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解析
| 共计 277 道试题
1 . 如图所示,在竖直平面内,粗糙的斜面轨道AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于BC是最低点,圆心角∠BOC=37°,D与圆心O等高,圆弧轨道半径R=1.0m,现有一个质量为m=0.2kg可视为质点的小物体,从D点的正上方E点处自由下落,物体恰好到达斜面顶端A处。已知DE距离h=1.0m,物体与斜面AB之间的动摩擦因数μ0=0.5。取sin37o=0.6,cos37o=0.8,g=10m/s2。求:
(1)物体第一次到达C点时的速度大小和受到的支持力大小;
(2)斜面AB的长度L
(3)若μ可变,求μ取不同值时,物块在斜面上滑行的路程x

2 . “离心轨道演示仪”(如图甲所示)是演示物体在竖直平面内做圆周运动的实验仪器,其轨道由主轨长道、轨道圆和辅轨长道三部分组成,主轨长道的长度约为轨道圆半径R的6倍。将主轨长道压制成水平状态后,轨道侧视示意图如图乙所示。空间中存在水平向右的匀强电场(未画出),电场强度的大小。现在主轨长道上的一点A静止释放一电荷量为q、质量为m的绝缘小球,小球沿主轨长道向右运动,从B点进入轨道圆,若不计一切摩擦,重力加速度为g,则小球再次通过最低点之前(  )

A.小球上升到与圆心等高处时,其动能最大
B.小球上升到轨道圆最高处时,其机械能最大
C.若AB间距离为,则小球恰好不脱离轨道
D.若小球不脱离轨道,则小球对轨道的最大压力的大小可能为6mg
2024-03-31更新 | 464次组卷 | 3卷引用:押广东卷选择题5 机械能守恒定律-备战2024年高考物理临考题号押题(广东卷)
3 . 人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。设某次打夯符合以下模型:如图所示,两人同时通过绳子对质量为的重物分别施加大小均为为重力加速度的大小)、方向都与竖直方向成的力,重物离开地面高度后人停止施力,最后重物自由下落砸入地面的深度为,不计空气阻力,则(       

A.重物在空中上升的时间一定大于在空中下落的时间
B.重物克服地面阻力做的功等于人对重物做的功
C.重物刚落地时的速度大小为
D.地面对重物的平均阻力大小为
2024-03-29更新 | 1393次组卷 | 5卷引用:2024届广东省部分学校高三下学期二模联考物理试题
4 . 如图甲所示,半径光滑圆弧轨道固定在竖直平面内,为轨道的最低点,光滑水平面上有一静止的、足够长、上表面粗䊁的平板车紧挨圆弧轨道右侧放置,平板车质量,其上表面与点等高。质量的滑块(可视为质点)从圆弧轨道最高点由静止释放。取,求:
(1)滑块滑到圆弧轨道的最低点时的速度大小;
(2)滑块在平板车上运动的过程中,系统因摩擦转化的内能;
(3)若平板车上表面铺着特殊材料,其动摩擦因数从左向右随距离均匀变化,滑块运动全过程接触位置动摩擦因数变化情况如图乙所示,经过二者达到共同速度,在此过程中平板车移动的距离,请在图丙中定性画出达到共速之前平板车和物块的速度一时间关系图像,并求出图乙中的(结果可用分数表示)和

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5 . 如图甲,当时,带电量、质量的滑块以的速度滑上质量的绝缘木板,在0~1s内滑块和木板的图像如图乙,当时,滑块刚好进入宽度的匀强电场区域,电场强度大小为,方向水平向左。滑块可视为质点,且电量保持不变,始终未脱离木板;最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g
(1)求滑块与木板间的动摩擦因数、木板与地面间的动摩擦因数
(2)试讨论滑块停止运动时距电场左边界的距离s与场强E的关系。

2024-03-19更新 | 1918次组卷 | 3卷引用:2024届广东省广州市高三下学期一模物理试卷
6 . 如图,一滑雪车道abc足够长,b点处有小圆弧使滑雪车经过时速度大小不变,方向从沿斜坡改为沿水平地面。坐着一名运动员A的滑雪车从点a由静止滑下,经过点P时另一名处于静止状态的运动员B瞬间也进入车中,车与雪道的动摩擦因数恒定不变,则由于B坐上车会导致(  )

A.车沿斜坡滑下的加速度更大
B.车经过点b时的速度更大
C.车克服斜坡的摩擦力做功更小
D.车在水平地面上停下的位置与b相距更近
2024-03-15更新 | 464次组卷 | 2卷引用:广东省佛山市南海区西樵高级中学2023-2024学年高三下学期3月考试物理试题
7 . 如图是工人传输货物的示意图,工人甲把质量货物从倾斜轨道的顶端A点由静止释放,货物从轨道的底端B点(B点处有一段长度不计的小圆弧)滑上放置在水平地面上的长木板。长木板的右端到达反弹装置左端C点的瞬间,货物刚好运动到长木板的最右端且与长木板达到共速,此时工人乙控制机械抓手迅速把货物抓起放到存货区,长木板进入反弹装置,反弹后长木板的最左端返回B点时恰好静止。已知倾斜轨道AB的长度,倾斜轨道AB与水平方向的夹角为BC段的长度,长木板的长度,货物与倾斜轨道以及长木板间的动摩擦因数,长木板与地面的动摩擦因数,重力加速度,取,求:
(1)货物到达B点时的速度多大;
(2)长木板的右端刚到C点时货物的速度多大;
(3)长木板在反弹过程中损失的能量与长木板刚接触反弹装置时的能量比值

2024-03-14更新 | 1342次组卷 | 4卷引用:2024届广东省江门市高三下学期第一次模拟考试物理试题
8 . 某幼儿园的滑梯可简化成如图所示的模型。小朋友(可视为质点)从滑梯顶端由静止开始下滑,然后经点进入水平部分减速直到末端点停止。若滑梯高,倾斜部分长为,滑梯的倾斜部分和水平部分与小朋友之间的动摩擦因数均为,忽略空气阻力的影响及小朋友在处的动能损失。
(1)求小朋友停止的位置点的水平距离;
(2)若设计滑梯时高度不变,只减小距离从而增大了斜面倾角,其他条件不变,通过计算说明滑梯的占地长度是否需要改变?

9 . 如图所示,一个可视为质点、质量m=1kg的小物块,从平台上的A点以的初速度水平抛出,恰好无碰撞地从C点进入固定光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量M=2kg的长木板,并恰好能到达长木板的左端。已知长木板的上表面与圆弧轨道末端的切线相平,圆弧轨道的半径,圆弧轨道对应的圆心角为θ,小物块与长木板间的动摩擦因数,长木板与地面间的动摩擦因数,不计空气阻力,取重力加速度大小,sinθ=0.8。求:

(1)小物块滑上长木板时的速度大小

(2)小物块与长木板间因摩擦产生的热量Q

10 . 如图所示为一处于竖直平面内的实验探究装置的示意图,该装置由速度可调的固定水平传送带、光滑圆弧轨道BCD和光滑细圆管EFG组成,其中水平传送带长B点在传送带右端转轴的正上方,轨道BCD和细圆管EFG的圆心分别为、圆心角均为,半径均为,且B点和G点分别为两轨道的最高点和最低点。 在细圆管EFG的右侧足够长的光滑水平地面上紧挨着一块与管口下端等高、长、质量木板(与轨道不粘连)。现将一块质量的物块(可视为质点)轻放在传送带的最左端A点,由传送带自左向右传动,在B处的开口和ED处的开口正好可容物块通过。已知物块与传送带之间的动摩擦因数,物块与木板之间的动摩擦因数,重力加速度
(1)若物块进入圆弧轨道BCD后恰好不脱轨,求物块在传送带上运动的时间;
(2)若传送带的速度为3m/s,求物块经过圆弧轨道EFG最低点G时,轨道对物块的作用力大小;
(3)若传送带的最大速度为5m/s,在不脱轨的情况下,求滑块在木板上运动过程中产生的热量Q与传送带速度v之间的关系。
   
共计 平均难度:一般