1 . 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，实验室采用了如图甲所示的可拆式变压器进行研究。

(1)对于实验过程，下列说法正确的是 ；

A．变压器工作时铁芯是导电的

B．变压器副线圈不接负载时，副线圈两端仍有电压

C．实验中测电压的仪器是多用电表，且选择开关置于直流电压档

(2)小明同学正确组装变压器后，把36V的学生交流电源接到原线圈“2”、“8”接线柱，副线圈接线“0”、“1”接线柱，如图乙所示，原、副线圈的匝数比为___，在确认电路连接无误的情况下，接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是__；
A.8V　　B.6V　　C.5.6V　　D.0V
(3)该同学正确组装变压器后，用匝数和匝的变压器实际测量数据如下表：

	1.80	2.80	3.80	4.90
	4.00	6.01	8.02	9.98

根据测量数据可判断连接交流电源的原线圈是____（填或）；
(4)实验时，同学们听到了变压器发出轻微的“嗡嗡”声，用手压紧铁芯或者去掉铁芯，“嗡嗡”声马上消失，请你分析“嗡嗡”声产生的原因____。

2 . 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，某同学采用了如图所示的可拆式变压器进行研究，图中各接线柱对应的数字表示倍率为“×100”的匝数。

(1)下列说法正确的有______；

A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数

B．变压器的原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“交流电压挡”

C．使用多用电表测电压时，先用最大量程挡试测，再选用适当的挡位进行测量

D．因为实验所用电压较低，通电时可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路

(2)李辉同学正确组装变压器后，把12.0V的学生交流电源接到原线圈“2”“8”接线柱，副线圈接线“0”“1”接线柱，如图所示，在确认电路连接无误的情况下，接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是______；

A．12V

B．6V

C．3V

D．1.5V

(3)实验时，小沈听到变压器内部有轻微的“嗡嗡”声，他做出如下猜想，正确的是______；

A．“嗡嗡”声来自交变电流在线圈中产生变化磁场时发出的

B．“嗡嗡”声来自变压器开始正常工作后，铁芯中电流流动的声音

C．交变电流的磁场对铁芯有吸、斥作用，使铁芯振动发声

D．若去掉铁芯，“嗡嗡”声马上消失，也能完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验

(4)如图丙所示，某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的输出端，副线圈接小灯泡。实验中发现，在所有连接都完好的情况下，电路接通后，灯泡始终不亮，但却在电路接通或断开的瞬间，灯泡会闪亮一下，原因是____________。
(5)“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验时，如图丙所示，原线圈接学生电源的交流输出端，副线圈接小灯泡，将副线圈导线一匝一匝地退出铁芯，边退边观察小灯泡的发光情况，观察到的现象是灯泡慢慢变暗，由此能得出的结论是____________。

3 . 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，某同学采用了如图甲所示的可拆式变压器进行研究，图中各接线柱对应的数字表示倍率为“×100”的匝数。

(1)本实验运用的主要探究方法是________；

A．放大法

B．控制变量法

C．整体隔离法

D．等效替代法

(2)某同学正确组装变压器后，把8V的交流电源接到原线圈“0”、“8”接线柱，副线圈接线“0”、“4”接线柱，如图乙所示，在确认电路连接无误的情况下，接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是________；

A．0V

B．3.9V

C．15.5V

D．8.8V

(3)若将一理想变压器按图丙所示接入电路中，原线圈的a、b两端接正弦交变电源，副线圈电路中为定值电阻，R为滑动变阻器，电流表、电压表均可视为为理想电表。已知滑动变阻器的总阻值为，则当滑片P从变阻器的最下端滑到最上端的过程中，R上消耗的电功率随其电阻的规律可能是（　　）

A．	B．
C．	D．

4 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器结构如图所示，

Ua/V	1.80	2.80	3.80
Ub/V	4.00	6.01	8.02

（1）变压器的铁芯，它的结构和材料是________；（填字母）
A.整块硅钢铁芯             B.整块不锈钢铁芯
C.绝缘的硅钢片叠成             D.绝缘的铜片叠成
（2）如上中图所示，电源输出端与变压器原线圈的连接方式正确的是________（选填“甲”或“乙”）；使用多用电表测量电压时，应将选择开关置于________挡。
（3）用匝数n_a=400匝和n_b=800匝的变压器，实验测量数据如上表所示：根据测量数据可判断原线圈匝数为________匝。（填“400”或“800”），实验数据中电压比与匝数比不严格相等，主要原因是________；

5 . （1）如图所示，某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端，副线圈接小灯泡。下列说法正确的是____。

A.与变压器未通电时相比较，此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数，小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数，学生电源的过载指示灯可能会亮起
（2）实际操作中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则可推断原线圈的输入电压可能为____。
A．3V       B.5.5V       C.6.0V       D.6.5V
（3）理想变压器是一种理想化模型。请分析说明该模型应忽略哪些次要因素；并证明：理想变压器原、副线圈的电压之比，等于两个线圈的匝数之比，即。(      )

6 . 在“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验中：
（1）实验室中有下列器材：
A．可拆变压器（铁芯、两个已知匝数的线圈）
B．条形磁铁
C．开关、导线若干
D．交流电压表
在本实验中，上述器材不用的是______（填器材序号字母），还需用到的器材有______（填直流电源，低压交流电源）。
（2）某学生做实验时，先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压______（选填“增大”“减小”或“不变”）；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压______（选填“增大”“减小”或“不变”）；上述探究过程采用的实验方法是______。
（3）若实验电路图如图（b）所示，实验时n₁=800匝，n₂=400匝，断开S，接通电源，观察到电压表的读数为6V，若可拆变压器可视为为理想变压器，则：

   

①变压器的输入电压有效值为______。
A．3V       B．6V       C．12V       D．15V
②若灯泡的额定电压为6V，闭合S，灯泡能否正常发光？______（填“能”或“不能”）。

7 . 做“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”的实验。
（1）以下给出的器材中，本实验需要用到的有 ___________。
A.             B.   
C.               D.   
（2）下列说法正确的是 ___________。
A．变压器工作时副线圈电流的频率与原线圈不相同
B．实验中要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，需要运用的科学方法是控制变量法
C．为了人身安全，实验中只能使用低压直流电源，电压不要超过12V
D．绕制降压变压器原、副线圈时，副线圈导线应比原线圈导线粗一些
（3）由于交变电流的电压是变化的，所以实验中测量的是电压的 ___________值（选填“平均”、“有效”或“最大”）；某次实验操作，所接电表的读数如图所示（电压表的量程为15V），则此时电表读数为 ___________V。

   

（4）若用匝数N₁=400匝和N₂=800匝的变压器做实验，对应的电压测量数据如表所示。根据测量数据，则N₁一定是 ___________线圈。（选填“原”或“副”）

实验次数	1	2	3	4
U1	1.9	2.9	3.8	4.8
U2	4.0	6.0	8.0	10.0

8 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。
   
（1）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是________。（填字母）
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯
C．叠成的绝缘铜片             D．叠成的绝缘硅钢片
（2）为了人身安全，低压交流电源的电压不要超过________。（填字母）
A．2V       B．12V       C．50V
（3）实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为________。（填字母）
A．1.5V       B．5.0V       C．7.5V
（4）本实验要通过改变原、副线圈匝数，来探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是________。（填字母）
A．控制变量法       B．等效替代法       C．整体隔离法

9 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

（1）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是_________；
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯       
C．绝缘的铜片叠成        D．绝缘的硅钢片叠成
（2）以下给出的器材中，本实验需要用到的是_________；（填字母）
A．干电池                      B．学生电源       
C．实验室用电压表           D．多用电表
（3）为了保证安全，低压交流电源的电压不要超过_________；（填字母）
A．2V                 B．12V                 C．50V
（4）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线的输入电压可能为_________；（填字母）
A．1.5V               B．6.0V                C．7.0V

10 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。
   
（1）为了人身安全，低压交流电源的电压不要超过______。（填字母）
A.       B.       C.
（2）实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为，则原线圈的输入电压可能为______。（填字母）
A.       B.       C.
（3）本实验要通过改变原、副线圈匝数，来探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是______。（填字母）
A.控制变量法       B.等效替代法       C.整体隔离法