【推荐1】中国科学院亚热带农业生态研究所成功培育出水稻新品种“巨型稻”（如图），并建设了30亩“巨型稻”生态综合种养模式试验区。该模式下稻谷、青蛙、稻花鱼等动植物的产量大幅度提高，向实现化肥、农药“零使用”目标迈进了一大步。请分析回答：

（1）“巨型稻”的培育成功，主要利用了_____的多样性。
（2）稻田中细菌、真菌能分解动物排泄物中的_____，提高了土壤肥力，减少了化肥的使用。
（3）青蛙与农业害虫之间存在_____关系，减少了农药的使用，请写出与此有关的一条食物链：_____。
（4）“巨型稻”的生长过程吸收的大量水分主要用于水稻的_____。

【推荐2】图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请据此回答下列问题。

(1)叶片的结构包括表皮、__________和叶脉三部分。
(2)绿色植物利用光能以[a]__________和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b]__________，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的__________平衡。
(3)植物体呼吸作用的实质是分解__________，释放能量。
(4)植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[   ]__________散失到大气中，提高了大气湿度，增加降水，参与了生物圈的__________。

【推荐1】星期六早上，张迁同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜，藕、韭菜，洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。请回答下列问题：
（1）菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有______。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的______组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的______作用。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的______。
（5）辣椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的______逐渐分解消失造成的。
（6）市面上买的苹果有的表面有“吉祥如意”等字样，你知道这些字是如何形成的吗？______。
（7）张迁正处于生长发育的关键时期，为了保证他良好地生长发育，他们应该还要买些含______丰富的菜品。

【推荐2】观察下图，回答相关问题：

(1)若【 1 】是二氧化碳，【 2 】是氧气，此时植物进行的是__________ 作用，产生的有机物是由__________（导管、筛管）运输的。
(2)若此时植物进行呼吸作用，【 1 】是_________ ，   【 2 】是____________。

【推荐3】下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

（1）光合作用的原料是图中【③】          和【④】               。
（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A.叶绿体 B.叶绿素C.叶肉细胞 D.叶
（3）植物进行呼吸作用的部位是（ ）
A.所有活细胞 B.植物体全部细胞C.主要在叶片 D.含叶绿体的细胞
（4）气体是通过叶表皮的             进出的。

【推荐1】图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请回答：
   
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的_____气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的______。
(2)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是_____，说明光合作用的产物是____。
(3)该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是_____。

【推荐2】如图依次为叶片进行的生理活动模式图、夏季晴朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图、一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。请据图分析：

(1)白天发生在图一中的生理活动有 _____（填图一中字母）。
(2)根据图二分析，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是 _____点（填图二中的字母），此点对应图三中 _____点（填图三中的字母）。
(3)若大棚内温度降低，图二中的A点会 _____（填“上移或下移”）。
(4)图一生理活动C的实质是分解 _____，供给植物的生命活动。
(5)为了提高树苗移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____，_____。（任写两项）

【推荐3】下图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：

(1)图一中若A表示氧气，B表示二氧化碳，此过程表示植物正进行______作用。
(2)图一中若B表示水，此过程表示叶片正进行______作用。
(3)图二中光照3-4小时后叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______。叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料______。

【推荐1】如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。
（2）图中作为生态系统中的消费者的是_______________（填字母）。有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[   ]_______________作用。
（3）从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能_______________（填“抑制”或“促进”或“不影响”）生态系统的物质循环。

【推荐2】国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任和担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：

(1)生态系统中的____和能量是沿着食物链和食物网流动。
(2)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的____（填图中的字母），使生物圈中氧气和二氧化碳浓度处于相对平衡状态，简称____。为尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生你认为该怎么做____。

【推荐3】近年来，水果、蔬菜采摘园悄然兴起，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。

(1)在寒冷的冬天，大棚蔬菜仍然能很好生长，主要因为大棚能为蔬菜的生长提供了适宜___。
(2)大棚内种植的蔬菜、水果需要及时适量地浇水。水分主要是由植物根尖的___吸收的，而吸收的水分大部分会通过___散失，因此，中午的时候，大棚内塑料膜上常出现一些小水珠。
(3)在一封闭的草莓大棚中，生物兴趣小组同学测量了一天24小时棚内二氧化碳含量，结果如图乙。根据结果回答相关问题：
①通风可以增加大棚内二氧化碳含量，最好选择在图中曲线___（填ab、bc或cd）区段相对应的时间内通风，以促进草莓的___，增加有机物的合成。
②夜间，适当降低温度也可提高产量，理由低温可以抑制草莓的___，减少有机物的消耗。
(4)繁殖时，为保证品质不变，可选择优良草莓的匍匐茎进行扦插，这种繁殖方式属于___。
(5)蔬菜、水果等植物的种植除了为我们提供营养物质外，还在维持大气中的___平衡中发挥重要作用。