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1 . 下列文化常识，有误的一项是（ ）
| A．《诗经》是我国最早的一部浪漫主义诗歌总集，共305首。《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”，其中“风、雅、颂”是指《诗经》的不同内容，“赋、比、兴”则指《诗经》的表现手法。 |
| B．闻一多，现代诗人，新月派代表人物。提出“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。这一主张奠定了新格律派的理论基础。 |
| C．古人根据天上有无月亮和月亮的圆缺来记月，称为晦、朔、弦、望、既望等。晦指月终；朔指初一；望指十五；既望通常指十六。 |
| D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋伟大的爱国词人，豪放派代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 |
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2 . 下面古代文化常识说法不正确的一项是（ ）
| A．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。 |
| B．“四端”，指儒家称应有的四种德行，即：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 |
| C．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、诗、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。 |
| D．诸子散文，是春秋战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。诸子百家中，影响较大的是儒、法、道、墨四家。 |
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3 . 判断正误。
“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，也被用于形容极近的距离、数量极少等。( )
“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，也被用于形容极近的距离、数量极少等。
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4 . 判断题：
壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代历法中的干支纪年法。既望，根据月亮的情况来记日，阴历每月初一为朔，十五为望，十六为既望，每月三十为晦。( )
壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代历法中的干支纪年法。既望，根据月亮的情况来记日，阴历每月初一为朔，十五为望，十六为既望，每月三十为晦。
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5 . 《归园田居》的作者陶渊明，自号五柳先生，西晋时期著名诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派鼻祖”。 ( )
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6 . 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
| A．癸巳、戊戌都指年份。中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。 |
| B．微服是指为隐藏身份、避人耳口而改换成平民的服装，古代专指有身份的官吏私访。 |
| C．请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。 |
| D．行辈，即排行和辈分。儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至今。 |
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7 . 下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
| A．荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。 |
| B．路，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区，相当于明清的省。 |
| C．金鼓，是古代交战用于指挥进退的军鼓和铜锣，“金”用以进众，“鼓”用以止众。 |
| D．河神，又称河伯，是古汉族神话传说中的黄河水神，后来其它河流的神也成河神。 |
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8 . 《诗经》“六义”指：__________________________ ；其中根据乐调的不同分为__________________________ ；三种表现手法是指__________________________ 。
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9 . 选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（ ）
| A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 |
| B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。 |
| C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。 |
| D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。 |
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2021-06-01更新
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967次组卷
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10卷引用：重庆市万州二中2022-2023学年高一12月线上检测语文试题
10 . 对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（ ）
| A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照 |
| B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。 |
| C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。 |
| D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。 |
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2021-09-15更新
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843次组卷
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6卷引用：重庆市万州二中2022-2023学年高一12月线上检测语文试题
