1 . 2021年是中国共产党成立100周年，党中央决定在全社会集中开展党史学习教育。从党的理论探索史来看，党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。欲知大道，必先为史。对青少年来说，党史是最好的“教科书”。在青少年群体中扎实开展党史学习教育，通过各种活动激发青少年学习党史知识的热情，用党的光辉历史鼓舞自己，影响他人，催人奋进，推动青少年健康成长。

结合材料，回答下列问题
（1）运用“真理是具体的有条件的”的知识，谈谈你对党的理论探索史的认识。
（2）运用“文化对人的影响”的有关知识,说明在青少年群体中开展党史教育的意义。
（3）请你设计两个在青少年群体中开展党史宣传教育的活动方案，并简要说明其依据。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

2019年9月20日，塞罕坝精神学习报告会在天津举行，重温习近平总书记的重要指示，弘扬塞罕坝精神，对于实现天津的天蓝、地绿、水清有着重要意义。

习近平对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示，全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设。塞罕坝位于河北省北部，曾经是茫茫荒原。半个多世纪以来，三代塞罕坝林场人艰苦奋斗、甘于奉献，以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，建设了百万亩人工林海，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。他们的事迹感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。如今，塞罕坝每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，成为守卫京津的重要生态屏障。

结合材料，运用文化知识说明塞罕坝精神与民族精神的关系，并运用“文化对人的影响”与“中华民族精神”的知识，分析坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神的意义。

3 . “长城研学实践”第一课《相约长城大海》活动,以长城为载体,通过长城研学实践的方式传播长城文化、弘扬长城精神,在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量。材料传递给我们的信息有（       ）
①中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用
②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 4月23日是世界读书日。某市开展了购书、发书、送书、买书、读书、讲书、借书、谈书活动，掀起阅读潮。读书活动渗透到机关、企业、社区、学校、家庭、外来建设者不同领域、不同层面，读书渐渐成为市民的习惯。在机关，掀起了“创学习型机关、作知识型干部”的热潮；在企业，“提升个人品味、提高素质技能”成为共同追求；在家庭，“读书、生活、工作”已成为大多数家庭的普遍生活追求；在学校，结合青少年思想道德教育开展“学习名人精神”等各类读书活动；在社区，“好读书、知礼仪、做文明人”成为社区居民的行为准则。
结合上述材料，运用“文化对人的影响”的有关知识，谈谈读书活动渗透到不同领域、不同层面的意义。

5 . 关于文化影响的专项突破题组：文化的影响是常考题型，回答下面小题
1．2016年9月27日，北京首辆书香地铁专列正式开通。本次专列选择了一些经典童书中的角色和插画装饰车厢，乘客既能从中了解部分童书的内容，也可扫描车厢内的二维码免费阅读书籍。这一活动的依据是：
①人的阅读素养是在成长过程中自发形成的
②书香专列有助于为乘客营造良好阅读氛围
③童书必定对人的生活产生深远持久的影响   
④培养阅读风尚需要多种形式的活动和体验

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2．中国教育学会副会长、苏州大学教授、博士生导师朱永新说：“我无数次表达过我对阅读的意义与价值的基本观点，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。”从文化生活角度看，这主要表明：
①读书能提高人的文化素养，丰富人的精神世界
②选择、传递和创造文化是书籍具有的特有功能
③读书能够促进精神力量转化为强大的物质力量
④积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3．以手机等电子终端为载体的“碎片化阅读”被批评为“浅阅读”。随着社会越来越重视全民阅读，对于如何实现“碎片化阅读”由浅到深的转化，有学者提出可以顺应读者阅读方式的变化，将“浅阅读”与“深阅读”有机结合，以碎片化方式为读者提供有价值的内容。这说明：
①阅读内容的性质和作用取决于文化传播的方式
②阅读内容取舍受到文化传播载体的影响
③文化传播要主动适应人们生活方式的变化
④“深阅读”是丰富人的精神世界的最佳途径

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④