1 . 阅读下面的文言文,完成各题。
材料一:
贞观十八年,太宗以高丽莫离支贼杀其主,残虐其下,议将讨之。
(节选自《贞观政要·征伐》)
材料二:
贞观中,太宗谓褚遂良曰:“卿知起居注,记何事?大抵人君得观之否?”遂良对曰:“今之起居,古之左右史,书人君言事,以为检戒,庶乎人主不为非法。不闻帝王躬自观史。”太宗曰:“朕有不善,卿必记之耶?”遂良曰:“守道不如守官,臣职当载笔,君举必记。”刘洎进曰:“设令遂良不记,天下之人皆记之矣。”
高丽莫离支盖苏文贡白金。褚遂良进曰:“莫离支弑其君,陛下以之兴兵,将
魏王泰有宠于太宗,所给月料逾于太子。褚遂良谏曰:“圣人制礼,尊嫡卑庶。故立嫡以长,谓之储君,其所承也,重矣。俾用物不计,与王者共之。庶子虽贤,不是正嫡。先王所以塞嫌疑之渐,除祸乱之源。伏见储君料物翻少魏王,陛下非所以爱子也。”太宗纳之。
(节选自《大唐新语》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。陛下欲命A将击之B群臣C莫不苦谏D惟陛下E明略F独断G卒H并诛夷。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.谏议大夫,古代官职名,专掌论议,褚遂良就伐高丽一事向太宗进谏是他的本职工作。 |
B.“无以威示远方”的“无以”与《鸿门宴》中“军中无以为乐”的“无以”意思相同。 |
C.吊伐是“吊民伐罪”的省略,“吊”与《陈情表》中“形影相吊”的“吊”意思相同。 |
D.太庙,指天子祭祀祖先的庙宇,后来也指诸侯、士大夫家族用于祭祀始祖的建筑。 |
A.褚遂良掌管起居注时,太宗对他记录自己不善之事心生不满,要求亲自查看,褚遂良没有同意,刘洎对褚遂良的态度表示支持。 |
B.高丽的莫离支盖苏文弑其君王,唐太宗准备兴兵讨伐,盖苏文向大唐进贡白金,对这些事情,褚遂良都进行了进谏。 |
C.太宗宠爱魏王泰,所给待遇过高,褚遂良从礼制规范上进行劝说,认为尊卑有别,建议太宗修正这一错误做法,以防止祸乱。 |
D.作为皇帝身边的近臣,褚遂良能够忠于职守,坚持原则,在皇帝决策不当时,他能够直言进谏,他的多次进言都被太宗采纳。 |
(1)受不臣之筐篚,纳弑逆之朝贡,不以为愆,何以示后?
(2)伏见储君料物翻少魏王,陛下非所以爱子也。
5.请根据材料一,从褚遂良的角度,概括褚遂良向唐太宗进谏成功的原因。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
智伯索地于魏宣子,魏宣子弗予。任章曰:“何故不予?”宣子曰:“无故请地,故弗予。”任章曰:“无故索地,邻国必恐。彼重欲无厌,天下必惧。君予之地,智伯必骄而轻敌,邻邦必惧而相亲。以相亲之兵待轻敌之国,则智伯之命不长矣。《周书》曰:‘将欲
(选自《韩非子·说林上》,有删改)
材料二:
臣光曰:智伯之亡也,才胜德也。
(选自《资治通鉴·周纪一》,有删改)
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫才与德A异B而世俗C莫之能辨D通E谓之F贤G此其所以失H人也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.败,指打败、击败,与欧阳修《五代史伶官传序》“抑本其成败之迹”中的“败”意思不同。 |
B.“乃与之万户之邑”与“吾与点也”(《论语》)两句中的“与”意思相同。 |
C.“德之资也”与“今乃弃黔首以资敌国”(《谏逐客书》)两句中的“资”意思不同。 |
D.乱臣,指善于治理政务的大臣,又指制造祸乱的大臣,文中指后者,与“败子”呼应。 |
A.智伯向魏宣子索要土地,魏宣子起初拒绝了他的无理要求,后在任章的劝说下,改变了自己的想法。 |
B.智伯接受了魏宣子送来的万户人家的城邑,又向赵国索地,围攻晋阳,遭到韩、魏、赵的内外夹击。 |
C.小人的才智足够用来实现他的邪恶,勇力足够用来决定他的凶暴,这犹如老虎添上了翅膀,危害更大。 |
D.材料二将人分为“圣人”“愚人”“小人”等,指出小人“挟才以为恶”,以至于“人得而制之”。 |
(1)且君何释以天下图智氏,而独以吾国为智氏质乎?
(2)爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗于德。
5.请简要概括任章劝说魏宣子给予智伯土地的理由。
3 . 阅读下面文字,完成下列小题。
材料一:
宋公与楚人期战于泓之
(《公羊传·僖公二十二年》节选)
材料二:
冬,十有一月,己巳,朔,宋公及楚人战于泓,宋师败绩。春秋三十有四战,未有以尊败乎卑,以师败乎人者。以尊败乎卑,以师败乎人,则骄其敌。襄公以师败乎人,而不骄其敌,何也?责之也。泓之战,以为复雩之耻也。雩之耻,宋襄公有以自取之。伐齐之丧、执滕子、围曹、为雩之会,不顾其力之不足,而致楚成王。成王怒而执之。故曰,礼人不答,则反其敬;
(《谷梁传·僖公二十二年》,有删改)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。吾闻之也A君子B不厄C人D吾虽丧E国之余F寡人G不忍行也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.阳,指水的北面,与《登泰山记》“泰山之阳,汶水西流”中的“阳”意思不同。 |
B.请,文中指请求别人做某事,与《屈原列传》中“以一仪而当汉中地,臣请往如楚”的“请”意思不同。 |
C.爱人,意为关爱他人,儒家认为只有“爱人”才能成为有慈爱之心,有大智慧的“仁者”,即所谓“仁者爱人”。 |
D.言而不信,指说话如果不真诚,不可靠,其中的“信”字与成语“背信弃义”中的“信”意思相同。 |
A.宋襄公与楚军在泓水作战,有官吏建议他趁楚军还未渡过泓水时进攻,宋公认为不是君子所为,拒绝了。 |
B.宋襄公因为骄傲轻敌,军队人数众多却败给人数少的楚人,《春秋》记载这一场战役,是为了责备他。 |
C.宋襄公在主持雩地会盟时,不顾自己力量不够,把楚成王请到会,反而被愤怒的楚成王抓了起来。 |
D.宋襄公没有听从臣下建议,两次错失攻打楚人的机会,结果导致作战失败,自己也因此受伤身亡。 |
(1)故君子大其不鼓不成列,临大事而不忘大礼。
(2)古者,被甲婴胄,非以兴国也,则以征无道也,岂曰以报其耻哉?
5.对于宋襄公在泓水之战中的失败,《公羊传》和《谷梁传》两本书是如何评价的?
4 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
晋侯①复
(节选自《左传·僖公五年》)
材料二:
昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢,荀息曰:“请以垂棘之璧与屈产之乘③,以赂虞公,而求假道焉,必可得也。”献公曰:“夫垂棘之璧,吾先君之宝也;
(节选自《吕氏春秋·权勋》)
【注】①晋侯:晋献公。②桓、庄:桓叔和庄伯,二人为晋献公的曾祖父与祖父。晋献公父亲晋武公在位时期,重用桓叔、庄伯的族人,权势极大,献公即位后感到威胁,用计除掉桓、庄之族。③垂棘之璧与屈产之乘:垂棘,地名,产美璧;屈产之乘,屈邑产的良马。④皂:牛马的食槽。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。屈产A之乘B寡人C之骏也D若受E吾币而F不吾假道G将H奈何?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.假,指借,与《劝学》中“假舆马者,非利足也”中的“假”词义不同。 |
B.族,指宗族,古时同一个家庭或民族聚居在一起,多指氏族或家族。 |
C.以,指率领,与《烛之武退秦师》中“以乱易整,不武”中的“以”词义相同。 |
D.庭实,指陈列于中庭的贡献物品,后也可用于比喻有价值的物品。 |
A.晋献公要向虞国借路来进攻虢国,宫之奇以唇亡齿寒的道理来阐明虞国和虢国的关系,指出借路的危害,但并未得到虞公的采纳。 |
B.宫之奇认为,相较于桓、庄,虞国与晋国的关系更亲近,但晋国一切以王室利益为重,不会允许自己的力量受到威胁。 |
C.荀息力主送礼物给虞国以借路,他认为只要虞国接受礼物就会借道给晋国,一旦借道成功而攻占虢国,那么虞国也将被占领。 |
D.晋军攻克虢国,返回的时候,又消灭了虞国,荀息取回之前送给虞国的礼物,实现了对晋献公的谏言。 |
(1)亲以宠逼,犹尚害之,况以国乎?
(2)献公喜曰:“璧则犹是也,马齿亦薄长矣。”
5.面对宫之奇的劝阻,虞公为什么仍然选择借道给晋国?请结合两则材料加以分析。
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
太史公曰:夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有
(节选自司马迁《史记·项羽本纪》)
材料二:
吾尝论项籍有取天下之才,而无取天下之虑;曹操有取天下之虑,而无取天下之量;刘备有取天下之量,而无取天下之才。故三人者,终其身无成焉!是故地有所不取,城有所不攻,胜有所不就,败有所不避。其来不喜,其去不怒;肆天下之所为而徐制其后,乃克有济。
呜呼!项籍有百战百胜之才而死于垓下,无惑也!吾于其战巨鹿也,见其虑之不长,量之不大,未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河,沛公始整兵向关,籍于此时若急引军趋秦,及其锋而用之,可以据咸阳,制天下。
或曰:“虽然,籍必能入秦乎?”曰:“项梁死,章邯①谓楚不足虑,故移兵伐赵,有轻楚心,而良将动兵尽于巨鹿。籍诚能以必死之士,击其轻故寡弱之师,入之易耳。”
或曰:“秦可入矣,如救赵何?”曰:“虎方捕鹿,罴据其穴,搏其子,虎安得不置鹿而返?返,则碎于罴②
是故古之取天下者,常先图所守。诸葛孔明弃荆州而就西蜀,吾知其无能为也。吾尝观蜀之险;其守不可出,其出不可继。今夫富人必居四通五达之都,使其财帛出于天下,然后可以收天下之利。有小丈夫者,得一金椟而藏诸家,
(节选自苏洵《项籍》)
【注】①章邯:秦朝将领。后文的王离、涉问亦是。②罴:熊的一种。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。既全A巨鹿B而犹徘徊C河南新安间D至函谷E则沛公入F咸阳G数月矣。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.尺寸,少的依仗,小的实力。因“尺”“寸”都是较小的单位,所以“尺寸”多指距离短、数量少、力量小等。 |
B.夫,语气词,与《愚公移山》中“遂率子孙荷担者三夫”的“夫”用法不同。 |
C.明,明确,与《师说》中“小学而大遗,吾未见其明也”的“明”意义相同。 |
D.拒,据守,把守,与《鸿门宴》中“距关,毋内诸侯”的“距”意义相同。 |
A.司马迁认为前期的项羽在极短的时间里便灭掉了强秦,称霸一时,取得了空前的成就,有值得肯定的一面。 |
B.苏洵认为,项羽虽然在巨鹿之战中获得了胜利,但对此战的意义认识不足,没有乘胜前进,最终导致失败。 |
C.苏洵认为,项羽为救助赵国而放弃抢占天时地利人和的大好形势,这表现出他为人仗义的一面。 |
D.材料二结尾,苏洵含蓄地将项羽比作一个小气的人,他的做法就像为一点小家产而闭门不出,非常短视。 |
(1)及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。
(2)虎方捕鹿,罴据其穴,搏其子,虎安得不置鹿而返?
5.司马迁和苏洵对项羽失败原因的评价有何不同?请简要概括。
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
明帝太宁三年五月,后赵将石生屯洛阳,寇掠河南。成帝咸和三年七月,后赵中山公虎帅众四万,自轵关西入击赵,赵主曜将中外精锐水陆诸军大破之,虎奔朝歌。曜济自大阳,攻石生于金墉①,决千金堨以灌之。十一月,后赵王勒欲自将救洛阳,
赵主曜专与嬖臣饮博,不抚士卒;左右或谏,曜怒,以为妖言,斩之。闻勒已济河,始议增荥阳戍,杜黄马关。俄而擒羯,曜问:“大胡自来邪?其众几何?”羯曰:“王自来,军势甚盛。”曜色变,使摄金墉之围,陈于洛西。勒帅步骑四万入洛阳城,中山公虎引步卒三万自城北而西,攻赵中军,石堪、石聪等各以精骑八千自城西而北,击赵前锋。勒躬贯甲胄,出自
(节选自《通鉴纪事本末·石勒灭前赵》)
【注】①金墉:地名,洛阳城西北角。②成皋关:地名,今河南荥阳北。
1.文中画波浪线的部分在以下标识处有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
刘曜悬A军B千里C势不支D久E大王不宜F亲动G动无万全。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.僚佐,指官署中协助办事的属官、属吏,与现在所说的“幕僚”相类似。 |
B.枚,是形如筷子的器具,古代秘密行军时会让士兵将枚横衔口中以防说话。 |
C.道,指小道、小路,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中“道”的意思相同。 |
D.阊阖,可泛指宫门或京都的城门,一般作为象征帝王威仪的礼仪性建筑。 |
A.刘曜打败石虎后转而进攻石生,石生为了突破围困,决定挖开千金堨的堤坝,采用大水漫灌的方式反击。 |
B.面对劝谏,石勒大怒,是因为他正确判断了敌我双方的形势,此时的不听劝告是他有眼光、有主见的表现。 |
C.在徐光看来,与刘曜作战的成败关乎谁能问鼎天下,石勒凭借自己的威望和谋略率军亲征定能击溃赵军。 |
D.石勒逼迫刘曜写劝降书,刘曜却鼓励儿子要和大臣们一起匡正维护国家,可见刘曜也是有骨气与担当的。 |
(1)师老卒怠,以我初锐击之,可一战而禽也。
(2)至西阳门,挥陈就平。石堪因而乘之,赵兵大溃。
5.司马光评价刘曜:“使石勒因而自绝,则非智。”请简要概括刘曜的非智之处。
7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
丁鸿父綝,从征伐,鸿独与弟盛居,怜盛幼小而共寒苦。
丁鸿让国于弟盛,逃去。鸿初与九江人鲍骏
日食,鸿为司徒,上疏曰:“臣闻《春秋》日食三十六,而弑君三十六,变不空生。夫帝王不宜以重器假人,观古及汉倾危之祸,靡不由世位擅宠之家。今大将军虽欲敕身自约,不敢僭差,然而天下远近皆惶怖承旨,刺史二千石初除谒辞,求通待报,虽奉
(节选自《东观汉记•卷十五》)
材料二:
孔子曰:“太伯①三以天下让,民无得而称焉。”孟子曰:“闻伯夷之风者,贪夫廉,懦夫有立志。”若乃太伯以天下而违周,伯夷率洁情以去国,并未始有其让也。故太伯称至德,伯夷称贤人。后世闻其让而慕其风,徇其名而昧其致,所以激诡行生而取与妄矣。至夫邓彪、刘恺,让其弟以取义,使弟受非服而己
(节选自《后汉书•卷三十七》)
【注释】①太伯:又称泰伯,吴国第一代君主,东吴文化的宗祖。父亲为周部落首领,兄弟三人,排行老大,两个弟弟为仲雍和季历。父亲传位于季历及其子姬昌,太伯和仲雍避让,迁居江东,建立东吴。1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
及綝A卒B鸿C当袭封D上书E让国F于盛G书H不报。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.同事,指共同侍奉,古代常指行事相同或相与共事,现指在同一单位工作的人。 |
B.玺书,古代长途递送的文书,用泥封固,用玺加印;秦以后专指皇帝下发的诏书。 |
C.厚,指得到丰厚的……,与《苏武传》中“陵与子卿素厚”的“厚”意思相同。 |
D.徇名,文中指追求名声,其中的“徇”与成语“徇私枉法”中的“徇”意思不同。 |
A.丁鸿给丁盛写信说自己只顾读书,没有供养父母,未尽孝道,所以不能得到祖宗的保佑,并且身患疾病,不能袭爵受封。 |
B.丁鸿认为日食不会凭空发生,他根据《春秋》中记载的日食与弑君事件,劝说君主杀掉妄图弑君的大臣,以维护君王的权威。 |
C.当时刺史、太守等官员调任之前,必须通报大将军后才敢离开,他们即使有朝廷的诏书,也不敢擅自辞行。 |
D.太伯和伯夷的谦让有着更长远的考虑,后人却只为了博取谦让的名声而谦让,于是导致了不正常的行为和取舍标准的随意变化。 |
(1)前上疾状,愿辞爵,章不报。迫于当封,谨自放弃。
(2)孟子曰:“闻伯夷之风者,贪夫廉,懦夫有立志。”
5.如何理解丁鸿的“让而不饰”?请结合两则材料简要分析。
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
靖郭君将城薛,客多以谏者。靖郭君谓谒者曰:“毋为客通。”齐人有请见者曰:“臣请三言而已。过三言,臣请烹。”靖郭君因见之。客趋进曰:“海,大,鱼。”因反走。靖郭君曰:“请闻其
【注】①靖郭君即田婴,齐威王少子,齐宣王异母弟,孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑,“君”是封号。
(选自《韩非子·说林下》》
材料二;
靖郭君
(节选自《战国策·齐策一》)
1.文中面波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。靖A郭B君C之D交E大F不G善H于I宣J王K辞L而M之N薛O与P齐Q貌R辨S俱T留
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,有误的一项是( )
A.“说”指说的话。“说”与《氓》“女之耽兮,不可说也”中的“说”含义不同, |
B.“善”指对人友好,“善”与《劝学》“善假于物也”中的“善”含义不同, |
C.“类”指这些人。“类”与《屈原贾生列传》“举类迩而见义远”中“类”含义相同。 |
D.“辞”指辞别。“辞”与《琵琶行》“我从去年辞帝京”中的“辞”含义相同。 |
A.齐人敢于冒死进谏,阻止靖郭君高筑薛邑城墙,是因为抓住了他的心理。 |
B.齐貌辨为人毛病不少,门客们因此都讨厌他,可靖郭君对他却非常友好。 |
C.靖郭君让齐貌辨住上等的客舍,并且派他去给长子驾车,朝夕侍候不懈。 |
D.靖郭君劝齐貌辨不要去见齐王,是怕因为齐王不喜欢自己而连累齐貌辨。 |
(1)君失齐,虽隆薛城至于天,犹无益也。
(2)宣王自迎靖郭君于郊,望之而泣。靖郭君至,因请相之。
5.结合两则材料,简要说明靖郭君与门客之间的关系。
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
上谓裴寂曰:“比多上书言事者,朕皆粘之屋壁,得出入省览,每思治道,或深夜方寝。公辈亦当恪勤职业,副朕此意。”
上厉精求治,数引魏征入卧内,访以得失;征知无不言,上皆欣然嘉纳。上遣使点兵,封德彝奏:“中男虽未十八,其躯干壮大者,亦可并点。”上从之。
(节选自《资治通鉴·唐纪》)
材料二:
君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。
(节选自魏征《谏太宗十思疏》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。夫[A]号[B]令[C]不[D]信[E]则[F]民[G]不[H]知[I]所[J]从[K]天[L]下[M]何[N]由[O]而[P]治[Q]乎[R]朕[S]过[T]深[U]矣
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.敕,在古代一般与皇权相联系,文中三处“敕”意思相同,皆指皇帝下的命令。 |
B.让,文中指责备,与《信陵君窃符救赵》中“直上载公子上坐,不让”的“让”相同。 |
C.征役,常用来表示赋税、徭役、行役,文中的“征役”特指朝廷征发百姓服兵役。 |
D.“宰”有“主管、主持”意,文中“守宰”指州县等地方长官。 |
A.唐太宗励精图治,不仅将奏章贴在寝宫的墙壁上,常常思考为政之道,而且希望臣下也都能恪尽职守。 |
B.魏征认为,要无敌大下,就要“御之得其道”,不在于士兵人数的多少,不必征用“中男”入伍。 |
C.唐太宗并未立即执行免除租赋和徭役的命令,魏征认为,百姓对此虽无责怪之意,但也是君王失信的表现。 |
D.为政不能失信于民,既然许诺了百姓就当兑现,既然任用官员就应信任,太宗对魏征的这一说法表示赞同。 |
(1)对曰:“陛下初即位,下诏云:‘逋负官物,悉令蠲免。’”
(2)至于点兵,独疑其诈,岂所谓以诚信为治乎!
5.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚心以纳下”,请结合文本概括唐太宗哪些做法体现了这一点。
10 . 阅读下面的文言文,完成小题。
楚襄王①为太子之时,质于齐。怀王
太子归,即位为王。齐使车五十乘,来取东地于楚。楚王告慎子曰:“齐使来求东地,为之奈何?”慎子曰:“王明日朝群臣,皆令献其计。”
王曰:“寡人之得求反,以东地五百里许齐。齐令使来求地,为之奈何?”子良曰:“王不可不与也。王身出玉声,许强
慎子入,王以三大夫计告慎子曰:“寡人谁用于三子之计?”慎子对曰:“王皆用之。”王怫然作色曰:“何谓也?”慎子曰:“臣请效其说,而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘,而北献地五百里于齐。发子良之明日,遣昭常为大司马,令往守东地。遣昭常之明日,遣景鲤车五十乘,西索救于秦。”王曰:“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日,立昭常为大司马,使守东地。又遣景鲤西索救于秦。
子良至齐,齐使人以甲受东地。
(节选自《战国策・楚策二》)
注释①[楚襄王]即楚顷襄王,名横,楚怀王之子。②[东地]指楚国淮北靠近齐国边境的地方。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.昭常应齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万/弊甲钝兵/愿承下尘/ |
B.昭常应/齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万弊甲/钝兵愿承下尘/ |
C.昭常应/齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万/弊甲钝兵/愿承下尘/ |
D.昭常应齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万弊甲/钝兵愿承下尘/ |
A.薨,文中指去世。在古代,天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。 |
B.“不得归”的“归”即返回,指回到楚国去;与《岳阳楼记》中“吾谁与归”的“归”含义不同。 |
C.万乘即万辆兵车。周朝时,“万乘”指天子;战国时,诸侯国小的称“千乘”,大的称“万乘”。 |
D.“缩甲则可”的“甲”指兵、士兵,与《雁门太守行》中“甲光向日金鳞开”的“甲”含义相同。 |
A.楚怀王死后,在齐国做人质的太子(楚襄王)向齐王请辞,而齐王趁机要挟他献出东地五百里,然后才放他回国,太子只好答应。 |
B.太子回到楚国后即位为楚王,齐国派使臣向楚国索取东地。楚襄王询问慎子有何应对之策,慎子提出召群臣集群策之计。 |
C.楚襄王把子良、昭常、景鲤三人的意见告诉了慎子,听到慎子建议说他们三人的计策全都采用时,心里很不高兴,甚至不想听慎子的解释。 |
D.秦国派了五十万大军逼近齐国的西境,秦国指出齐王不让楚太子回国是不仁,而勒索并抢夺楚国的东地五百里更是不义。 |
(1)王发上柱国子良车五十乘,而北献地五百里于齐。
(2)子良曰:“臣身受命弊邑之王,是常矫也。王攻之。”
5.面对楚王“以东地五百里许齐”的难题,子良、昭常和景鲤三人的看法有什么不同?请简要分析。