1 . 在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列叙述正确的是（       ）

A．实验前不需要将整株牵牛花进行暗处理

B．叶片a可用来探究水对光合作用的影响

C．装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响

D．装置甲和丙可形成对照来探究光照和二氧化碳对光合作用的影响

2 . 新型冠状病毒肺炎的防护措施之一就是勤洗手。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。

培养皿		A	B	C
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	不作处理
	③	将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象		出现许多菌落	出现个别菌落	不出现

(1)在步骤1中，将装有牛奶培养基的培养皿进行高温处理的目的是________________。
(2)在步骤2中，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是________________。
(3)由上表中A和B的实验现象可以得出的结论：________________________。
(4)某患者因咳嗽、发热、肺部感染等症状被隔离治疗，新冠病毒核酸检测为阴性（即未检测到病毒），痰菌检测时发现结核分枝杆菌，医生排除其患新冠肺炎诊断为肺结核。在结构上，结核分枝杆菌与病毒的最大区别是病毒无________结构。
(5)2020年3月3日，中国科学院主办的《国家科学评论》，发表题为《关于SARS-CoV-2的起源和持续进化》的论文，通过对新型冠状病毒全基因组分子进化分析，揭示新型冠状病毒已经演化出两个亚型，这体现了新型冠状病毒具有________的特性。
(6)为了有效控制“奥密克戎”病毒引起的疫情，科研人员可以利用该病毒研制出________进行预防。
(7)目前，我省新冠疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。请从切断传播途径的角度，列举两条具体的措施________________。
(8)新冠肺炎疫情在全球蔓延，甚至非洲偏远的土著居民都未能幸免，这反映了________是一个不可分割的整体。

3 . 下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验作出的假设是___________。
(2)本实验的变量是___________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端，则说明___________。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明___________。
(4)本实验设计的不足之处是___________。

4 . 探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4．2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量(克)	20	20	20	①
水(毫升)	50	50	50	50
温度上升(℃)	2．2	1．4	3	1．3

请据表回答下列问题：
(1)从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用___为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
(3)为了尽量减少实验结果的误差，应该设置____组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。为使实验结果更为可靠，应对获得的实验数据如何处理？_______。
(4)实验中，①应该为_____克。
(5)花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，能否不经过消化，直接被吸收？_____。（填“能”或“不能”）
(6)如果人体缺乏______，就容易得夜盲症。

5 . 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告：
实验内容：光对鼠妇生活的影响
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
(1)方法步骤：
①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量________的鼠妇，静置2分钟（min）。
②之后每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

(2)结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活。
(3)在一个对照实验中，变量应该只有________个。这个实验中的变量是________。
(4)在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是起________作用。
(5)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是_____

A．一只

B．两只

C．三只

D．十只或十只以上

(6)实验结束后，应将鼠妇怎样处理？________。
(7)实验只用1只鼠妇做实验行吗？________。你的理由________。

6 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

7 . 采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
   
此探究实验应分为以下步骤：       
（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：________？       
（2）作出假设。你作出的假设是：________。       
（3）制定计划，实施计划。
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除 ________的行为是从________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都 ________，这是为了进行________。       
（4）根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？________
②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？________
③本实验的变量是 ________。       
（5）分析结果：________。