1 . 写出下列函数的定义域、值域：

(1)；
(2)的图象如图；

   

(3)与x的对应关系如下表：

x	1	2	3	4	5	6	7	8
	1	8	27	64	125	316	343	512

2 . 某商场为反馈顾客，规定凡购买某品牌商品两件，赠儿童玩具一个，一顾客购买此品牌商品的件数为x件，获赠儿童玩具y个，分别用列表法、解析法、图象法将y表示成的函数．

3 . 已知某人在2010年1月份至6月份的月经济收入如下：1月份为1000元，从2月份起每月的月经济收入是其上一个月的2倍，用列表、图象、解析式三种不同形式来表示该人1月份至6月份的月经济收入y（元）与月份序号x的函数关系，并指出该函数的定义域、值域和对应法则.

4 . 某公司规定:职工入职工资为2000元/月，以后3年中，每年的月工资是上一年月工资的2倍，3年以后按年薪144000元计算.试用列表、图象、解析式三种不同的形式表示该公司某职工前5年中，月工资 （元）（年薪按12个月平均计算）和年份序号的函数关系，并指出该函数的定义域和值域.

5 . 某问答游戏的规则是：共5道选择“题”，基础分为50分，每答错一道题扣10分，答对不扣分，试分别用列表法､图象法､解析法表示一个参与者的得分y与答错题目道数x（x∈{0，1，2，3，4，5}）之间的函数关系.

6 . 经研究发现，学生对概念的接受能力与老师讲解概念所用的时间（单位：min）之间有如下关系：

	2	5	7	10	12	13	14	17	20
	47.8	53.5	56.3	59	59.8	59.9	59.8	58.3	55

(1)上表中两个变量之间是否存在依赖关系？若存在依赖关系，是否是函数关系？
(2)当老师讲解概念所用的时间是10min时，学生对概念的接受能力是多少？
(3)根据表格中的数据，你认为老师讲解概念所用的时间为几分钟时，学生对概念的接受能力最强？

7 . 某省连续两年粮食作物面积与产量数据如下表所示，分析数据，回答问题：

2019-2020全省粮食作物播种面积与产量
计量单位：面积－万亩，亩产－公斤，总产量－万吨
指标名称	2019年			2020年
	面积	亩产	总产	面积	亩产	总产
春粮	191.08	248.60	47.50	207.93	267.67	55.66
1、小麦	123.99	261.13	32.38	140.04	291.30	40.79
2、大麦	0.61	250.63	0.15	3.02	294.41	0.89
3、豆类	24.38	174.29	4.25	41.59	197.33	8.21
4、春季薯类	42.09	254.71	10.72	22.69	246.59	5.60

（1）两年内粮食连续增长的指标有哪些？分别增加了多少？
（2）某一项粮食指标是否存在粮食减产的内容，总产减产多少？减产的原因是什么？单位面积是否减产？