1 . 科学探究的一般过程是：提出问题、________ 、制定计划、________ 、得出结论、表达与交流。

2 . 在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是(               )

A．提出一个更好的问题	B．更好地作出一个合理的假设
C．更好地解释实验结果	D．得出一个合适的结论

3 . 下列属于对照实验的一组对照的是（     ）

A．低温和干燥	B．低温和潮湿
C．高温和干燥	D．低温和室温

4 . 探究题: 在探究两栖动物发育所需要的环境条件时，会遇到以下几个问题，请同学们思考后作答。
（1）常把实装置放在阳光充足的地方的原因是什么？
（2）在水中常放一些金鱼草的目的是什么？
（3）在发育阶段的什么时候开始喂食？
（4）当蝌蚪长出四肢后还要在实验装里中添加什么？目的是什么？

5 . 某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计 ：甲组____________________________ ，乙组___________________________。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株___________。

6 . 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（   ）

位置	鼠妇数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	5℃	适宜
纸盒右半侧	10只	黑暗	25℃	适宜

A．左右两侧的温度都应设置为25℃	B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同	D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

7 . 问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D