【推荐1】图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图，图丙为该植物叶肉细胞结构示意图，请据图回答：

（1）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[   ]___效率。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[   ]___的能量，这一过程发生在丙图的___ （文字）。
（3）图甲过程B的水蒸气是通过图乙中的[     ]____
（4）图乙中的叶是由不同的组织按照一定次序结合在一起的，共同完成植物的某些生理活动，因此一片叶就是一个____。（填植物体的结构层次）
（5）图甲的根从土壤中吸收水的主要部位是根尖的_____，进入植物体内的水分大部分通过过程B散失到外界，该生理过程参与了生物圈的______.

【推荐2】植物的三大生理过程
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”相信你现在对这句话已经有了深刻的理解。
下图甲中的A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。小宇认为这三个过程都与叶片的结构有关，因此制作了叶片横切面的临时切片，并放在显微镜下观察，看到了类似图乙所示的结构。

请据图并结合所学知识回答下列问题（【     】内填图中序号）：
(1)绿色植物窃取的“天火”——太阳光能，是进行过程A______的必要条件；过程A进行的场所是图乙所示②______细胞中的______，该过程所需要的水分是通过图乙所示【     】______中的导管运输而来的。“使巨大的涡轮机（老式）旋转”所需煤炭燃料中的化学能，是由2亿多年前的蕨类植物进行图甲所示过程【____】转化而成的。
(2)“使诗人的笔挥舞”的能量其实最终也是来自绿色植物所捕获的太阳光能，但其直接来自人体内的某一生理过程，该过程与甲图所示的过程C______一样，进行的主要场所是______，实质都是分解有机物，释放能量。
(3)绿色植物通过过程B______拉动水和无机盐在体内的运输。此过程主要是通过图乙中的【       】______散失水分的，后者是由一对半月形的______细胞控制的。过程B对于环境的意义是______。
(4)小宇在制作叶片横切面临时切片时，徒手切出了极薄的薄片，你认为他是怎样做到的呢？______。
(5)春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶。请你解释其原因：______。请你再提出一条提高移栽植物成活率的措施：______。

【推荐3】小明热爱生物学，她栽培了菠菜，并进行了相关实验。下面是她的实验探究过程。

（1）小明用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。
①小明在使用显微镜过程中，先用____（填“低”或者“高”）倍镜对光。调节焦距看到图一所示的物像后，再转动____（填“转换器”或者“物镜”）换上高倍物镜进一步观察。
②她发现[2]细胞中有大量的____，它是光合作用的场所。图一中的[2]所示细胞与图二中的[6]所示细胞都具有的能量转换器是____，呼吸作用在该结构中进行。
③图二中的[8]____是叶片与外界环境进行气体交换的门户。同时根吸收的水分绝大部分通过该结构散失到大气中，这就是植物的____作用。
（2）小明要证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，设计了图三的实验装置。将新鲜的菠菜和烫熟的菠菜各200克分别放入甲、乙两个不漏气的黑色塑料袋中。一天后将两袋内气体分别通入到澄清的石灰水。如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是____（填“新鲜”或“烫熟”）的菠菜。她不用透明塑料袋的原因是_________

【推荐1】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。图一是番茄植物体的结构层次，图二是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。图三是叶片进行的三项生理过程，图四是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度图，图五是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请回答下列问题：

(1)图中B的形成是____________的结果，C在结构层次上属于_______。
(2)图一2中含有的有机物主要是由1通过__________合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的，该过程的反应表达式是________________________________________。
(3)图一中5吸收的水分主要用于番茄植物体的______________。
(4)图三中，番茄白天进行的生理活动有_______（填字母）。图四中，能表示图三A过程的曲线为_____（填标号）。图五中，番茄有机物积累最多的点是_____（填字母）。
(5)分析图二可知，对大棚中的番茄采取________________________________两项措施可以提高产量。
(6)生物兴趣小组的同学发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：分析表中数据可得出，温度控制在_______℃时，番茄积累的有机物最多。

温度（℃）	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1．75	2．50	3．15	3．85	3．50	3．00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0．75	1．10	1．60	2．25	3．00	3．50

【推荐2】下面是玉米生命周期中部分示意图（①—⑥表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中的［ ］____发育成图二。
（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要________作为媒介相适应。
（3）根吸收水分的主要部位是根尖的_________。
（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该________，保证作物叶片充分接受光照。
（5）A过程体现了绿色植物在生物圈的作用：绿色植物_____________________。

【推荐3】把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3－4小时后，取其茎进行横切(图二所示)，观察并回答下列问题：

(1)图二中变红的结构是[　]________。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[　]________输送到植物的各个器官的。
(2)图二中的[3]是________，属于________组织，该组织细胞经过分裂向外可形成新的[　]________。
(3)该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔________，以利于水分的散失，从而提高植物的________作用，缩短实验时间。

【推荐1】图1是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码I、Ⅱ、Ⅲ、IV表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图2是甲乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请据图回答：

(1)图1中I、IV表示的物质分别是___________；A表示的结构是___________；D表示的结构是___________。
(2)图2中6：00-12：00时间段，甲、乙两种植物合成图1中物质Ⅲ较多的是___________。乙植物在12：00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低___________，D关闭。
(3)图2中甲、乙两种植物叶片在16：00的光合速率关系是V_甲___________V_乙。

【推荐2】某校成立生物社，种植了番茄、草莓等植物，并搭建了现代化温室大棚，通过智能系统控制灌溉、温度等。图甲是番茄的一生示意图，图乙是叶肉细胞内叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图，图丙是大棚内的二氧化碳吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答。

(1)图甲A→B表示种子萌发。A中最先突破种皮的是_____。
(2)D→F表示开花结果。番茄的果实是_____发育而成的。
(3)图乙中能代表二氧化碳的是_____（填序号）。
(4)图丙的P点时，番茄叶片内光合作用强度_____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度，此时，图乙细胞中正在进行的生理过程有_____（填图乙中的序号）。
(5)根据图丙信息，要想提高番茄产量，可采取的措施是_____。
(6)生物社的同学们最近很苦恼，番茄和草莓快要成熟的时候，就被鸟儿们成群结对的啄食，为了科学的防治鸟害，他们可以采取的措施有：_____（答2点）。

【推荐3】玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。图甲中字母表示发生在玉米植株的不同生理活动，图乙玉米为叶片结构示意图，分析回答下列问题：

（1）玉米的生活需要水和无机盐，吸收水和无机盐的部位主要在根尖的_________区，吸收的水分大部分以水蒸气的形式通过B过程蒸发到大气中。水蒸气散失的“门户”是叶表皮上的_________（填序号）。
（2）玉米植株进行C过程的主要器官是_________，该器官结构包括表皮、叶肉和③_________三部分。
（3）C过程能产生有机物，有机物不仅能满足玉米自身生长、发育和繁殖的需要，还可以为生物圈中的其他生物提供基本的_________来源，养育了生物圈中的其他生物。
（4）储藏玉米种子时，应保持储藏环境低温干燥，这是为了降低图甲中_________（填字母）过程的强度。

【推荐1】马铃薯是全球第四大粮食作物，仅次于小麦、稻谷、玉米。请分析下图并回答问题：

（1）马铃薯含有的淀粉量是由马铃薯植株积累的有机物多少决定的。图三中，造成bd段二氧化碳浓度下降的主要生理过程是图一所示的[   ]______，通过该过程，马铃薯内的淀粉含量会______（增多/减少）。一天之中，马铃薯植株积累有机物最多的时刻是图三中______时。
（2）图二中，对比两条曲线，相同时间内，温度为______℃时，温室内二氧化碳浓度高。实验表明，在一定范围内，温度越高，图一中马铃薯植株的[   ]______越强。
（3）种植马铃薯需要合理灌溉和施肥，根吸收的水大部分通过图一所示的生理过程[   ]________散失，该生理过程可促进马铃薯植株内的_______运输。
（4）马铃薯植株的根部生活着根瘤菌，其作用是( )
A．提供二氧化碳       B．固氮       C．提供水分       D．提供有机物

【推荐2】如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量。请分析回答：
   
（1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是        。
（2）在图Ⅱ中，从A点开始，植物释放的二氧化碳开始减少，说明释放出的二氧化碳被      作用利用了。
（3）在BF时间段，植物的光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。
（4）在D点，二氧化碳的吸收量下降，其主要原因是气温较高，导致 关闭。

【推荐3】“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：
（一）甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置，探究植物的蒸腾作用。
（二）乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。

(1)如图一，若探究过程顺利成功，则该探究实验的结论是_______________________。该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是___________________________________。
(2)从图三可以看出，光合作用是从a点开始的，有机物积累最多的时刻是_____点。（填图中字母）
(3)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是________（填图中字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分___关闭。
(4)结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：______________________________________________________________。