2024年云南省大理州八年级中考一模生物试题
云南
八年级
一模
2024-05-15
92次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、生物圈中生命的延续和发展、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、健康地生活、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.风是穿山过水拂面而来 |
B.花是零落成泥常开不败 |
C.雪是日出消融檐上落白 |
D.月是咫尺天涯千秋万载 |
【知识点】 生物的特征
A.目镜 | B.反光镜 | C.物镜 | D.镜筒 |
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 |
B.细胞膜、液泡、细胞核、细胞质 |
C.细胞膜、叶绿体、细胞质、细胞核 |
D.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 |
A.水和蛋白质 | B.水和有机物 | C.水和无机盐 | D.水和氧气 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.适宜的温度 | B.充足的空气 | C.适宜的光照 | D.一定的水分 |
【知识点】 科学探究的基本过程解读 种子萌发的环境条件及探究实验解读
A.A、B区都变为蓝色 |
B.A区变为蓝色 |
C.B区变为蓝色 |
D.A、B区都不变蓝色 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读
A.在贮藏粮食的密封仓内充入二氧化碳 |
B.水果、蔬菜在冰箱中贮藏 |
C.栽培花卉时,要适当松土 |
D.小麦种子入仓前晒干 |
【知识点】 呼吸作用的概念解读 呼吸作用原理在生产、生活中的应用解读
A.响应限塑令,减少使用塑料袋 |
B.随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾 |
C.严格控制各种污染物进入河流湖泊 |
D.大力植树造林,严禁乱砍滥伐 |
【知识点】 保护生态环境的计划和措施解读
A.维生素 | B.蛋白质 | C.糖类 | D.脂肪 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.望梅止渴 | B.入口生津 | C.谈虎色变 | D.杯弓蛇影 |
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读 近视和远视的形成原因及矫正解读
A.节肢动物门 | B.扁形动物门 | C.线形动物门 | D.环节动物门 |
A.弓鱼鱼鳃密布毛细血管,利于气体交换 |
B.娃娃鱼皮肤裸露湿润,可以辅助呼吸 |
C.扬子鳄体表覆盖鳞片,适于贴地迅速爬行 |
D.家鸽胸肌发达,为飞行提供强大动力 |
A.个体极其微小,只能用电子显徼镜观察 |
B.只能寄生在活细胞中 |
C.是一种单细胞生物,繁殖速度很快 |
D.由蛋白质外壳和遗传物质组成 |
A.排出卵子时 | B.排出精子时 | C.形成受精卵时 | D.胎儿出生时 |
【知识点】 生殖细胞的产生及受精解读
A.所有的变异对生物的生存都是有利的 |
B.没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应 |
C.环境因素引起的变异都能遗传 |
D.生物界遗传现象十分普遍,变异现象比较少 |
A.迁徙行为 | B.社会行为 | C.防御行为 | D.生殖行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.葡萄酒——酵母菌 | B.泡菜——霉菌 | C.酸奶——乳酸菌 | D.面包——酵母菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.积极参与阳光体育活动 | B.合理安排时间,按时作息 |
C.不吸烟、不喝酒,拒绝毒品 | D.沉迷于短视频或网络直播 |
【知识点】 生活方式对健康的影响解读 健康生活方式及意义解读
二、综合题 添加题型下试题
(2)流入该生态系统的能量最终来自于
(3)东方白鹳具有较强的飞行能力,其身体呈
(4)近年来大理剑湖湿地生态治理成效显著,湿地范围内鸟类已增加至274种、蕨类植物11种、被子植物147种,这体现了生物多样性中的
(2)若①为二氧化碳,②为氧气,则生理过程B在咖啡树叶肉细胞的
(3)咖啡树生长发育过程中所需要的能量来自
(4)将一粒咖啡种子种下去,将来可以长成一株咖啡树。这种生殖方式属于
(2)空气中的氧气经过①过程进入运动员B系统,此时运动员肺内气压
(3)当运动员双手上举拦网时,他的肱二头肌处于
(4)C系统为泌尿系统,尿液形成过程中,重吸收作用发生在肾单位的
(5)比赛时,运动员的心跳、呼吸会加快,控制心跳和呼吸的神经中枢位于
(1)在遗传学上,人类的单眼皮和双眼皮称为
(2)根据图中
(3)如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,萱萱表哥眼睑的基因组成是
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一:根据《中华人民共和国传染病防治法》,传染病分为甲类、乙类和丙类。甲类传染病为烈性传染病,死亡率高,易引起疫情,包括:鼠疫、霍乱。
资料二:鼠疫是由鼠疫耶尔森菌(简称鼠疫杆菌)引起的烈性传染病。鼠疫一般起始于携带鼠疫杆菌的野生啮齿类动物,通过跳蚤叮咬传播给人,病情进展至肺鼠疫后,经空气和飞沫传播可引起很发流行。临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血倾向等。
资料三:霍乱是急性肠道传染病,主要由霍乱弧菌引起。19世纪初至今已引起7次世界性大流行。霍乱弧菌存在于水中,最常见的感染原因是食用被患者粪便污染过的水。近些年未,霍乱在全球流行趋势更趋严峻。
(1)从传染病的角度分析,鼠疫杆菌和霍乱弧菌均属于引起传染病的
(2)从免疫的角度分析,鼠疫杆菌侵入人体后,能刺激人体产生一种特殊的蛋白质,由此获得的免疫属于
(3)根据资料三所给的信息,请你提出一条预防霍乱的措施
四、实验探究题 添加题型下试题
步骤一:选择健康、年龄相仿且体重相近的小白鼠10只,随机平均分为甲、乙两组,并记录两组小白鼠的平均体重和体温。
步骤二:将甲、乙两组分别置于25℃和38℃的环境中饲养三天,其他饲养条件相同且适宜。(25℃是饲养小白鼠的适宜温度)
步骤三:每天记录甲、乙两组小白鼠的体重、体温以及实验过程中小白鼠的行为。记录结果如下表:
组别 | 实验前 | 实验后 | 实验过程中小白鼠的行为 | ||
平均体重(g) | 平均体温(℃) | 平均体重(g) | 平均平均体温(℃) | ||
甲组 | 20.53 | 36.2 | 21.02 | 36.3 | 活动正常,时而有挠痒,转圈,食量正常。 |
乙组 | 21.19 | 36.4 | 19.51 | 38.5 | 异常躁动,呼吸急促,总是挠脸,咬笼子。一天后活动量明显减少。摄食量下降,毛发蓬乱。 |
(1)全球气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的
(2)本实验中,甲组和乙组是一组对照实验,
(3)该实验探究的问题是
(4)为使实验数据更为科学有效,实验小组采用的数据处理方式是
【知识点】 科学探究的基本过程解读 环境污染对生物的影响解读
试卷分析
试卷题型(共 36题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
3 | 0.65 | 动植物细胞的异同 | 单选题 |
4 | 0.65 | 植物体的结构层次 | 单选题 |
5 | 0.65 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
6 | 0.85 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物和裸子植物的比较 | 单选题 |
7 | 0.85 | 科学探究的基本过程 种子萌发的环境条件及探究实验 | 单选题 |
8 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 | 单选题 |
9 | 0.65 | 果实和种子的形成 | 单选题 |
10 | 0.65 | 呼吸作用的概念 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | 单选题 |
11 | 0.94 | 保护生态环境的计划和措施 | 单选题 |
12 | 0.94 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
13 | 0.94 | 消化系统的组成 食物的消化过程 | 单选题 |
14 | 0.65 | 呼吸系统的组成 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动脉 静脉 毛细血管 | 单选题 |
16 | 0.65 | 血型 安全输血的原则 | 单选题 |
17 | 0.65 | 反射的类型 | 单选题 |
18 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 近视和远视的形成原因及矫正 | 单选题 |
19 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
20 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
21 | 0.94 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
22 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
23 | 0.85 | 男女染色体的差别 | 单选题 |
24 | 0.65 | 生殖细胞的产生及受精 | 单选题 |
25 | 0.85 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
26 | 0.65 | 遗传的概念及实例 变异的概念及实例 生物变异的类型和原因 | 单选题 |
27 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
28 | 0.94 | 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | 单选题 |
29 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
30 | 0.65 | 生活方式对健康的影响 健康生活方式及意义 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 认识生物的多样性 | |
32 | 0.65 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 植物的有性生殖 | |
33 | 0.65 | 食物的消化过程 肺与外界的气体交换 尿液的形成过程 神经系统的组成及各部分的功能 | |
34 | 0.65 | 生物的性状与相对性状的概念 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | |
三、资料分析题 | |||
35 | 0.65 | 细菌的形态和结构 传染病的概念及常见的传染病 传染病的预防措施 抗原和抗体 | |
四、实验探究题 | |||
36 | 0.65 | 科学探究的基本过程 环境污染对生物的影响 |