1 . 评奖标准
新闻发布会快结束的时候,我们要评出“最佳新闻发言人”,在正确的做法后打“√”,错误的做法后打“×”。
1.新闻又不是自己写的,都是搜集来的,不好判断谁的好,谁的不好。所以每个小组都可以评一个“最佳新闻发言人”。( )
2.我们可以采用举手表决的方式,看谁得票最多就把这个称号给他(她)。( )
3.说新闻时,按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。( )
4.评“最佳新闻发言人”,一定要看他(她)是不是讲得最清楚、最明白,是不是有一定的感情和一些自己的感悟。( )
5.作为听众,我们对于喜欢的新闻就认真听,不喜欢的新闻就不听。( )
新闻发布会快结束的时候,我们要评出“最佳新闻发言人”,在正确的做法后打“√”,错误的做法后打“×”。
1.新闻又不是自己写的,都是搜集来的,不好判断谁的好,谁的不好。所以每个小组都可以评一个“最佳新闻发言人”。
2.我们可以采用举手表决的方式,看谁得票最多就把这个称号给他(她)。
3.说新闻时,按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。
4.评“最佳新闻发言人”,一定要看他(她)是不是讲得最清楚、最明白,是不是有一定的感情和一些自己的感悟。
5.作为听众,我们对于喜欢的新闻就认真听,不喜欢的新闻就不听。
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2 . 判断正误。
1.转述时,转述人只要说完就行了。( )
2.转述时,转述人要注意说话要有礼貌。( )
3.转述时,听话人只要听清楚就行了。( )
4.听话人可以随意打断转述人的话。( )
1.转述时,转述人只要说完就行了。
2.转述时,转述人要注意说话要有礼貌。
3.转述时,听话人只要听清楚就行了。
4.听话人可以随意打断转述人的话。
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2020-02-05更新
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204次组卷
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2卷引用:2019-2020学年部编版语文四年级下册4 三月桃花水、口语交际练习卷
3 . 在能表现中心的材料后面打“√”,在偏离中心的材料后面打“×”。
题目:参观市少年宫
中心:记叙在市少年宫的所见所闻,使我获得了知道,增长了见识,感受到党和政府对下 一代的关怀。
材料:
1.去少年宫路上的见闻。( )
2.参观了灯火辉煌,设备齐全的小剧场。( )
3.参观演出了大厅,听宫领导介绍。( )
4.在大草坪上开了一次有意义的中队会。( )
5.参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。( )
6.各个小队比赛走勇敢者道路。( )
7.在科技馆观看精彩的科技表演。( )
8.在少年宫内劳动,有的打扫走道,有的擦门窗。( )
题目:参观市少年宫
中心:记叙在市少年宫的所见所闻,使我获得了知道,增长了见识,感受到党和政府对下 一代的关怀。
材料:
1.去少年宫路上的见闻。
2.参观了灯火辉煌,设备齐全的小剧场。
3.参观演出了大厅,听宫领导介绍。
4.在大草坪上开了一次有意义的中队会。
5.参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。
6.各个小队比赛走勇敢者道路。
7.在科技馆观看精彩的科技表演。
8.在少年宫内劳动,有的打扫走道,有的擦门窗。
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4 . 下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.即兴发言时要注意发言的场合及对象。( )
2.即兴发言时要注意讲究文明礼貌。( )
3.即兴发言说一句话即可,不需要说得太多。( )
1.即兴发言时要注意发言的场合及对象。
2.即兴发言时要注意讲究文明礼貌。
3.即兴发言说一句话即可,不需要说得太多。
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5 . 了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。( )
2.即兴发言要提前写好稿子,免得讲时不知说什么。( )
3.即兴发言事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织语言,临场发挥。( )
4.即兴发言最少要讲三十分钟,为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。( )
5.即兴发言要提前打好“腹稿”,想清楚重点讲什么,先讲什么,后讲什么。( )
1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。
2.即兴发言要提前写好稿子,免得讲时不知说什么。
3.即兴发言事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织语言,临场发挥。
4.即兴发言最少要讲三十分钟,为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
5.即兴发言要提前打好“腹稿”,想清楚重点讲什么,先讲什么,后讲什么。
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6 . 下面的材料,符合中心的打“√”,不符合中心的打“×”。
题目:课间十分钟
中心:课间十分钟过得很愉快
1.有的同学在打乒乓球,白色的小球来来往往,打得真有劲。( )
2.有的同学在爬竿,一个个灵活地爬到竿顶,乐得眉开眼笑。( )
3.有的老师抓紧时间批改作业,有的老师在找同学谈话。( )
4.同学们有的喝牛奶,有的吃点心,吃得津津有味( ) 。
5.有的同学在跳皮筋,大家边跳边唱儿歌,真快活( ) 。
6.同学们有的站在窗口远望,有的在走廊散步,有的在亲热地交谈。( )
7.同学们在操场上做“捉人”的游戏,笑声不断。( )
8.有的同学在教室里热烈讨论一道数学难题。( )
题目:课间十分钟
中心:课间十分钟过得很愉快
1.有的同学在打乒乓球,白色的小球来来往往,打得真有劲。
2.有的同学在爬竿,一个个灵活地爬到竿顶,乐得眉开眼笑。
3.有的老师抓紧时间批改作业,有的老师在找同学谈话。
4.同学们有的喝牛奶,有的吃点心,吃得津津有味
5.有的同学在跳皮筋,大家边跳边唱儿歌,真快活
6.同学们有的站在窗口远望,有的在走廊散步,有的在亲热地交谈。
7.同学们在操场上做“捉人”的游戏,笑声不断。
8.有的同学在教室里热烈讨论一道数学难题。
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7 . 判断正误,对的画“√”。
1.在看图讲故事的时候,我们只能讲图片中的内容,不能加上自己的想象。( )
2.在讲故事的时候,要小声、快速讲,这样别人才能喜欢听。( )
3.我们在请求别人帮助的时候,如果得到了帮助,我们要说谢谢。如果别人无法帮助我们,我们就不用表示感谢了。( )
4.向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人更容易看明白。( )
5.发生火情了,我要拨打电话“120”,把发生火情的地点说清楚。( )
1.在看图讲故事的时候,我们只能讲图片中的内容,不能加上自己的想象。
2.在讲故事的时候,要小声、快速讲,这样别人才能喜欢听。
3.我们在请求别人帮助的时候,如果得到了帮助,我们要说谢谢。如果别人无法帮助我们,我们就不用表示感谢了。
4.向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人更容易看明白。
5.发生火情了,我要拨打电话“120”,把发生火情的地点说清楚。
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2019-12-24更新
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125次组卷
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2卷引用:2019-2020学年部编版语文一年级下册专项训练:口语交际与写话
8 . 如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”,请你在正确做法后的括号里打“√”,错误的打“×”。
1.借书时要登记。( )
2.在借的书上涂涂画画。( )
3.借了书不按规定时间还。( )
4.将自己喜欢的书捐赠到图书角,与大家分享。( )
1.借书时要登记。
2.在借的书上涂涂画画。
3.借了书不按规定时间还。
4.将自己喜欢的书捐赠到图书角,与大家分享。
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2019-12-15更新
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103次组卷
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2卷引用:2019-2020学年部编版语文二年级下册第五单元测试卷1
9 . 判断( )
2.王新携带的行李箱长60厘米,宽40厘米,高30厘米,重12千克,他不需要办理托运。( )
3.王新如果中途下车,未乘区间失效。( )
4.如果时间来不及,王新可以凭票及身份证复印件换乘。( )
5.车站在开车前提前停止检票,所以王新要提前至指定场所候车。( )
上海××小学六年级(一)班的王新(12岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁迅的故居,他买了一张车票,请你阅读完车票的正反面后完成后面的判断。
2.王新携带的行李箱长60厘米,宽40厘米,高30厘米,重12千克,他不需要办理托运。
3.王新如果中途下车,未乘区间失效。
4.如果时间来不及,王新可以凭票及身份证复印件换乘。
5.车站在开车前提前停止检票,所以王新要提前至指定场所候车。
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2019-12-14更新
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262次组卷
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4卷引用:2019-2020学年部编版语文六年级上册第八单元达标测试卷2
10 . 判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.审题就是分析题目,理解题意。如《课余生活的乐趣》,先要弄清“乐趣”是使人感到快乐的趣味。题目是说课余生活带来了快乐,写作时就要着重写课余生活给自己带来了哪些快乐。( )
2.《假如我是孙悟空》是一篇写实作文。( )
3.《傍晚的农贸市场》可以写傍晚时分农贸市场热闹繁忙的景象。( )
4.《意料之外》是一篇写人作文。( )
5.《哈哈,想起这件事我就乐》可以写一件让自己快乐的事,也可以写一件有趣的事,还可以写一件让自己后悔的事。( )
1.审题就是分析题目,理解题意。如《课余生活的乐趣》,先要弄清“乐趣”是使人感到快乐的趣味。题目是说课余生活带来了快乐,写作时就要着重写课余生活给自己带来了哪些快乐。
2.《假如我是孙悟空》是一篇写实作文。
3.《傍晚的农贸市场》可以写傍晚时分农贸市场热闹繁忙的景象。
4.《意料之外》是一篇写人作文。
5.《哈哈,想起这件事我就乐》可以写一件让自己快乐的事,也可以写一件有趣的事,还可以写一件让自己后悔的事。
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2019-12-13更新
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36次组卷
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2卷引用:2019-2020学年部编版语文六年级上册复习试题 18 审题立意