1 . 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（　　）

A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验

B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条

D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

2 . 某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（　　）

A．放弃自己的实验结果

B．进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验

C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D．不管实验结果，直接根据假设得出结论

3 . 当用实验法进行科学研究时，你认为正确的顺序是：
①做出假设        ②实施计划        ③提出问题        ④得出结论

A．①②③④

B．①②④③

C．③①②④

D．①④②③

4 . 在调查生物种类时，首先要

A．明确调查目的

B．确定调查范围

C．分组

D．设计调查路线

5 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

6 . 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （       ）

A．十只或以上	B．两只
C．三只	D．一只

7 . 如果让你设计一个实验，验证温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是

A．用一只健康的鼠妇作为实验材料	B．统计的次数为一次，但一定要认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样	D．需分成黑暗和明亮两组作对照

8 . 你知道吗，校园内十分火爆的辣条存在着食品安全隐患，生产地址虚标、无生产日期、无SC食品生产许可证等问题层出不穷。某兴趣小组打算以小白鼠为研究对象，探究不合格辣条是否影响身体健康。他们进行了如下实验：

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	1个月以后结果
甲组	各1只大小、生长情况、健康状况、活动能力基本相同的小白鼠	普通鼠粮加水研磨，再用微波炉烘干	活动能力正常
乙组		普通鼠粮加水与辣条（无食品生产许可证编号）一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）	活动能力弱

（1）该实验的变量是________，设置甲组的目的是________。
（2）该实验方案有一处不合理的地方，请指出来并加以改进：__________________。
（3）根据实验结果，得出的结论是______________。
（4）由上述实验，请你给中小学生提出一条建议：______。

9 . 科学探究的一般过程的排列顺序是（       ）
①发现问题、提出问题；     ②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

10 . 下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列题：

瓶子编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	能将种子淹没的水，20℃

（1）本实验中有_____组对照，A号瓶与B号瓶进行对照，变量是____，所探究的问题是________________？
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用________两瓶做对照实验。
（3）选择A号和D号瓶作为对照，A号瓶预期的实验结果是_____，D号瓶预期的实验结果是________，据此可以得出的结论是________________________________________________________。