1 . 生活中过期药品被乱丢的现象经常发生，这样会不会对植物的生活产生影响呢？生物兴趣小组的同学以过期的感冒清热颗粒为例，以油菜种子萌发作为植物生活的表征，展开相关探究。
(1)实验步骤
a．把两袋过期的感冒清热颗粒配成10mL溶液待用；
b．取两个完全相同的培养皿分别编号为A、B，两个培养皿均铺上相同大小和厚度的同种纱布；
c．A培养皿内喷洒10mL过期的感冒清热颗粒溶液，B培养皿_____；
d．两个培养皿内均放置20粒同一品种、饱满的油菜种子；
e．连续培养观察6天，结果如下表。

组别	种子数	观察种子萌发数量（粒）
		第3天	第4天	第5天	第6天
A	20粒	1	6	11	14
B	20粒	0	1	1	3

(2)实验分析与反思
①该实验的变量是_____。
②两组实验不用2粒种子进行实验，而用20粒的原因是_____。
③兴趣小组根据表中数据得出的结论是过期的感冒清热颗粒会_____油菜种子的萌发，获得该结论的证据是_____。

2 . 鱼菜共生系统可以实现“种菜不施肥，养鱼不换水”的目的。如图为鱼菜共生系统示意图。

为探究水质变化对蔬菜生长的影响，某生物实验小组进行了如下探究：
a.取同种蔬菜幼苗若干株，随机均分为两组，测量并分别计算两组蔬菜根长和株重的初始平均值。
b.一组为鱼菜共生组，利用养鱼的水培育蔬菜；另一组为普通水培组，利用普通水质的水培养蔬菜。
c.一段时间后，再次测量并分别计算两组中蔬菜的根长和株重的平均值，根据这两组数据计算增长率，结果如下表。
注：增长率=（实验后平均值-初始平均值）/初始平均值×100%

指标	鱼菜共生组	普通水培组
根长增长率	153.5%	101.5%
株重增长率	158.4%	96.7%

请结合实验方案和结果回答下列问题。
(1)该探究实验的变量是______。
(2)该实验中起对照作用的是______组。
(3)对两组实验中的多株蔬菜测量并取平均值的目的是______。
(4)表格结果显示鱼菜共生组的整体蔬菜增重和根系增长均______（填“高于”或“低于”）普通水培组，试分析出现该结果的最可能的原因是_______（写出一条即可）。

4 . 我国用优质糙糯米酿酒，有着十分悠久的历史。米酒口味香甜醇美，深受人们的喜爱。某生物兴趣小组为了探究米的种类对米酒品质的影响设计了如下实验：
(1)提出问题：__________？
作出假设：略
材料用具：糯米，黑米、梗米，酒曲（主要是酵母菌）、凉开水等，蒸锅，清洁的容器，筷子，洁净的蒸布等。
(2)方法步骤：
①取糯米、黑米、粳米各1kg淘洗干净，分别放在容器中用水浸泡一昼夜
②在蒸锅内的笼屉上放上蒸布，将三种米分别蒸熟
③米饭蒸熟后，摊开降温，待米饭温度降至30度左右（用手触摸微热）。分别取________的同种酒曲碾碎成粉末，撒在糯米饭，粳米饭和黑米饭上，迅速将放入的酒曲和米饭搅拌均匀。
④然后将处理好糯米饭，黑米饭，粳米饭分别装罐，并编号A,B,C,米饭中间挖一个凹坑，最后淋上等量的凉开水，密封保存。
⑤将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。实验记录的结果如下表：（%vol代表体积百分比浓度）

编号	米的种类	实验结果
A	糯米	酒液较多，酒精度17%vol，含糖量28%
B	黑米	无酒液，打开后有酒味
C	粳米	有少量酒液，酒精度12.5%vol，含糖量21.5%

(3)实验结果分析
①米饭蒸熟后，待降温至30℃放入酒曲，目的是防止________。
②淋入凉开水而不是生水的目的是_______，影响发酵效果。
③有同学认为此实验不够严谨，为了得到更科学准确的实验结论，可以采取的措施是_______。

6 . 未达到国家综合排放标准的污水排放，会污染河流等水域，给人们的生产、生活带来较大影响。目前，生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。请回答下列问题。
(1)因未达标污水排放，导致某河流中氮、磷等营养物质大量过剩，会使得水中的藻类植物过度繁殖，引发____________(填“赤潮”或“水华”)。
(2)研究发现，金鱼藻、苦草等沉水植物可以去除水体中的氮、磷等污染物。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究，实验处理及实验结果如下表。

组别	实验材料	去除率
		氮	磷
对照组	？	8．47	2．81
实验组	25L下游水样+金鱼藻	94．57	73．42
	25L下游水样+苦草	69．50	59．90

①对照组的“?”应填___________。
②你认为金鱼藻和苦草中，更适合治理该污染河流下游水域的是___________。
③为避免偶然性因素对实验的影响，还应该在相同条件下进行___________实验。
(3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是___________。

7 . 下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计，用图中的两个装置作为一组对照实验来进行探究。请回答。

(1)实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向2号试管中加入2mL______。实验变量是_____。
(2)为了模拟人体口腔的温度，将1、2两支试管放入37℃的水中。10分钟后，再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现____号试管不变蓝，而另一支试管变蓝，该现象证明的结论是__________。
(3)由以上实验可知，淀粉在人体消化道内的_____开始被消化。

8 . 薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，可通过扦插繁殖，一般扦插后4—10天可生出新根，长出新叶。烟草浸出液对薄荷的扦插有影响吗？某生物活动小组为此设计了探究实验，实验设计如下：
①用5根某一品牌香烟、蒸馏水制得500mL烟草浸出液。
②准备同样大小的550mL的5个矿泉水瓶，并标记A、B、C、D、E。
③在B、C、D、E瓶中分别加入烟草浸出液50mL、100mL、150mL、200mL。
④在A瓶中加入500mL自来水，B、C、D、E中分别加入450mL、400mL、350mL、300mL自来水。
⑤分别往A、B、C、D、E中各插入10根处理好基本相同的薄荷插条。
⑥观察瓶中薄荷的生长情况。
据此回答下列问题：
(1)作为实验探究，你认为该小组提出的假设可能是：______。
(2)该实验的变量是______，符合探究实验中的______原则。
(3)4～10天后，如果A瓶中薄荷长出了新根、新叶，而BCDE中基本无新根、新叶长出，由此可得出什么结论？______。
(4)有小组同学提出，ABCDE组为什么没有只用一根薄荷插条____。

9 . “双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，某科研团队以小白鼠为实验对象，进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制每日睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。

(1)该实验探究的问题是_______________？
(2)该实验的实验变量是_______________。
(3)实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，其目的是_______________。
(4)对比两组小白鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是_______________。
(5)根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：_______________。

10 . [跨学科实践——模型制作]
兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案，如图1。请回答问题：

(1)蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分为________者。
(2)方案中胶带的作用是________；生态瓶中提前倒入的水最好选择________（填“蒸馏水”或“池塘水”）。
(3)小组同学制作好的生态瓶如图2所示，应将其放置在________（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。
(4)小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因：_______________（答出一点即可）。