河北省保定市2023-2024学年高二1月期末生物试题
河北
高二
期末
2024-02-01
40次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞、生物与环境、实验与探究、生物学热点聚焦
河北省保定市2023-2024学年高二1月期末生物试题
河北
高二
期末
2024-02-01
40次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞、生物与环境、实验与探究、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
解题方法
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单选题-单选
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适中(0.65)
2. 下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是( )
A.细胞内液是人体进行新陈代谢的主要场所 |
B.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH暂时降低 |
C.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 |
D.在生命系统的各个层次上,都普遍存在稳态 |
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单选题-单选
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容易(0.94)
解题方法
3. 钉子扎伤脚后,伤口会感染破伤风杆菌。机体清除破伤风杆菌的过程中,免疫系统发挥的基本功能属于( )
A.免疫防御 | B.免疫自稳 |
C.免疫监视 | D.免疫防御、免疫监视 |
【知识点】 免疫系统的功能
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单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
4. 关于自主神经系统的叙述,正确的是( )
A.它包括支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经 |
B.交感神经和副交感神经都是神经系统反射弧上的传出神经 |
C.进食后小肠的蠕动加强由交感神经支配 |
D.它绝对自主,不受大脑等高级中枢的调控 |
【知识点】 反射与反射弧解读 神经系统的基本结构 神经系统对内脏活动的分级调节
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单选题-单选
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适中(0.65)
5. 科学研究发现,突触小泡释放神经递质后,囊泡膜既能以“完全坍塌’’的方式融入突触前膜,也能以“触一弹”的方式迅速脱离突触前膜回到轴浆,并装载神经递质成为新的突触小泡,这两种方式如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.神经递质是生物大分子,只能以胞吐的方式从突触前膜释放 |
B.以“触一弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用 |
C.突触小泡释放的神经递质作用于突触后膜,使下一神经元兴奋 |
D.通过检测突触前膜的膜面积变化,不能区分神经递质的两种释放方式 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
6. 下列血浆的生化指标变化与结果对应,不相符的是( )
A.血钾浓度急剧降低——神经元的静息电位绝对值增大 |
B.血液中甲状腺激素含量升高——神经系统兴奋性增强 |
C.血浆蛋白含量降低——血浆渗透压降低,组织液增多 |
D.血液中钙离子的含量过高——出现抽搐等症状 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
7. 下列有关甲状腺激素分泌调节的说法,不正确的是( )
A.①②表示甲状腺激素分泌的分级调节 |
B.若体内缺碘,血液中ab的含量会升高 |
C.若切除垂体,a含量增加,c含量减少 |
D.甲状腺激素不能促进神经系统的发育 |
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2024-02-01更新
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21次组卷
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2卷引用:河北省保定市2023-2024学年高二1月期末生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
8. 下列关于人体免疫调节的说法,正确的是( )
A.消化道黏膜是人体的第二道防线 |
B.只有免疫细胞才能产生免疫活性物质 |
C.细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡 |
D.多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生更多的抗体 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
9. 下图表示以燕麦胚芽鞘为材料的实验,A、B不照光,C、D从右侧照光。一段时间后,能够向左弯曲的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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单选题-单选
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适中(0.65)
10. 下列关于种群数量特征的描述,正确的是( )
A.年龄大小、种群密度均属于种群的数量特征 |
B.环境因素使某种动物的性成熟推迟,会使其出生率下降 |
C.用样方法调查某双子叶植物种群密度时,要选择植物分布均匀的地方取样 |
D.性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率,间接影响种群密度 |
【知识点】 种群的概念及特征解读 种群密度的调查方法及应用解读
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单选题-单选
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适中(0.65)
11. 关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是( )
A.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数 |
B.将酵母菌接种到培养液中,进行第一次计数 |
C.培养液中的酵母菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 |
D.使用血细胞计数板时,需先盖盖玻片,然后在一侧滴加样液,另一侧用吸水纸吸引,直至样液充分渗入计数室 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
12. 关于种群的叙述,错误的是( )
A.温度、降水等气候因素属于影响种群数量变化的非密度制约因素 |
B.调查活动能力差的动物的种群密度,可采用样方法或标记重捕法 |
C.适度采伐与珙桐生态位重叠度高的植物,有利于珙桐种群的增长 |
D.种群初始密度越大,未来一段时间的种群增长速率不一定越大 |
【知识点】 种群密度的调查方法及应用解读 物种在群落中的生态位解读
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2023-11-29更新
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218次组卷
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2卷引用:河北省石家庄市2023-2024学年高三上学期教学质量摸底检测生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
13. 下列有关群落的说法,正确的是( )
A.池塘中所有的鱼构成一个群落 |
B.从湖心区到近岸区生物分布不完全相同,构成了群落的水平结构 |
C.草本植物阶段的群落不存在垂直结构 |
D.自然群落往往是向着物种丰富度越来越高,种间关系越来越简单的方向演替 |
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二、多选题 添加题型下试题
多选题
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适中(0.65)
14. 下列说法不正确的是( )
A.膝跳反射中,神经纤维上的传导方向是双向的 |
B.突触处兴奋传递需要通过化学信号的转换 |
C.可卡因作为兴奋剂的原理是促进多巴胺的分泌 |
D.语言、学习、记忆能力是人脑特有的高级功能 |
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多选题
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适中(0.65)
15. 为探究垂体提取液和20%的葡萄糖溶液对家兔尿量的影响,小华用麻醉的实验兔进行了实验。下列有关实验的说法正确的是( )
A.实验前先记录实验兔的正常尿量 |
B.需要设计两组实验进行探究 |
C.注射垂体提取液的一组可能会出现尿量减少的现象,因为垂体可以合成抗利尿激素 |
D.注射20%葡萄糖的一组可能会出现尿量增多的现象,此时的尿液中可能含有一定量的葡萄糖 |
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多选题
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适中(0.65)
16. 化妆品中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原,引起过敏反应,导致脸部出现红肿、水泡等症状(反应机制如下图)。有关说法正确的是( )
A.过敏反应属于特异性免疫 |
B.组织胺引起小血管通透性增加,这种调节方式属于激素调节 |
C.脸部出现红肿、水泡等症状,可能是组织胺引起小血管通透性增加,血浆渗透压下降引起组织水肿 |
D.预防过敏反应应找出过敏原,避免再次接触过敏原 |
【知识点】 神经调节与体液调节的比较解读 体液免疫解读 过敏反应
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多选题
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适中(0.65)
17. 下列生理活动中,与顶端优势现象中生长素的作用效果相同的是( )
A.植物的向光性 |
B.茎的背地性 |
C.根的向地性 |
D.用除草剂去除单子叶农作物中的双子叶杂草 |
【知识点】 生长素的生理作用以及实例分析解读
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三、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
18. λ表示某一年的种群数量是一年前的种群数量的倍数。某研究小组绘制了种群甲、乙一段时间λ变化曲线如图所示。下列分析正确的是( )
A.种群甲呈S形增长,K值为1.8 |
B.种群乙在0~t1期间呈J形增长 |
C.t3时种群甲的种群数量大于种群乙 |
D.种群乙在t1~t4期间种群数量持续减少 |
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2023-11-11更新
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598次组卷
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4卷引用:湖北省名校联考2023-2024学年高三上学期期中生物试题
四、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
解题方法
19. 如甲图所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd的中点c给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如乙、丙图所示。回答下列问题:
(1)在适宜的刺激下,表1和表2都能发生指针的偏转,说明兴奋在神经纤维上可____ 传导。
(2)甲图中的表1记录的是____ (填“乙’’或“丙”)图所示的电位变化曲线,指针会发生____ 次偏转。乙图②处电位的形成主要是____ 造成的。
(3)乙图曲线处于③点时,丙图曲线正在处于____ (填数字序号)点,此时③点处的膜电位表现为____ 。
(1)在适宜的刺激下,表1和表2都能发生指针的偏转,说明兴奋在神经纤维上可
(2)甲图中的表1记录的是
(3)乙图曲线处于③点时,丙图曲线正在处于
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读 膜电位的变化及相关曲线解读
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
20. 正常人感染某些细菌或病毒等病原体后会出现发热症状,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程的示意图,请回答下列问题:
(1)体温上升至38.5的过程中产热量____ (填“大于”、“等于’’或“小于’’)散热量。此时的体温调节方式属于____ 调节。在这个过程中,下丘脑和垂体依次分泌的____ 、____ 激素增多。
(2)图中甲细胞是____ 细胞,甲、乙细胞接收的信号分子分别是____ 、____ 。
(3)根据图中信息,找出一条导致体温升高的途径,用文字加以描述:________________ 。
(1)体温上升至38.5的过程中产热量
(2)图中甲细胞是
(3)根据图中信息,找出一条导致体温升高的途径,用文字加以描述:
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
21. 当新冠病毒侵入人体时,机体会启动免疫反应对抗该病毒。下图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图,请据图回答下列问题:
(1)图中的m过程指的是____ 免疫,____ (填序号)细胞能特异性识别抗原。
(2)B细胞活化需要两个信号的刺激,其一是病原体的直接接触,其二是________________ 。
(3)图中涉及到的免疫活性物质甲和乙分别是____ 、____ 。
(4)当再次感染新冠病毒时,机体发生二次免疫反应,引起的免疫反应的特点是____ ,抗体是由图中____ 细胞(填数字)产生的,该细胞是由____ 细胞增殖分化来的。
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当机体免疫能力过强时产生的抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这种病属于____ 病。若抗原为HIV,HIV侵入人体后攻击的主要对象是____ 细胞(填数字)。
(1)图中的m过程指的是
(2)B细胞活化需要两个信号的刺激,其一是病原体的直接接触,其二是
(3)图中涉及到的免疫活性物质甲和乙分别是
(4)当再次感染新冠病毒时,机体发生二次免疫反应,引起的免疫反应的特点是
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当机体免疫能力过强时产生的抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这种病属于
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非选择题-实验题
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适中(0.65)
22. 植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素(IAA)的反应,乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物(IAA)促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。
(1)生长素是前体物质____ 经过一系列反应转变而来。
(2)甲图中B点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是_____ ,根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是____ 。
(3)在用NAA处理插条生根时,如果NAA的浓度较高,适合采用_____ 法处理插条。如乙图所示,正式实验应在____ μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度,进一步确定最适浓度。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,将生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关,请完成下列实验方案。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组适宜强度的光照,给予乙组_____ 。
步骤3:观察两组幼苗的________ ,并测量________ 的含量。
预测实验结果:a、甲组植物生长高于乙组;b、_____ 。
(1)生长素是前体物质
(2)甲图中B点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是
(3)在用NAA处理插条生根时,如果NAA的浓度较高,适合采用
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,将生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关,请完成下列实验方案。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组适宜强度的光照,给予乙组
步骤3:观察两组幼苗的
预测实验结果:a、甲组植物生长高于乙组;b、
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
23. 某兴趣小组调查研究“千年秀林”群落中植物种类及优势种,结果如下图。请回答相关问题:
(1)图示调查结果为种群数量特征中的____ ,为减小调查的误差,调查时应做到____ 取样,调查野核桃的种群数量可以采用____ 方法。
(2)随着群落的演替,_____ 种群的优势地位将更明显,原因是__________ 。
(3)决定“千年秀林”生物群落性质最重要的因素是__________ 。该群落中不同的生物占据着不同的生态位是_____ 的结果。
(4)“千年秀林’’中的植物存在明显的分层现象,形成了群落的垂直结构,出现该现象的意义是__________ 。
(1)图示调查结果为种群数量特征中的
(2)随着群落的演替,
(3)决定“千年秀林”生物群落性质最重要的因素是
(4)“千年秀林’’中的植物存在明显的分层现象,形成了群落的垂直结构,出现该现象的意义是
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:稳态与调节、分子与细胞、生物与环境、实验与探究、生物学热点聚焦
试卷题型(共 23题)
题型
数量
单选题
14
多选题
4
非选择题
5
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 内环境的组成及成分 | 单选 |
2 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境的理化性质 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 内环境稳态及意义 | 单选 |
3 | 0.94 | 免疫系统的功能 | 单选 |
4 | 0.65 | 反射与反射弧 神经系统的基本结构 神经系统对内脏活动的分级调节 | 单选 |
5 | 0.65 | 胞吞和胞吐 兴奋在神经元之间的传递 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
6 | 0.65 | 细胞中的无机盐 内环境的理化性质 膜电位的变化及相关曲线 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
7 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 激素分泌的反馈调节 | 单选 |
8 | 0.65 | 非特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 疫苗 | 单选 |
9 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 不同处理方案下植物的向性运动 | 单选 |
10 | 0.65 | 种群的概念及特征 种群密度的调查方法及应用 | 单选 |
11 | 0.65 | 种群数量增长曲线 影响种群数量变化的因素 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 单选 |
12 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 物种在群落中的生态位 | 单选 |
13 | 0.85 | 植物的生长型和群落结构 群落的概念 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
18 | 0.65 | 种群数量增长曲线 | 单选 |
二、多选题 | |||
14 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 药物对兴奋传导及传递的影响 语言 | |
15 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 水盐平衡调节 血糖调节 验证性实验与探究性实验 | |
16 | 0.65 | 神经调节与体液调节的比较 体液免疫 过敏反应 | |
17 | 0.65 | 生长素的生理作用以及实例分析 | |
三、非选择题 | |||
19 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 膜电位的变化及相关曲线 | 解答题 |
20 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 神经调节与体液调节的比较 体温调节 血糖调节 | 解答题 |
21 | 0.65 | 体液免疫 细胞免疫 新型冠状病毒及相关 自身免疫病 | 解答题 |
22 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 生长素的生理作用以及实例分析 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 验证性实验与探究性实验 | 实验题 |
23 | 0.65 | 种群的概念及特征 种群密度的调查方法及应用 植物的生长型和群落结构 物种在群落中的生态位 | 解答题 |