1 . “长城研学实践”第一课《相约长城大海》活动,以长城为载体,通过长城研学实践的方式传播长城文化、弘扬长城精神,在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量。材料传递给我们的信息有（       ）
①中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用
②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 在济南文旅泉水盛宴“曲水流觞”研学活动中，孩子们身着汉服，漫步在泉水汇聚而成的百花洲畔，听研学导师讲述济南泉水的成因，感受济南家家泉水、户户垂杨的景象；在民俗馆通过课程学习，了解“曲水流觞”的历史传统，并模仿兰亭雅集，用毛笔书写了“修楔事”“曲水流觞”大字。举办这一活动（     ）

A．能营造良好文化氛围，在潜移默化中丰富精神世界

B．能提高人的审美水平，是培养健全人格的根本途径

C．能弘扬传统文化，激发人们学习传承泉水文化的热情

D．能开阔文化视野，发挥教育传递、创造文化的决定功能

3 . 为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院发布公告决定2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。10时起全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。开展这项活动，有利于增强中国人民的历史使命感和责任感。这是因为（     ）
①文化对人的影响来自一定的文化活动
②文化对人有潜移默化的影响
③有文化修养才会有崇高的道德
④文化能促进社会的全面发展

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

4 . 有人说，赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理是（       ）
①文化环境决定人的发展
②文化能够促进人的发展
③文化的影响是潜移默化的
④优秀文化可以成就人生

A．①②	B．①③
C．②④	D．③④

5 . 安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教……在高明的教育工作者看来，一切场合，一切载体、一切方式都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方，只要用心用力用情，就能收到“不言之教胜于教”的效果。由此可见
①文化影响人们的认识活动和思维方式
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③文化对人的影响具有深远持久的特点
④对人的教化和培育离不开合适的教育方式

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . “起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡的中国人,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌,深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生。这表明
①文化对人的影响来自特定的文化环境②精神产品和精神活动都源于物质载体
③文化是维系民族生存发展的精神纽带④先进文化具有增强人们精神力量的功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 近几年，济南某校团委坚持开展“红心向党，争做新时代优秀共青团员”主题团日活动。开展主题团日活动是基于
①文化对人的影响来源于文化环境和文化活动
②主题团日活动是青年学生健康成长的根本途径
③主题团日活动对青年学生的影响是有形的、强制的
④世界观、人生观、价值观对人的终身发展产生深远持久的影响

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 2019年伊始，很多人的朋友圈被一个5分钟短片《啥是佩奇》刷屏了，一个深山中什么都不懂的老爷子，为了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟做出了一只动画片上的“小猪佩奇”。很多人被这个故事狠狠地戳中泪点，因为一切都比不上那份用心，那份执着，那份对亲情的守护。材料说明
①“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物
②通过老爷子的行为，可以看到中国传统孝文化的相对稳定性
③传统文化是维系祖孙几代人的精神纽带
④文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围

A．②③

B．③④

C．①③

D．①④

9 . “告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解。”某地依托互联网搭建的虚拟博物馆，让静态文物“活”了起来，让人们足不出户就能领略其魅力，省时省钱省力，还能享受到气动性极强的沉浸式体验。这一做法体现的道理是

A．文化丰富人的精神世界

B．文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动

C．人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体

D．大众传媒完全超越时空的局限，成为文化传播的手段

10 . 人无德不立，国无德不兴。良好的道德品质需要从小培养，需要家风的熏陶。“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”这表明
①不同文化环境的影响往往不同
②文化往往是无形地塑造人的品格
③人的价值观形成后终身不会改变
④文化推动着社会实践活动的发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④