【推荐1】某校生物科技小组的同学观察后发现：夏天腐烂的水果——香蕉上常常会招引来许多果蝇。一部分同学认为是由于香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇，另一部分同学认为是由于香蕉的香味招引来许多果蝇。请你根据他们所观察到的现象和讨论的主题内容，完成下列探究活动：
材料器具：两个广口瓶（或罐头瓶）、滤纸、牛皮纸、橡皮筋、米酒、香蕉味的香精、滴管、剪刀、放大镜
(1)你提出的问题是：______。
(2)制订和实施计划：
A．把两个广口瓶清洗后凉干，往两个广口瓶中分别在瓶底上铺垫上滤纸。
B．用滴管吸取一定量的______分别滴洒在两瓶中的滤纸上、在这一步骤中，你的设计的目的是。______
C．用牛皮纸和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮纸上用剪刀开大小相同的孔
D．将两个瓶子放在实验桌或窗台上1～2天，保持两瓶内滤纸的湿润
E．观察并记录果蝇的数量
(3)你的预期结果是______。
下列是该校物科技小组的同学们所设计的实验装置图及所观察到的结果记录表：

	果蝇数量（只）
甲瓶	7
乙瓶	56

(4)结果分析：一段时间后，甲、乙两个装置中招来果蝇的是______。
(5)你得出的结论是______。

【推荐2】以下是“探究玉米种子萌发的环境条件”实验结果。根据表格分析回答问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
甲	10粒相同种子，不放水，置于25℃黑暗的橱柜中	种子不萌发
乙	10粒相同种子，放少量水，置于25℃黑暗的橱柜中	种子萌发
丙	10粒相同种子，放少量水，置于冰箱冷藏室（4℃）中	种子不萌发
丁	10粒相同种子，放过量水浸没种子，25℃黑暗的橱柜中	种子不萌发

（1）种子萌发的环境条件有_____、_____、_____；所以“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验应设置_____组对照实验组，各组对照实验除了_____不同以外，其他条件都应_____，也就是各对照实验组应保证变量唯一性。
（2）通过本实验可以看出，甲装置和乙装置验证了_____是影响种子萌发的环境条件；乙装置和丁装置的变量是_____；乙装置在该实验中起_____作用。
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，要增加装置戊，装置戊中种子所处的环境条件应该是：10粒相同种子，放少量水，置于25℃_____的橱柜中。
（4）种子萌发需要外界条件，也需要的自身条件是_____，同时不处于休眠期内。

【推荐3】蟑螂是一种常见的昆虫，白天它们躲在阴暗的地方，到了夜晚才出来活动。小刘同学热爱探究，针对蟑螂昼伏夜出的生活习性，提出了问题：光会影响蟑螂的生活吗？于是他准备了一个长方形的硬纸盒，一块透明的塑料板，一块不透光的深色纸板（见图），并诱捕了多只蟑螂装在带孔的瓶里，从中选出了10只大小一致、生理状态、健康状况基本相同的蟑螂用于实验。

（1）请你对此实验作出假设：_____。
（2）这个实验控制的变量是：_____，除了这个条件不同以外，要使其他条件都相同，这样的实验叫做_____实验。
（3）实验中采用了10只蟑螂，而不是一只，目的是_____。
（4）在实验时，小刘按实验计划记录了十次明亮处和阴暗处蟑螂的数目，在得出结论之前应该算出十次数据的_____值。
（5）蟑螂是一种有害的动物，实验过程中，切记注意安全，讲究卫生。实验结束后，请你选择对实验用蟑螂的处理方式？_____。
A.放回原来生活的地方        B.就地放生            C.无害化处理

【推荐1】“阳春布德泽，万物生光辉”，生物圈和绿色植物互泽互惠。如图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图。据图回答

（1）根吸收的水分进入植物体后大都通过生理过程C散失到外界去。 C生理作用是绿色植物的__________作用。
（2）植物进行A生理过程是在乙图的[     ]________中。
（3）西瓜叶片合成的有机物运输到果实细胞后，主要储存在乙图的[     ]_________中。
（4）用如图丙装置探究植物的呼吸作用时，应将其放在___________环境中，几小时后，将燃烧的蜡烛放入缸内会立刻熄灭，据此，你得出的结论是：植物的呼吸作用消耗______________。

【推荐2】某校生物兴趣小组为了探究“光合作用的原料和产物”，设计了如下图所示的两套实验装置。请认真分析实验并回答下列问题。

（1）实验前，需要对A装置进行暗处理一昼夜，主要目的是_____，该实验的变量是_____。
（2）将装置A放在阳光下照射3小时后，从植物甲和植物乙上各剪下一片叶片，放入酒精中隔水加热，清水漂洗，滴加碘液后，植物________（填“甲”或“乙”）的叶片会变蓝，由此可得出的实验结论是____________。
（3）将装置B放在阳光下一段时间后，收集试管中产生的气体。将带火星的木条伸进试管中，可观察到木条复燃，则说明金鱼藻在光下产生了___________。

【推荐3】某科学探究小组设计了一个实验方案，以验证“CO₂是光合作用合成有机物必要的原料”。

(1)有同学认为该方案设计不够严谨，还应增设对照组。对照组玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成______，其他保持不变。
(2)步骤①中暗处理的目的是______。
(3)步骤③中，小烧杯内应盛的溶液为______。
(4)步骤④中，叶片的颜色不变蓝，原因是______。
(5)请写出光合作用表达式______。

【推荐1】根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题

(1)菜豆种子在萌发过程中所需要的营养物质来自[　]________，发育成菜豆幼苗[Ⅰ]的结构[　]________。
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的________(用图中字母表示)部位，根吸收水分的主要部位是[　]________。
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(见探究图示)，经过一段时间后，挤压塑料袋，将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗__________________________________________________。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，主要是经叶片的[　]________散发出来的水蒸气形成的。

【推荐2】小华为探究绿色植物的某些生理活动，取一株生长健壮的天竺葵枝条做如图处理：瓶①枝条除去其全部叶片；瓶②枝条除去部分叶片；瓶③枝叶保持完整。再罩上透明塑料袋并置于光下2.3小时。请分析回答：

(1)光下一段时间后，塑料袋内壁水珠最多的应是________号瓶。这说明植物进行蒸腾作用的主要器官是________。蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可________湿度。
(2)若往瓶③中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现枝条的________被染红了，
这是因为该结构中有运输水分和无机盐的________ (导管或筛管)。
(3)将3号瓶塑料袋打开，迅速把一支将带火星的木条伸进袋内，木条复燃了，说明袋内________气体较丰富，这是植物进行________作用的结果。此时摘下该瓶一片叶片，经脱色后滴加碘液，叶片将变成________色。
(4)若将3号瓶透明塑料袋换成黑色，光照几小时后取下塑料袋，并将其中的气体挤入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊。该气体是植物进行_______作用产生的。

【推荐3】某生物兴趣小组为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图答题。

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：_________________________________，此实验证明了____________________________________ 。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行 ________________________ 而影响实验效果。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体到达一半时，取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，卫生香会猛烈燃烧起来，该实验说明________________________________________。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显的错误，请你改正：______________________________。