，植物根尖向重力生长的感受器是根冠内部细胞的淀粉粒。请设计实验检验此假说：
(4)某研究组分别研究根尖向下放置（正置，记作D）和根尖向上放置，（倒置，记作U）的离体根尖，在不含激素的培养基中培养。6小时后U根尖发生向地弯曲，12小时后U根尖弯曲程度加深；分别测量第6和第12小时根尖中的各种激素的含量如图2所示（CK为正常未离体根尖）。
结果表明：D根尖在离体生长过程中激素含量变化为GA3、IAA和6-BA含量逐渐下降，ABA含量上升；U根尖在离体生长过程中激素含量变化为
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2022-04-10更新
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1352次组卷
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4卷引用：2022届重庆市高三二模生物试题
名校
9 . 黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分（雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育）。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。下列表述错误的是（ ）
| A．M基因的表达与乙烯的产生之间存在正反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育 |
| B．FFMM基因型的黄瓜植株开雌花，FFmm基因型的黄瓜植株开两性花 |
| C．ffMM基因型的黄瓜植株与FFmm基因型的黄瓜植株杂交，F1开雌花 |
| D．对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加乙烯抑制剂时，可以出现雌花 |
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2022-04-08更新
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369次组卷
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4卷引用：2022届重庆市高三四模生物试题
2022届重庆市高三四模生物试题2022届湖北省蕲春县一中高三三模生物试题2023届湖北省高三高考适应性模拟测试（三）生物试题（已下线）专题08 遗传规律和应用-学易金卷：2023年高考生物一模试题分项汇编
真题
名校
10 . 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ ）
| A．脱落酸、细胞分裂素 | B．细胞分裂素、生长素 |
| C．赤霉素、脱落酸 | D．赤霉素、乙烯 |
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2022-03-31更新
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1343次组卷
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75卷引用：2014-2015学年重庆南开中学高二下学期半期考试生物试卷
2014-2015学年重庆南开中学高二下学期半期考试生物试卷2010年普通高等院校招生全国统一考试（海南卷）生物试题（已下线）2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节（已下线）2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷（已下线）2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷（已下线）2010年陕西省西安铁一中高二第一学期期中考试生物试卷（已下线）2010-2011学年浙江省杭州二中高二下二学期期中考试生物试卷（已下线）2011年春季湖北省黄冈中学高一期中考试生物试题（已下线）2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高二下学期第二次阶段性测试生物试卷（已下线）2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高二下学期第二次阶段性测试生物试卷（已下线）2011-2012学年吉林省扶余一中高二上学期期中考试生物试卷（已下线）2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷2013-2014学年河北衡水中学高二上期三调考试生物卷（已下线）2013-2014学年山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷（已下线）2013-2014学年四川成都双流县棠湖中学高二12月月考生物卷（已下线）2012-2013学年安徽宿松县程集中学高二下期期中考试生物卷（已下线）2013-2014学年吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（已下线）2013-2014学年江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷（已下线）2013-2014学年江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷（已下线）2013-2014学年吉林长春高二上期期末调研测试生物卷（已下线）2013-2014学年江西吉安一中高二下期期中考试生物卷（已下线）山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物2015-2016学年陕西省西安七十中高二上期末生物试卷2015-2016学年河南省南阳市方城一中五校联考高二上月考生物试卷2015-2016学年河南省周口市扶沟县包屯高中高二上期中生物试卷2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷2016-2017学年江苏省泰州中学高二上学期期末考试生物试卷2017届宁夏银川一中高二下学期期中考试生物试卷2017-2018学年高中生物必修三（人教版）：第3章章末评估检测辽宁省葫芦岛市普通高中2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题甘肃省定西市岷县一中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题【全国百强校】云南省玉溪第一中学2018-2019学年高二（理）上学期期中考试生物试题辽宁省辽河油田第二高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】福建省厦门市厦门外国语学校2018-2019学年高二（文）下学期期中考试生物试题安徽省淮北市淮北师大附中2018-2019学年高二下学期第二次月考生物试题辽宁省六校协作体2019-2020学年高二上学期期中生物试题吉林省吉林市朝鲜族四校2019-2020学年高二上学期期末联考生物试题河南省郑州市巩义中学2019-2020学年高一下学期期中生物试题第2节 其他植物激素第2节 其他植物激素（新教材）山东省枣庄滕州市一中2020-2021学年高二（一部）11月定时训练生物试题河南省驻马店市2020-2021学年高二上学期11校期中联考生物试题陕西省咸阳市武功县2020-2021学年高二上学期期中生物试题福建省泉州市十六中2020-2021学年高二上学期期中生物试题（选考班）内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题广东省实验中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题云南省昆明市云南师大附中2020-2021学年高二12月月考生物试题黑龙江省绥化市海伦市一中2020-2021学年高二下学期开学考试生物试题安徽省池州市东至二中2020-2021学年高二3月月考生物试题云南省曲靖四中2020-2021学年高二5月月考生物试题福建省泉州十六中2019-2020学年高二上学期期中生物（选考班）试题江苏省七校联盟2018-2019学年高二上学期期中联考生物试题（必修）（已下线）5.2 其他植物激素-2021-2022学年高二生物课后培优练（人教版选择性必修1）云南省玉溪市峨山彝族自治县一中2021-2022学年高二上学期期中生物试题河南省南阳市一中2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题广东省深圳市宝安第一外国语学校2021-2022学年高二12月测试生物试题黑龙江省哈尔滨市三中2021-2022学年高二上学期期末生物试题（已下线）第05讲 植物生命活动的调节-【寒假分层作业】高二生物（人教版2019选择性必修1））云南省玉溪市江川区一中2021—2022学年高二12月月考生物试题福建省泉州市鲤城北大培文学校2021-2022学年高二上学期期末生物试题辽宁省重点高中协作校2021-2022学年高二上学期期末生物试题黑龙江省牡丹江市穆棱市二中2021-2022学年高二上学期期末生物试题（已下线）第12讲 植物生命活动的调节之环境因素参与调节植物的生命活动-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课（人教版2019）四川省达州市达川区铭仁园学校2022-2023学年高二上学期第3次月考生物试题山东省枣庄市三中2022-2023学年高二上学期期末模拟生物试题4.2 其他植物激素（课时1）（练习）-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课（苏教版选择性必修1)4.2其他植物激素同步练习2022-2023学年高二上学期生物苏教版选择性必修1四川省资阳中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题（已下线）第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课（人教版2019选择性必修1）河北省邯郸市魏县五中2022-2023学年高二上学期期末生物试题吉林省长春外国语学校2022-2023学年高三1月期末生物试题河北省衡水市深州市长江中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题河南省济源高级中学2023-2024学年高二11月月考生物试题黑龙江省佳木斯市三校2023-2024学年高二上学期期末模拟生物试题
