1 . 科学探究的一般过程的排列顺序是（       ）
①发现问题、提出问题；     ②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

2 . 许多传染病可以通过接种疫苗进行预防，疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验。用A、B两组小鼠做如图实验。据图回答下列问题：

(1)为了使实验科学有效，选择的A组小鼠和B组小鼠应满足_______________________（至少写出两点）。B组小鼠第一步的处理方法是____________________________________。
(2)有同学提出为了节约实验材料，每组只用1只小鼠做实验。他的提议是否合理？_______试分析说明：__________________________________。
(3)从免疫学角度分析，实验过程中A组小鼠注射的疫苗相当于_______。A组小鼠注射X疫苗以后，之后注射X病原体，则A组小鼠会正常生活，因为小鼠体内的免疫细胞产生了相应的________，其作用杀死病原体，从而获得免疫，这种免疫类型属于______________。
(4)如该疫苗在小鼠身上实验成功，就可以临床研究，如果安全性和有效性达到规定值以上，就可广泛应用于人体。我国自2020年12月份开始接种新冠疫苗，截至2021年11月17日累计接种新冠疫苗已接近24亿剂次，全人群接种率处于全球领先，群体免疫是生物群体对传染的抵抗力，若群体中70％以上的个体接种了疫苗，即使有个别传染源进入，也不能造成传染病流行。从预防传染病的措施来看，接种疫苗相当于________，有人认为，周围人群都打了新冠疫苗，自己就可以不打了。你认为是否正确？_____________理由是________________________。
(5)群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，请结合“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”解释这样做的原因是_________________________。

(6)真实世界研究表明，我国疫苗对不同区域流行的各种主要变异株造成的感染，和感染后的再传播均有明确效果，但为了做到有备无患，各疫苗研发单位已经针对各种变异株疫苗开展了一系列工作。有人注射疫苗后拒绝在公共场所佩戴口罩，你认为这种做法是否恰当？_______，理由是_____________________。

3 . 科学探究：探究不同菌种对米酒制作的影响
小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）：

组别	甲	乙
菌种	酵母菌（2克）	根霉（2克）
原料	糯米（500克）	糯米（500克）
过程	糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝
结果	酒味很淡，甜味不明显	酒味浓郁，甜味明显

请分析回答：
(1)该探究实验的变量是______。
(2)为控制单一变量，同学们的做法有______。
(3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？______。
(4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择______。
(5)本探究所利用的生物技术主要是______（选填：转基因技术；发酵技术）。
(6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。看到一此如图所示的结构：

其中的a是酵母菌进行______生殖形成的芽体；而b______在显微镜下看起来像一个透亮的“小滴”。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是______等。

5 . 一次生物学社团活动中，同学们发现绿豆种子发芽率很低。为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，同学们设计了如下实验。以下有关叙述不正确的是（   ）

A．①组和③组对照，探究的环境条件是空气

B．②组与④组对照，探究的环境条件是温度

C．预期实验结果是只有①组的种子萌发

D．该实验所用种子数量过少

6 . 某同学要探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（　　）

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

A．统一用稻草浸出液	B．温度统一为25℃
C．草履虫数量改为10只	D．可设置用清水作培养液的对照组

7 . 某班同学用棋子拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子。乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验数据如表中所示：

组别/组合方式	A	B
第1组	10	10
第2组	8	12
第3组	11	9
第4组	13	7
第5组	9	11

(1)甲袋中的围棋子模拟的生殖细胞是___________,其细胞含有的性染色体类型是___________；乙袋中的围棋子模拟的生殖细胞是___________，其中黑色围棋子模拟的生殖细胞含有的性染色体类型是___________。
(2)用来装围棋子的袋子应该是___________（填“透明的”或“不透明的”）；每完成1次组合后，_______（填“要”或“不需要”）将摸出的围棋子放回原袋内；如果组合为A，表示所生“孩子”的性别为______；为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据进行处理，取___________。
(3)若实验结果A、B数据平均值相等，则实验结论：生男生女是___________的且机会是___________的。

8 . 小明选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周后,甲乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的是

组别	培养液	豌豆苗质量（克）
		实验前	实验后
甲	土壤浸出液	98	429
乙	蒸馏水	94	186

A．该实验的实验变量是蒸馏水的有无

B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

C．甲组豌豆苗增加质量比乙组多

D．植物生活需要适量的无机盐

9 . 设计对照试验时，应遵循的原则是（   ）

A．所有变量都不同	B．所有变量都相同
C．除实验变量外，其他变量都相同	D．除实验变量外，其他变量都不同