【推荐1】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置（图中的氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图回答下列问题：

（1）图乙中代表光合作用的曲线是____，细胞内进行此生理活动的场所是__，它与图甲中的__（填字母）生理过程相对应。
（2）根据植物各种生理活动的特征，夜间适当降低温室大棚温度可以提高蔬果产量，这种操作的原理是：可以降低图甲中植物细胞作用___（填字母）。
（3）根据图丙装置你可以提出什么问题？_____。
（4）把图丙中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置______内的氧气含量比较高。
（5）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例________。

【推荐2】下图一所示为西红柿生活史；图二代表夏季晴朗的一天，西红柿植株的光合和呼吸作用强度随时间的变化趋势；图三为西红柿叶片进行的部分生理活动模式图。请综合分析回答：

(1)图一A发育成B的过程中，最先突破种皮的结构是__________；同学们喜欢吃的西红柿酱主要由西红柿果肉做成，果肉是由G中的__________（填序号）发育而来的。
(2)分析图二曲线可以看出，光合作用开始的点是__________（填字母）；有机物积累最多的点是__________（填字母）。
(3)结合图三，请你为大棚种植户提一条中肯建议：__________，以增强西红柿植株的生理过程A，从而提高产量。
(4)烈日炎炎下西红柿植株的叶片未被灼伤，主要是因为叶片进行的__________能有效散热。
(5)图中［A］是__________进行光合作用的场所（填字母）。

【推荐3】小明热爱生物学，她栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程。

（1）图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是_________；图一中的5是由图二中的[   ]_________（填数字）组成，水分通过该结构散失到大气中，促进了植物从土壤中吸收__________。
（2）小明培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。她选用甲装置的原因是_________。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观察到澄清的石灰水变_________。
（3）小明绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）。
①图五中①②代表的生理过程的反应式是___________________。当植物能进行此生理过程时，对应图四中的时间段是__________。
②当夜间温度降低时，图四中的a点会向_________（填“上”或“下”）移动，此时，图五中植物只进行_________气体交换（填序号）。

【推荐1】有“中国优质西红柿之乡”之称的博兴县店子镇，以盛产优质番茄闻名。以酸甜可口、营养丰富深受消费者青睐。在番茄种植和培育过程中，菜农常采取一些栽培措施影响番茄的生理活动，促进番茄的生长发育，以达到增产增收的目的。
   
(1)在移栽番茄苗时我们要根部带土团，目的是___。
(2)某研究小组以大田种植的番茄为材料所做相关实验的结果如图1所示，N点与M点相比，限制单株番茄光合作用强度最主要的环境因素是___，基于该实验的结论在栽培番茄时应___。
(3)春季移栽时，为降低蒸腾作用减少水分的散失，菜农常对番茄苗采取___的措施。夏季晴朗的白天，番茄的光合作用强度曲线如图2所示，在10~12时光合作用强度明显减弱的原因是___。光合作用的原料之一二氧化碳是通过___进入植物体，该结构的开闭会受到___控制。
(4)间作套种是指在同一块农田上于同一生长期内间隔种植不同作物，以提高农作物的产量。现有某品种番茄及3种作物，在正常条件下能达到的株高和光饱和点（光合作用达到最大时所需的光照强度）如下表所示。请从提高光照利用率的角度分析，最适合与该品种番茄间作套种的作物是___，理由是___。

作物	番茄	A	B	C
株高/cm	68	62	182	175
光饱和点μmol·m-2·s-1	700	1280	1260	650

(5)小明想和其他同学一起分享收获的喜悦，请你列举一项保鲜措施___。

【推荐2】下图中甲图为种植番茄的密闭温室，乙图为某天温室内不同时间测量的二氧化碳浓度。请据图回答：
   
(1)当天影响温室内二氧化碳浓度的主要非生物因素是______。温室中氧气浓度最高的是【____】点。
(2)若长期处于当天的气候条件，则番茄植株可能死亡。请结合图乙分析其原因：____________。
(3)为提高番茄的产量，根据光合作用或呼吸作用的原理分析，可采取的生产措施是____________。

【推荐3】某校八年级的学生在校园种植基地开展了劳动实践活动。活动结束后，大家对种植情况进行了交流，请回答下列问题。

(1)种植植物之前要清除杂草，疏松土壤。清除杂草的原因是杂草与植物之间存在________关系；疏松土壤是为了促进植物根的________作用，保证其正常生长。
(2)第1组同学采用扦插种植了百香果，这种繁殖方式属于________生殖。
(3)第2组同学通过种植油菜，得出油菜总产量和种植密度之间的关系，如下图1所示。据图分析，为了提高产量，种植油菜要________，试分析油菜种植过密产量反而降低的原因是________。油菜成熟后，所结果实如下图2所示，其中的①是由油菜花中的________发育而来的。
(4)第3组同学种植草莓。将草莓叶横切制成装片在显微镜下观察，如下图3，草莓植株生长时所需的CO₂经下图中的⑥________进入叶片内，图中③________细胞中的叶绿体利用________将CO₂和水合成有机物，这些有机物会通过⑧叶脉中的________运输到草莓果实部位。

【推荐1】下图中甲图为种植番茄的密闭温室，乙图为某天温室内不同时间测量的二氧化碳浓度。请据图回答：
   
(1)当天影响温室内二氧化碳浓度的主要非生物因素是______。温室中氧气浓度最高的是【____】点。
(2)若长期处于当天的气候条件，则番茄植株可能死亡。请结合图乙分析其原因：____________。
(3)为提高番茄的产量，根据光合作用或呼吸作用的原理分析，可采取的生产措施是____________。

【推荐2】生态系统中物质在生物与非生物环境之间循环流动，物质循环的顺利进行使生态系统的各部分协调一致。请分析并回答问题：

(1)图中的①过程代表______作用，②过程代表______作用。
(2)大多数动物是生态系统中的______，它们直接或者间接地以植物为食。
(3)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争食牧草，加速草场退化。事实说明动物在维持______中起到重要作用。
(4)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在生态系统中的作用是作为______参加物质循环，可以把动植物遗体分解成______释放到空气中，产生的______渗入到土壤中，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造______。

【推荐3】青岛“海水稻”研究发展中心试种的第一批耐盐碱水稻（俗称“海水稻”），在灌溉用水盐度达6‰的情况下，取得了最高亩产超600公斤的好成绩。请回答：

（1）保存水稻种子需要在_____条件下，原理是_____。
（2）在水稻种子萌发后，研究者测定了幼苗根系活力（是反映根系细胞生命活动强弱的生理指标）和叶片中叶绿素含量，结果如图。据此，从营养物质获得的角度，解释土壤含水量为35%时幼苗单株质量低的原因________。
（3）某研究小组为了探究水稻光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，观察液滴移动情况：将装置甲放在自然条件下，测定夏季一昼夜室内氧气释放速率的变化，得到乙图，（提示：二氧化碳缓冲液能使甲中的二氧化碳浓度不变），请回答下列问题：
①若用不透光玻璃罩，几小时后，装置甲中液滴向__移动，原因是___。乙图中D点时，叶绿体中产生的氧气的去向是__。
②在___点（字母表示），水稻的光合作用强度与呼吸作用强度处于平衡状态，若水稻幼苗长期处于此状态，则生长状况是___。
③经过一白天，玻璃罩的内壁上有水珠，其来源是____。

【推荐1】随着科学的进步，生活水平的提高，人们对生活质量的要求也随之增高，反季节蔬菜成为市场上的抢手货，温室大棚成为菜农们的必需农业设施。全智能化控制温度，湿度、透光率和雨雪发生时的内外遮阳的保护，以及对蔬菜等农作物的自动浇灌、自动施肥等，图一为草莓大棚。图二为不同波长（对应不同颜色）光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。

（1）进入大棚采摘草莓，会感觉空气非常湿润，主要是_________作用的结果。
（2）草莓能吸收，转换光能的细胞结构是_______。温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图二分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是___________。
（3）图三表示某草莓生理作用与环境因素之间的关系。大棚利用智能温度控制系统，温度在白天一般控制在25℃左右，原因是_______________。夜晚温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜。结合图三说明应用的原理：_____________。

（4）图四中甲图E、F表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线，分析、比较甲图的三条曲线，得出的结论是_____________。分析以下甲，乙两图，可知影响光合作用的因素包括____________。

（5）温室大棚的可控性强，如温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是________；还可以采取________等措施（答出一条即可），提高草莓产量。
（6）草莓在分类上隶属草莓属、蔷薇__________、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物门植物界。

【推荐2】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置（图中的氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图回答下列问题：

（1）图乙中代表光合作用的曲线是____，细胞内进行此生理活动的场所是__，它与图甲中的__（填字母）生理过程相对应。
（2）根据植物各种生理活动的特征，夜间适当降低温室大棚温度可以提高蔬果产量，这种操作的原理是：可以降低图甲中植物细胞作用___（填字母）。
（3）根据图丙装置你可以提出什么问题？_____。
（4）把图丙中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置______内的氧气含量比较高。
（5）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例________。

【推荐3】图示不同光照强度下植物A、B释放氧气（O₂）的速率。请据图回答：

(1)请推测____________是植物进行光合作用的必要条件。
(2)当光照强度超过____________μmol光子/m²·s时，植物A体内才能储存有机物，此时植物A光合作用产生的氧气速率至少不低于____________μmol0²光子/m²·s。
(3)当光照强度为100μmol光子/m²·s时，植物[__]的光合作用更强，说明理由：________________________。
(4)据图分析，更适合在光线不足的室内种植的是植物[__]。