1 . 阅读下面的文言文，完成下列小题。

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。

张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”

苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒，求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也自以为故人求益反见辱怒念诸侯莫可事独秦能苦赵乃遂入秦。

苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”

（节选自《史记·张仪列传第十》）

1．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．张仪/之来也/自以为/故人求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

B．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

C．张仪之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯/莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

D．张仪/之来也/自以为故人/求益/反见辱/怒/念诸侯/莫可事/独秦能苦赵/乃遂入秦/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．从约，合纵之约，是战国时期伟大的军事谋略，最终由苏秦游说各国，逐步实践完成。

B．客卿，古代官名，是春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。其位为卿，而以客礼待之，故称。

C．舍人，左右亲信或门客的通称，后为官职名称，如秦汉置太子舍人。本文中指后者。

D．文檄，即檄文，中国古代官府往来文书的下行文种名称之一。多用于征召或声讨等。

3．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（     ）

A．张仪因为贫穷被诬陷偷取了楚相的玉璧，并遭到鞭笞之刑；回家后，妻子把此辱归罪于他读书游说，但张仪并不以为然。

B．苏秦害怕秦国破坏合纵计划，想让张仪投奔秦国，做自己的接应，于是派人点拨张仪，游说张仪说秦国现在已经当权，你为什么不去投奔秦国。

C．张仪投靠秦国，是认为只有秦国才能制约赵国，为自己赢回尊严。却没想到这全是苏秦的安排，直到苏秦的舍人点明，他才恍然大悟，自认为不及苏秦。

D．张仪为人能屈能伸，明晓形势，并对苏秦充满感激之情。张仪掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，在苏秦在位时决不攻打赵国。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”
（2）企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。
5．苏秦是如何一步步助张仪得到秦王任用的？请简要概括。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵开字应祥，普州安居人。登元符三年进士第。七年，除讲议司检详官。自检详罢，除成都路转运判官，揭示乡户岁时所当输折科等实数，俾乡胥不得隐匿窜寄。指陈榷茶^①五害，大略谓：“请依嘉祐故事，尽罢榷茶，即五害并去，而边患不生。”朝廷是其言，使推行之。时建炎二年也。于是大更茶马之法。改成都旧买卖茶场为合同场买引所。其合同场监官除验引^②、发放外，无得干预茶商、茶户交易事。比及四年冬，茶引收息至一百七十余万缗。张浚以知枢密院宣抚川蜀，素知开善理财，即承制以开兼宣抚处置使司随军转运使，专一总领四川财赋。开见浚曰：“蜀之民力尽矣，锱铢不可加，独榷货稍存赢余，而贪猾认为己有，互相隐匿。惟不恤怨詈，断而敢行，庶可救一时之急。”于是大变酒法，自成都始。又法成都府法，于秦州置钱引^③务。凡民钱当入官者，并听用引折纳。法既流通，民以为便。宣司获伪引三十万，盗五十人，浚欲从有司议当以死，开白浚曰：“使引伪，加宣抚使印其上即为真。黥其徒使治币，是相君一日获三十万之钱，而起五十人之死也。”浚称善，悉如开言。时浚荷重寄治兵秦川经营两河旬犒月常期得士死力费用不赀尽取办于开开悉知虑于食货算无遗策虽支蠹不可计而赢赀若有余吴玠为四川宣抚副使，专治战守，于财计盈虚未尝问，惟一切以军期趣办，与开异趣。玠数以饷馈不继诉于朝，开亦白劾老惫，丐去。朝廷未许。朝廷既知开与玠有隙，乃诏开赴行在。会疾作不行，提举江州太平观。开已病，累疏，丐去，诏从所乞，提举太平观。绍兴十一年卒。

（节选自《宋史·赵开传》）

【注】①榷茶：官府对茶叶实行征税、管制、专卖的措施。起始于唐。②引，茶引。指旧时茶商纳税后，由官厅发给的茶叶运营执照。③钱引，宋纸币名。可用以兑换金银钱币。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时浚荷重/寄治兵秦川/经营两河/旬犒月赏/期得士死力/费用不赀尽/取办于开/开悉知虑于食货/算无遗策/虽支费不可计/而赢赀若有余/

B．时浚荷重寄/治兵秦川/经营两河/旬犒月赏/期得士死力/费用不赀/尽取办于开/开悉知虑于食货/算无遗策/虽支费不可计/而赢赀若有余/

C．时浚荷重/寄治兵秦川/经营两河/旬犒月赏/期得士死力/费用不赀/尽取办于开/开悉知虑于食货/算无遗策/虽支费不可计/而赢赀若有余/

D．时浚荷重寄/治兵秦川/经营两河/旬犒月赏/期得士死力/费用不赀尽/取办于开/开悉知虑于食货/算无遗策/虽支费不可计/而赢赀若有余/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．嘉祐，与文中“元符”“绍兴”同为年号，是宋朝帝王为记载在位之年而立的名号。

B．枢密院，宋代中央机构之一，掌管全国军务，与掌管政务的中书合称为“二府”。

C．黥，在犯人脸上刺记号并涂墨，用作刑罚；也施于士兵，以防逃跑。文中是后者意。

D．行在，天子所在地。文中指宋高宗为避金兵，以巡幸为名流亡杭州等，以“行在”名之。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．赵开秉公奉职，严明法度。任成都路转运判官时，他明确乡户应交纳摊派的数目，禁止乡吏隐瞒多收；大改茶马法时，又严禁合同场监官干涉茶叶商户的交易。

B．赵开知弊明艰，直言献议。为去五害消边患，他建议依循旧例，完全取消茶叶专卖；明言蜀地民力耗尽，不可增加税赋，不能让贪猾官吏侵占专卖货物的盈余。

C．赵开革新求变，利国利民。他改革茶法后，茶引收回利息达一百七十多万缗；后又发行钱引，允许百姓用钱引折合缴纳各项税赋，此法通行后，百姓觉得便利。

D．赵开善理财赋，深得信任。张浚宣抚川蜀时，他被授命专门统管四川财赋；与四川宣抚副使吴玠虽然有矛盾，但吴玠依然让他全权负责财政盈亏，且从不过问。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）惟不恤怨詈，断而敢行，庶可救一时之急。
（2）玠数以饷馈不继诉于朝，开亦自劾老惫，丐去。
5．对“假钱引”一事，张浚和赵开的处理意见有何不同？请简要说明。

3 . 阅读下面的文言文，完成下列小题。

（班）固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。

父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。先是扶风人苏朗伪言图谶事，下狱死。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎，典校秘书。

固以为汉绍尧运以建帝业至于六世史臣乃追述功德私作本纪编于百王之末厕于秦项之列大初以后阙而不录探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。潜精积思二十余年，至建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。

及肃宗雅好文章，固愈得幸，数入读书禁中，或连日继夜。每行巡狩，辄献上赋颂，朝廷有大议，使难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。

固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。

固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。

（选自《后汉书·班固传》，有删节）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．固以为汉绍尧运以建/帝业至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末/厕于秦项之列/大初以后/阙而不录/

B．固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末/厕于秦项之列/大初以后/阙而不录/

C．固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世/史臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末厕/于秦项之列大初以后/阙而不录/

D．固以为汉绍尧运/以建帝业/至于六世史/臣乃追述功德/私作本纪/编于百王之末/厕于秦项之列/大初以后/阙而不录/

2．对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．九流：古代对儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家等九个学术流派的总称。

B．图谶：“谶”是一种神秘预言，是神预示人间吉凶祸福的启示和隐语，常附有图，故又称为“图谶”。

C．禁中：也作“禁内”，是封建帝王所居的宫苑。因宫中禁卫森严，不许人随便进出，故称“禁中”。

D．巡狩：指中国古代皇帝去各诸侯国巡游打猎的活动，在这篇文章中指的是肃宗皇帝外出游玩打猎。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．班固早慧博学，为人谦和。他少年时便显露才华，随着年龄增长，学识日益广博，却不拘泥词句，性情宽容，和儒生们关系和谐。

B．班固继承父志，因书获罪。他在父亲去世后潜心研究历史，想要完成父亲未完成的事业，却被人举报遭遇了牢狱之灾。

C．班固时运不济，命途多舛。出征匈奴时窦宪派班固迎接北单于使臣，恰逢匈奴内乱，班固无功而返，后因窦宪败亡而受牵连免官。

D．班固恃宠而骄，终受其害。他因文章受到肃宗皇帝宠爱，和大将军窦宪关系密切，因骄横跋扈而树敌过多，最终去官遇害。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。
（2）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。《苏武传》
5．班固因续前史而被抓入狱，为什么得以释放？简要概括。

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，共怨前宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱，商均，子也，而尧，舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之，故知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹曰‘吾心如称，不能为人作轻重’，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下，今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否岂以新故异情？凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”

贞观元年，有上封事者，请秦府旧兵并授以武职，追入宿卫，太宗谓曰朕以天下为家不能私于一物惟有才行是任岂以新旧为差况古人云兵犹火也弗戢将自焚汝之此意非益政理。

吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门，出阁门后，监门校尉始觉，尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤，太宗从之，大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律云：‘供御汤药、饮食，舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得理。”太宗曰：“法者非联一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？”更令定议。

长乐公主，文德皇后所生也，贞观六年将出降，敕所司资送，倍于长公主，魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子，帝曰：‘朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。’前史以为美谈。天子姊妹为长公主，天子之女为公主，既加长字，良以尊于公主也，情虽有殊，义无等别。若令公主之礼有过长公主，理恐不可，实愿陛下思之。”太宗称善。

（节选自《贞观政要》卷五）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．太宗谓曰/朕以天下为家/不能私于一物/惟有才/行是任/岂以新旧为差/况古人云/兵犹火也/弗戢将自焚/汝之此意/非益政理/

B．太宗谓曰/朕以天下为家/不能私于一物/惟有才行是任/岂以新旧为差/况古人云/兵犹火也/弗戢将自焚/汝之此意/非益政理/

C．太宗谓曰/朕以天下为家/不能私于一/物惟有才/行是任/岂以新旧为差/况古人云/兵犹火也/弗戢将自焚/汝之此意/非益政理/

D．太宗谓曰/朕以天下为家/不能私/于一物/惟有才行是任/岂以新旧为差/况古人云/兵犹火也/弗戢将自焚/汝之此意/非益政理/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用特定方法加密呈进。

B．宿卫，意为在宫禁中值宿警卫，也指皇帝的警卫人员。文中是指后者。

C．阁门，指古代宫殿的侧门，也指中央官署内阁的略称，文中指的是后者。

D．出降，在封建社会指公主下嫁，文中指文德皇后所生的长乐公主出嫁。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．在对待秦王府老部下这件事上，唐太宗认为自己作为治理百姓的君主，要以天下为公，不应该存有偏私之心，并引用古人的例子加以证明。

B．唐太宗认为见过一面的人尚且感到亲近，何况是旧日的属下。这表明他对属下很有感情，非常认同房玄龄上奏的内容。

C．自己的女儿长乐公主将要出嫁时，太宗命令有司陪送的财礼，比当年高祖之女永嘉长公主出嫁时的财礼高出一倍。

D．魏征认为，长公主既然加了“长”字，就表明要比公主的身份尊贵，虽然对待她们在感情上不尽相同，但礼节上不应逾越。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）用人但问堪否，岂以新故异情？
（2）法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？
5．请根据文本分别概括唐太宗处理秦府旧部、长孙无忌、长乐公主之事的依据。

5 . 阅读下面的文言文，完成下列小题。

宪宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘治元年。先朝妖佞之臣，放斥殆尽。冬十月，召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。时恕负重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。先是大学士万安结万贵妃兄弟进奸僧继晓以固其宠上在东宫稔闻其恶已科道交章论之遂命罢去。礼部右侍郎丘浚进所著《大学衍义补》，上览之甚喜，擢礼部尚书，仍命礼部刊行。元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御史。二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”即斥去。马文升条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。五年五月，遣廷臣赍内帑银，赈杭、嘉、湖大水。十年二月，上屡游后苑，侍讲王鳌传经筵，讲文王不敢盘于游畋。上悟，纳之。太监李广以左道见宠任，权倾中外。会幼公主疽疡，太皇太后归罪于广。广惧，饮鸩死。上命搜广家，得纳贿簿籍。上怒，籍没之。召两广总督刘大夏为兵部尚书。大夏素以安内攘外为己任，命下，人心翕服。先是，大夏在广东、西，一岁再求去，皆不许。既廷谢，上御帷殿，召问之曰：“朕素用卿，而数辞疾，何也？”大夏对曰：“臣老且病，故辞耳。”上默然。五月，帝不豫。庚寅，召大学士刘健等受顾命。上曰：“东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅以正道，俾为令主。”健等皆叩首曰：“臣等敢不尽力。”翼日，上崩。

谷应泰曰：“孝宗恭俭仁明，勤求治理，置亮弼之辅，召敢言之臣，求方正之士，绝嬖幸之门。世岂有无小人之日哉？人君进贤退不肖之间，安危倚伏，不可不审也。”

（节选自《明史纪事本末·卷四十二》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去

B．先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固其笼/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去

C．先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固/其宠上/在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去

D．先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．教坊：中国古代管理宫廷音乐机构，负责雅乐以外的音乐舞蹈百戏的教习排练演出等事务，明代设教坊司，隶属于户部。

B．宸聪：指皇帝的心思、主意。“宸”指北极星（北辰）的所在之处，后借指帝王所居，又引申为王位、帝王的代称。

C．经筵：指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席，宋代始称“经筵”。

D．叩首：旧时交际礼仪。祭祀天地祖宗、晋谒君长父老时伏身跪下，两手扶地，以头近地或着地。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．明孝宗即位后，励精图治。不仅将佞臣放逐斥退，而且还任用贤才，纳谏改过。

B．明孝宗能人尽其才，任用有威望的王恕做吏部尚书，敢于直谏的马文升做左都御史，普于讽谏的王鳌做侍讲。

C．明孝宗在位时仁德贤明，但仍不免有奸臣当道之事。太监李广就凭借旁门邪道受到宠幸任用，权势压倒朝廷内外。

D．明孝宗重视国家安全，重用刘大夏，曾两次征调时任两广总督的刘大夏来京担任兵部尚书，均被他以年老生病拒绝。

4．把文中画横线的句子及课内语句翻译成现代汉语。
（1）东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅以正道，俾为令主。
（2）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。（《苏武传》）
5．谷应泰说：“人君进贤退不肖之间。安危倚伏，不可不审也。”他这样说的目的是什么？

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟太子入质至欢也太子陵杀寡人之重臣不谢而亡去寡人诚不胜怒使兵侵君王之边今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也!”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。秦王令一将军诈为王，伏兵武关，楚王至则闭关劫之，与西至咸阳，朝章台，如藩臣礼，要以割巫、黔中郡。楚王欲盟，秦王欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我，而又强要我以地!”因不复许，秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。齐愍王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。秦王遗楚王书曰：“楚倍秦，秦且率诸侯伐楚。愿王之饬士卒，得一东战！”楚王患之，乃复与秦和亲。二十三年。楚襄王迎妇于秦。

臣光曰：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子;楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，秦虽强，乌得陵之哉！善乎荀卿论之曰：“夫道，善用之则百里之地可以独立，不善用之则楚六千里而为仇人役。”

（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）

1．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．始寡人与王约为弟兄／太子入质／至欢也／太子陵杀寡人之重臣／不谢而亡去／寡人诚不胜怒／使兵侵君王之边/

B．始寡人与王约/为弟兄太子/入质至欢也／太子陵杀寡人之重臣／不谢而亡去／寡人诚不胜/怒使兵侵君王之边/

C．始寡人与王约为弟兄／太子入质／至欢也／太子陵杀寡人之重臣不谢/而亡去／寡人诚不胜怒／使兵侵君王之边/

D．始寡人与王约/为弟兄太子/入质至欢也／太子陵杀寡人之重臣不谢/而亡去／寡人诚不胜/怒使兵侵君王之边/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．藩臣，拱卫王室之臣，指拥有封地或封国亲王或郡王，可宗室，可外姓。

B．太子，皇帝立为嗣君的儿子。因其居于东边的宫殿，故也称为东宫或东床。

C．淮北，淮河以北地区。淮河以东地区称为淮东或淮左，淮河的南边称淮阴。

D．和亲，通过联姻改善两国关系的一种方式。有些和亲是被迫的，有些不是。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．在夺取了楚国城池之后，秦王向楚王发出了会面结盟的邀请。面对此种形势，楚王犹豫不定。最后在子兰的劝说下，才去了秦国。

B．在讨论如何处理楚国人质一事时，有人提出扣留，齐国丞相认为这样做有可能让齐国蒙受不仁不义的罪名，齐王也曾这样认为。

C．楚怀王病死在秦国以后，秦人将他的灵柩送回楚国。并且秦王给楚襄王送信说要进攻楚国，楚王害怕了，于是又到秦国去和亲。

D．司马光认为秦国太霸道，不仅害死楚怀王，还威逼其子楚襄王；楚国太软弱无能，太不争气，忍受杀父之仇，又与自己的敌人通婚。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。
（2）楚之君诚得其道，秦虽强，乌得陵之哉！
5．文末荀卿的话说明了什么道理？司马光引用这段话的目的是什么？

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人。已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰臣既已受命为将将在军君命有所不受遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖闾知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。

（节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）

论曰：河北视天下，犹珠玑也，天下视河北，犹四支也。珠玑苟无，岂不活身，四支苟去，吾不知其为人。何以言之？夫河北者，俗俭风浑，淫巧不生，朴毅坚强，果於战耕。名城坚垒，高山大河，盘互交锁。加以土息健马，便於驰敌，是以出则胜，处则饶，不窥天下之产，自可封殖，亦犹大农之家，不待珠玑然后以为富也。天下无河北则不可，河北既虏，则精甲锐卒利刀良弓健马无有也。卒然夷狄惊四边，摩封疆，出表里，吾何以御之？

（节选自杜牧《战论》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．孙子曰/臣既已受/命为将/将在军/君命有所不受/遂斩队长二人以徇

B．孙子曰/臣既已受命为将/将在军/君命有所不受/遂斩队长二人以徇

C．孙子曰/臣既已受命为将/将在/军君命有所不受/遂斩队长二人以徇

D．孙子曰/臣既已受/命为将/将在/军君命有所不受/遂斩队长二人以徇

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．戟，古代兵器，也有仪仗的功能。鈇钺，指斫刀和大斧，腰斩、砍头的刑具，帝王赐予的专征专杀之权。

B．规矩，规和矩，校正圆形和方形的两种工具，引申为礼法、法度、标准、制度。

C．寡人，古代君主的谦称，类似的还有“孤家”或“孤”“朕”等等。

D．绳墨，木工打直线的工具（《劝学》“木直中绳”），此处比喻规矩或法度。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．孙子练兵循序渐进：先普及常识，对前后左右等基本概念达成共识。

B．孙子练兵不厌其烦：一遍不行两遍，再三告诫，反复申明。

C．孙子求仕不择手段：为了赢得吴王阖闾青睐，不惜杀掉吴王爱妃。

D．杜牧论兵善用比喻：以珠玑、四支作比，形象地论述了天下形势。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
（2）恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
5．请结合上述两则文段，分别简要概括孙子、杜牧战胜敌人（赢得优势）的法宝。

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

汉明帝永平三年春二月甲子，立贵人马氏为皇后。后，援之女也。后既正位宫闱，愈自谦肃，好读书，常衣大练，裙不加缘。朔望诸姬朝请，望见后袍衣疏粗，以为绮縠，就视，乃笑。群臣奏事有难平者，帝数以试后，后辄分解趣理，各得其情。然未尝以家私干政事。帝由是宠敬，始终无衰焉。十八年八月，帝崩，太子即位，尊皇后曰皇太后。帝以其兄廖为卫尉，廖倾身交结，冠盖之士争赴趋之。第五伦上疏曰：“近世光烈皇后^①虽友爱天至，而抑损阴氏，不假以权势。窃闻卫尉廖以布三千匹私赡三辅衣冠，知与不知，莫不毕给。臣愚以为不应经义，惶恐不敢不以闻，陛下情欲厚之，亦宜所以安之。臣今言此，诚欲上忠陛下，下全后家也。”章帝建初二年夏四月，上欲封爵诸舅。太后不听有司请依旧典太后诏曰凡言事者皆欲媚朕以要福耳夫外戚贵盛鲜不倾覆故先帝防慎舅氏不令在枢机之位又言：“前过濯龙^②门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙，仓头衣绿褠^③，领袖正白，顾视御者，不及远矣。故不加谴怒，但绝岁用而已，冀以默愧其心，犹懈怠，无忧国忘家之虑。知臣莫若君，况亲属乎？吾岂可上负先帝之旨，下亏先人之德，重袭西京败亡之祸哉？”固不许。帝省诏悲叹，复请。太后答曰：“今数遭变异，谷价数倍，忧惶昼夜，不安坐卧，而欲先营外家之封，违慈母之拳拳乎！”上乃止。太后尝诏三辅，诸马婚亲有属托郡县、干乱吏治者，以法闻。其母葬起坟微高，太后以为言，兄卫尉廖等即时减削。其外亲有谦素义行者，辄假借温言，赏以财位；如有纤介，则先见严恪之色，然后加谴。其美车服，不遵法度者，便绝属籍，遣归田里。广平、巨鹿、乐成王，车骑朴素，无金银之饰，帝以白太后，太后即赐钱各五百万。于是内外从化，被服如一，诸家惶恐，倍于永平时。

（节选自《通鉴纪事本末·马后抑外家》，有删改）

【注】①光烈皇后：汉光武帝刘秀的原配夫人阴丽华。②濯龙：汉代宫苑名，在洛阳西南角。③褠：gōu，臂衣，如同今之袖套。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．太后不听有司/请依旧典/太后诏曰/凡言事者皆欲媚朕/以要福耳/夫外戚贵盛/鲜不倾覆/故先帝防慎舅氏/不令在枢机之位/

B．太后不听/有司请依旧典/太后诏曰/凡言事者/皆欲媚朕以要福耳/夫外戚贵盛/鲜不倾覆/故先帝防慎舅氏/不令在枢机之位/

C．太后不听有司/请依旧典/太后诏曰/凡言事者/皆欲媚朕以要福耳/夫外戚贵盛/鲜不倾覆/故先帝防慎/舅氏不令在枢机之位/

D．太后不听/有司请依旧典/太后诏曰/凡言事者皆欲媚朕/以要福耳/夫外戚贵盛/鲜不倾覆/故先帝防慎/舅氏不令在枢机之位/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．卫尉，古代官名，为统率卫守宫禁之官，后来其职责改为掌管军器、仪仗等事。

B．上疏，臣子向皇帝分条陈述对某事的意见或建议。“疏”，又称“奏疏”“奏议”。

C．封爵，古代皇帝以爵位封赐贵戚功臣。不同朝代的爵称、爵序、封爵制度有所差异。

D．仓头，仓通“苍”，由汉时平民以深青色布包头而来，与“黔首”均为借喻手法称呼平民

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．被封为皇后之后，马后谦谨恭敬，崇尚节俭，常穿不加边饰的粗衣，后宫嫔妃朝见时以为是绮衣，近看才知道是粗帛所制。

B．才能出众的马后从来不拿家私之事干扰朝政，因此赢得了汉明帝对她的宠爱、敬重，并且这种宠爱、敬重之情自始至终不曾衰减。

C．马后对那些生活奢靡、讲求排场的外戚，按照旧例不加谴责，只是停其一年用度，以期其内心惭愧，可是他们毫无悔意。

D．马后曾下诏三辅，对嘱托郡县、干扰治的马氏亲族依法处置。另外，对犯了纤介之错的外亲，她先神色严厉以对，再予以责备。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）群臣奏事有难平者，帝数以试后，后辄分解趣理，各得其情。
（2）其外亲有谦素义行者，辄假借温言，赏以财位。
5．马太后为何一直拒绝皇帝封爵诸舅？请结合文本简要概括。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题

徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。高祖经，与唐寅同举，除名。霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。年三十，母遣之出游。每岁三时出游，秋冬觐省，以为常。其行也，从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席，以溪涧为饮沐。走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士，无以加也。过陈木叔小寒山，木叔问：“曾造雁山绝顶否？”质明已失其所在，十日而返，曰：“吾取间道，扪萝上龙湫，三十里，有宕焉，雁所家也。复上二十馀里，其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿。三宿而始下。”其与人争奇逐胜，欲赌身命，皆此类也。母丧服阕，益放志远游。访黄石斋于闽，穷闽山之胜，皆非闽人所知。登罗浮谒曹溪归而追及石斋于云阳栖宿岩穴中八日不火食抵峨眉属奢酋阻兵乃返只身戴釜访恒山于塞外尽历九边厄塞   归，过余山中，剧谈四游四极，九州九府，经纬分合，历历如指掌。欲为昆仑海外之游，穷流沙而后返。小舟如叶，大雨淋湿，要之登陆，不肯，曰：“譬如磵泉暴注，撞击肩背，良足快耳！”霞客还滇南，足不良行，修《鸡足山志》，三月而毕。丽江木太守偫糇粮，具笋舆以归。病甚，语问疾者曰：“张骞凿空，未睹昆仑，唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇双屦，穷河沙，上昆仑，历西域，题名绝国，与三人而为四，死不恨矣。”霞客纪游之书，高可隐几，当为古今游记之最。霞客死时年五十有六，卒以辛巳正月，葬江阴之马湾。

（节选自   清·钱谦益《徐霞客传》）

1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．以崟岩为床席            挟太山以超北海

B．访黄石斋于闽            六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

C．穷流沙而后返            吾尝终日而思矣

D．乃得西游                  设九宾于廷，臣乃敢上璧

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．登罗浮/谒曹溪/归而追及石斋于云阳/栖宿岩穴中八日/不火食/抵峨眉/属奢酋阻兵/乃返/只身戴釜/访恒山于塞外/尽历九边厄塞

B．登罗浮/谒曹溪/归而追及石斋于云阳/栖宿岩穴中/八日不火食/抵峨眉/属奢酋阻兵/乃返/只身戴釜/访恒山/于塞外尽历九边厄塞

C．登罗浮/谒曹溪/归而追及石斋于云阳/栖宿岩穴中/八日不火食/抵峨眉/属奢酋阻兵/乃返/只身戴釜/访恒山于塞外/尽历九边厄塞

D．登罗浮/谒曹溪/归而追及石斋/于云阳栖宿岩穴中八日/不火食/抵峨眉/属奢酋阻兵/乃返/只身戴釜/访恒山于塞外/尽历九边厄塞

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．徭役，中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动，包括力役、杂役、军役等，徭役名目繁多，残酷压榨平民百姓。

B．觐省，觐，臣民朝见君主或宗教徒朝拜圣地；省，探望问候长辈、亲属。这里指徐霞客秋冬朝拜圣地和问候母亲。

C．服阕，指守丧期满除去孝服，与“丁忧”意义不同。封建时代，官员在位期间，若父母去世，必须辞官为父母守制三年，是谓丁忧。

D．江阴，古代山南水北谓之阳，山北水南谓之阴。此言之城池建筑方位也。此处江阴因地处“长江之南”而得名。

4．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．徐霞客是一位心系山水，而又十分孝顺的奇士。他在年少的时候就经常想着远游，但因为要奉养母亲不能出游，三十岁后才出游。

B．徐霞客是一个身体矫健，勇敢不屈的探险家。他出游时上下攀援，空中横渡山谷，绳索打水；背着包袱到达峨眉山顶和塞外恒山。

C．徐霞客具有不畏艰险和乐观进取的精神。他乘坐一艘小船，被大雨淋湿，有人邀请他上岸，他不愿意，说“实在是足够快乐啊”，可见其内心的乐观。

D．徐霞客有着终生致力于地理探索的执着追求的精神。游览必定实地考察，病重后告诉探病的人，自认为可与张骞、唐玄奘、耶律楚材比肩。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）复上二十馀里，其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿。
（2）霞客纪游之书，高可隐几，当为古今游记之最。
6．第三段中“质明已失其所在，十日而返”的记叙在文中有什么作用？