3 . 同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是___________
A.为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时可以选用多用电表的“直流电压挡”
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D.变压器铁芯A和B组成闭合铁芯时，A、B中的硅钢片应该相互平行放置
（2）小明同学把交流电源接在原线圈两端，调节学生电源使输出电压为30V，用多用电表交流电压10V挡测量副线圈两端电压，测量结果如图丙所示，则示数为___________V，原、副线圈匝数比可能的值是___________。

A.3：1       B.5：1       C.6：1       D.9：1

4 . 在探究变压器电压与线圈匝数的关系实验中，某同学利用教学用的可拆变压器进行探究。
（1）下列器材中，实验需要的器材是____。(填字母)
A.干电池       B.低压交流电源 C.220 V交流电源   D.条形磁铁   E.可拆变压器和导线        F.直流电压表   G.多用电表
（2）关于实验操作，下列说法正确的是____。(填字母)
A.为了人身安全，原线圈两端只能使用低压交流电源，所用电压不要超过12V
B.实验通电时，可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路
C.使用多用电表测电压时，先用中等量程挡试测，再选用恰当的挡位进行测量

5 . （1）为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是(      )
A．有闭合铁芯的原、副线圈          B．无铁芯的原、副线圈            C．交流电源
D．直流电源                                E．多用电表（交流电压挡）          F．多用电表（交流电流挡）
（2）如图所示，小海同学将变压器的原线圈接在低压交流电源上，小灯泡接在变压器的副线圈上，小灯泡发光，下列说法正确的是___________。

A．将原线圈接在电压相同的低压直流电源上，小灯泡亮度不变
B．电流从原线圈经铁芯流到副线圈，最后流过小灯泡
C．将可拆变压器的横条铁芯取下，小灯泡的亮度降低
（3）实验过程中，小海同学听到变压器发出明显的“嗡嗡”低鸣声，引起该现象的原因可能是__________。
A．原线圈上输入电压过低                       B．变压器上的两个固定螺丝没有拧紧
C．小灯泡与底座之间接触不良
（4）用匝数匝和匝的变压器，实验测量数据如下表

	1.80	2.80	3.80	4.90
	4.00	6.01	8.02	9.98

根据测量数据可判断连接电源的线圈是____________。（选填“”或“”）

6 . 利用如图所示的装置可以探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系：

①除图中所示器材外，还需要的器材有___________；
A.干电池       B.低压交流电源       C.直流电压表       D.交流电压表
②下列说法正确的是___________；
A.变压器工作时通过铁芯导电把电能由原线圈输送到副线圈
B.变压器工作时在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”能量的作用
C.变压器工作时原、副线圈中电流的频率相同
D.变压器副线圈上不接负载时，原线圈两端电压为零
③由于变压器工作时有能量损失，实验测得的原、副线圈的电压比应当___________（选填“大于”、“等于”或者“小于”）原、副线圈的匝数比。

7 . 在“探究变压器电压与匝数的关系”实验中，某同学利用可拆变压器（如图所示）进行探究。

（1）以下给出的器材中，本实验还需要用到的是______；（填字母代号）
A．干电池                            B．学生电源
C．直流电压表                      D．万用表
（2）本实验中需要运用的科学方法是______。（填字母代号）
A．控制变量法                    B．等效替代法                  C．科学推理法
（3）已知该变压器两组线圈的匝数分别为、，有关测量数据见下表，根据测量数据可判断连接电源的线圈是______（填“n_a”或“n_b”）。

实验次数	1	2	3	4

8 . 某实验小组用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”，可拆变压器如图所示。

（1）以下给出的器材中，本实验需要用到的是______；
A．       B．
C．             D．
（2）关于本实验，下列说法正确的有______；
A．铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成，目的是为了减小涡流，提高变压器效率
B．变压器正常工作时，通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈
C．实验结束时，应先断开连接电表的导线，再断开电源开关
（3）实验小组选择的原线圈匝数为400匝，副线圈匝数为800匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端“”挡位，测得副线圈的电压为，其原因可能是学生电源实际输出电压______（选填“大于”或“小于”）标注的“”。

9 . 某同学在实验室进行“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验。
（1）下列实验器材必需要用的有___________（选填字母代号）。
A．干电池组        B．学生电源
C．多用电表        D．直流电压表
E．滑动变阻器   F．条形磁体
G．可拆变压器（铁芯、两个已知匝数的线圈）
（2）下列说法正确的是___________（选填字母代号）。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响，应该保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数
C．测量电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
D．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
（3）该同学通过实验得到了如下表所示的实验数据，表中n₁、n₂分别为原、副线圈的匝数，U₁、U₂分别为原、副线圈的电压，通过实验数据分析可以得到的实验结论是：___________。

实验次数	n1/匝	n2/匝	U1/V	U2/V
1	1600	400	12.1	2.90
2	800	400	10.2	4.95
3	400	200	11.9	5.92

10 . 在探究“变压器的电压与匝数的关系”中，可拆变压器如图所示。

（1）变压器铁芯的结构和材料应选用___________；
A.整块的硅钢铁芯       B.相互绝缘的铜片叠成       C.相互绝缘的硅钢片叠成
（2）下列说法正确的是___________；
A.为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时用多用电表的“直流电压挡”
C.变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
D.可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
（3）若变压器原、副线圈的匝数分别为800和400，测得变压器两端线圈的电压为3.8V和8.0V。可知变压器的原线圈两端电压是___________（选填“3.8”或“8.0”）V；变压器的电压比与匝数比不相等，可能的原因是___________。