1 . 从天津博物馆的“中华百年看天津展”,到周邓纪念馆;从1919年天津革命青年成立的觉悟社,到平津战役纪念馆,从南开大学周恩来、于方舟烈士纪念碑,到解放桥天津会师纪念地……依托天津市红色文化资源,某中学准备精选在天津发展历程中极具代表性的10个线下教学场馆,启动“行走的思政课”项目,让红色旧址遗存变成“课堂”,让革命文物资料变成“课本”。
(1)运用《生活与哲学》的相关知识,论证学校组织开展“行走的思政课”实践活动的必要性。(请从两个角度说明)(2)岁月的年轮在转,红色基因也代代相传。请你就如何保护好、挖掘好、宣传好红色文化资源提出2条合理化建议。
①人生的真正价值在于得到社会的承认和尊重
②人生价值的实现需要充分发挥主观能动性
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.创作的短视频帮助他人实现了人生价值 |
B.创作的短视频的价值在于其内容的独特性 |
C.将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求 |
D.既满足他人、社会需要,也得到社会对其价值的承认 |
①价值观是人生的重要向导
②人民群众是历史的创造者
③价值选择是价值判断的基础
④自身才干是实现人身价值的前提
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
5 . 随着季节交替,不少城市更新时令花草,扮靓城市“容颜”。但个别地方“贪大求洋”,花大价钱、费大力气引进奇花异草、名贵树木,在采购和管护上花费了大量人力、物力、财力,把“惠民工程”办成了“民怨工程”。城市绿化的目的,是让城市成为人与自然和谐共生的美丽家园,而不是贪美求贵。城市绿化要走科学、
生态、节俭的路子,选择兼具性价比和生长性的植被苗木,坚持因地制宜,结合当地土质、气候、水资源等自然禀赋,安排适宜品种,使城市绿化有效服务于当地生态环境、人居条件、交通道路的提质改善,真正让群众亲近绿色、亲近自然。
城市绿化切勿“贪大求洋”,结合材料并运用价值观知识加以说明。
A.价值观对人生道路的选择具有导向作用 |
B.价值观对人们改造世界具有导向作用 |
C.价值观是一种社会意识 |
D.价值观对人们认识世界具有导向作用 |
7 . 时代楷模是在某个特定的社会历史时期内,对人们的思想和行为产生巨大而深远影响的、值得人们学习、值得人们尊敬、值得人们传颂的人物。张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄人物接连涌现、灿若群星,在中华大地广为传颂。他们用自己的爱心和善行,用自己的坚守和执着,在危急时刻做出英雄壮举,在生死关头展现了人间大爱,感动了全社会,感动了全中国。他们被誉为“最美教师”、“最美司机”、“最美卫士”,是“最美的中国人”。他们的“美”,美在爱心、美在善良、美在奉献,体现了当代社会的道德高度,不愧为当今中国的“时代楷模”。
请运用“实现人生的价值”的知识,阐述这些时代楷模给我们哪些人生价值启示。
A.是人生的重要向导 | B.对人们认识和改造世界有导向作用 |
C.是对社会存在的反映 | D.承载着一个国家和民族的精神追求 |
A.价值观影响人们对事物的认识和评价 |
B.不同的人对同一事物一定有不同认识 |
C.价值判断和价值选择具有社会历史性 |
D.把握事物的本质比认识事物的现象更重要 |
A.强调劳动是人类最基本的实践活动,有助于提高学生劳动素养 |
B.具有实践性,有利于引导学生明确实践是获取认识的唯一途径 |
C.将学校教育和社会生活联结,引导学生投身为人民服务的实践 |
D.有利于引导学生崇尚劳动,尊重劳动,树立正确的劳动价值观 |