1 . 为了响应厦门市政府“低碳生活,绿色出行”的号召,思明区委文明办率先全市发起“少开一天车,呵护厦门蓝”绿色出行活动.“从今天开始,从我做起,力争每周至少一天不开车,上下班或公务活动带头选择步行、骑车或乘坐公交车,鼓励拼车……”铿锵有力的话语,传递了绿色出行、低碳生活的理念.
某机构随机调查了本市部分成年市民某月骑车次数,统计如下:
联合国世界卫生组织于2013年确定新的年龄分段:44岁及以下为青年人,45岁至59岁为中年人,60岁及以上为老年人.
用样本估计总体的思想,解决如下问题:
(Ⅰ)估计本市一个18岁以上青年人每月骑车的平均次数;
(Ⅱ)若月骑车次数不少于30次者称为“骑行爱好者”,根据这些数据,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“骑行爱好者”与“青年人”有关?
某机构随机调查了本市部分成年市民某月骑车次数,统计如下:
人数 次数 年龄 | ||||||
18岁至31岁 | 8 | 12 | 20 | 60 | 140 | 150 |
32岁至44岁 | 12 | 28 | 20 | 140 | 60 | 150 |
45岁至59岁 | 25 | 50 | 80 | 100 | 225 | 450 |
60岁及以上 | 25 | 10 | 10 | 18 | 5 | 2 |
用样本估计总体的思想,解决如下问题:
(Ⅰ)估计本市一个18岁以上青年人每月骑车的平均次数;
(Ⅱ)若月骑车次数不少于30次者称为“骑行爱好者”,根据这些数据,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“骑行爱好者”与“青年人”有关?
0.001 | |
10.828 |
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2 . 某中学为了解高二学生对“地方历史”校本课程的喜欢是否与在本地成长有关,在全校高二学生中随机抽取了20名,得到一组不完全的统计数据如下表:
(1)补齐上表数据,并分别从被抽取的喜欢“地方历史”校本课程与不喜欢“地方历史”校本课程的学生中各选1名做进一步访谈,求至少有1名学生属于在本地成长的概率;
(2)试回答:能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为“是否喜欢地方历史校本课程与在本地成长有关”.
附:
(参考公式:,其中)
(1)补齐上表数据,并分别从被抽取的喜欢“地方历史”校本课程与不喜欢“地方历史”校本课程的学生中各选1名做进一步访谈,求至少有1名学生属于在本地成长的概率;
(2)试回答:能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为“是否喜欢地方历史校本课程与在本地成长有关”.
附:
(参考公式:,其中)
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3 . 随着科学技术的飞速发展,手机的功能逐渐强大,很大程度上代替了电脑、电视.为了了解某高校学生平均每天使用手机的时间是否与性别有关,某调查小组随机抽取了名男生、名女生进行为期一周的跟踪调查,调查结果如表所示:
(1)能否在犯错误的概率不超过的前提下认为学生使用手机的时间长短与性别有关?
(2)在这名女生中,调查小组发现共有人使用国产手机,在这人中,平均每天使用手机不超过小时的共有人.从平均每天使用手机超过小时的女生中任意选取人,求这人中使用非国产手机的人数的分布列和数学期望.
参考公式:
平均每天使用手机超过小时 | 平均每天使用手机不超过小时 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
(2)在这名女生中,调查小组发现共有人使用国产手机,在这人中,平均每天使用手机不超过小时的共有人.从平均每天使用手机超过小时的女生中任意选取人,求这人中使用非国产手机的人数的分布列和数学期望.
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解题方法
4 . 调查某桑场采桑员和辅助工桑毛虫皮炎发病情况结果如下表:
利用列联表的独立性检验估计,“患桑毛虫皮炎病与采桑”是否有关?认为两者有关系会犯错误的概率是多少?
随机量变 (其中)
临界值表
采桑 | 不采桑 | 合计 | |
患者人数 | 18 | 12 | |
健康人数 | 5 | 78 | |
合计 |
随机量变 (其中)
临界值表
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.84 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.83 |
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名校
解题方法
5 . 在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了人,其中女性人,男性人,女性中有人主要的休闲方式是看电视,另外人主要的休闲方式是运动;男性中有人主要的休闲方式是看电视,另外人主要的休闲方式是运动.
(1)根据以上数据建立一个的列联表;
(2)能够以多大的把握认为性别与休闲方式有关系?
(1)根据以上数据建立一个的列联表;
(2)能够以多大的把握认为性别与休闲方式有关系?
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2016-12-04更新
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269次组卷
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2卷引用:2015-2016学年福建省上杭一中高二下培优补差理数学试卷
11-12高二下·广东深圳·期中
名校
解题方法
6 . 某班主任对全班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查,统计数据如下表所示:
(1)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少?抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少?
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关系?并说明理由?
附:,
积极参加班级工作 | 不太主动参加班级工作 | 合计 | |
学习积极性高 | 18 | 7 | 25 |
学习积极性一般 | 6 | 19 | 25 |
合计 | 24 | 26 | 50 |
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关系?并说明理由?
附:,
0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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2016-12-04更新
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447次组卷
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10卷引用:2011-2012学年福建省福州文博中学高二下学期期中考试文科数学试卷
(已下线)2011-2012学年福建省福州文博中学高二下学期期中考试文科数学试卷福建省2017年数学基地校高三毕业班总复习 概率与统计(文)平行性测试卷(已下线)2011—2012学年广东省深圳高级中学高二下期中理科数学试卷(已下线)2013-2014学年宁夏银川一中高二下学期期中考试文科数学试卷(已下线)2013-2014学年宁夏银川一中高二下学期期中文数学试卷2015-2016学年山东枣庄八中南校高二3月段测文科数学卷河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试数学(文科)试题(已下线)二轮复习 【理】专题17 概率与统计 押题专练(已下线)第三章统计案例单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)(已下线)8.3.1分类变量与列联表(分层作业)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册)
7 . 某学习兴趣小组开展“学生语文成绩与外语成绩的关系”的课题研究,考察该校高二年级800名学生上学期期末的语文和外语成绩,按是否优秀分类得结果:语文和外语成绩都优秀的有60人,语文成绩优秀但外语成绩不优秀的有140人,外语成绩优秀但语文成绩不优秀的有100人.
(Ⅰ)能否有的把握认为“该校学生语文成绩优秀与外语成绩是否优秀有关系”?
(Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率,从该校高二年级学生成绩中,有放回地随机抽取3名学生的成绩,记所抽取的成绩中,语文、外语两科成绩至少有一科优秀的人数为,求的分布列和数学期望.
(Ⅰ)能否有的把握认为“该校学生语文成绩优秀与外语成绩是否优秀有关系”?
(Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率,从该校高二年级学生成绩中,有放回地随机抽取3名学生的成绩,记所抽取的成绩中,语文、外语两科成绩至少有一科优秀的人数为,求的分布列和数学期望.
附:.
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8 . 为考查数学成绩与物理成绩的关系,在高二随机抽取了300名学生,统计数据如下表
附:
经计算,现判断数学成绩与物理成绩有关系,则判断出错的概率不会超过
数学 物理 | 85~100分 | 85分以下 | 合计 |
85~100分 | 37 | 85 | 122 |
85分以下 | 35 | 143 | 178 |
合计 | 72 | 228 | 300 |
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
附:
经计算,现判断数学成绩与物理成绩有关系,则判断出错的概率不会超过
A.0.5% | B.1% | C.2% | D.5% |
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9 . 某工科院校对,两个专业的男女生人数进行调查,得到如下的列联表:
(Ⅰ)从专业的女生中随机抽取2名女生参加某项活动,其中女生甲被选到的概率是多少?
(Ⅱ)能否有95%的把握认为工科院校中“性别”与“专业”有关系?
专业 | 专业 | 总计 | |
女生 | 12 | 4 | 16 |
男生 | 38 | 46 | 84 |
总计 | 50 | 50 | 100 |
(Ⅱ)能否有95%的把握认为工科院校中“性别”与“专业”有关系?
附:.
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10 . 某学习兴趣小组开展“学生语文成绩与英语成绩的关系”的课题研究,对该校高二年级800名学生上学期期末语文和英语成绩进行统计,按优秀和不优秀进行分类.记集合语文成绩优秀的学生,英语成绩优秀的学生.如果用表示有限集合M中元素的个数.已知,,,其中表示800名学生组成的全集.
(1)是否有的把握认为“该校学生的语文成绩与英语成绩优秀与否有关系” ;
(2)将上述调查所得的频率视为概率,从该校高二年级的学生成绩中,有放回地随机抽取3次,记所抽取的成绩中,语文英语两科成绩中至少有一科优秀的人数为,求的分布列和数学期望.
附:
参考数据:
(1)是否有的把握认为“该校学生的语文成绩与英语成绩优秀与否有关系” ;
(2)将上述调查所得的频率视为概率,从该校高二年级的学生成绩中,有放回地随机抽取3次,记所抽取的成绩中,语文英语两科成绩中至少有一科优秀的人数为,求的分布列和数学期望.
附:
参考数据:
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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