1 . 健康与合理膳食
资料一：目前，“中小学生营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧。主要表现有无机盐摄入量不足导致贫血现象普遍存在；高糖分、高脂肪的食物过多摄入使肥胖儿童逐年增多；校园周边常年聚集流动摊点等。为此，我国确定每年的5月20日为“中国学生营养日”。
资料二：现在，有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。有些同学也会偏食、挑食，不爱吃蔬菜和水果等。这样既会影响学习效果，也会影响健康。
阅读上述资料，回答有关问题。
(1)要改变“中小学生营养不良和营养过剩”这种状况，保证学生的身体健康，就必须合理营养，也要养成良好的饮食习惯，一般一天早、中、晚所需热量比例为___。
(2)造成贫血的原因有多种，其中缺铁性贫血主要是含铁的无机盐摄入不足导致红细胞中的___合成减少引起的。
(3)中小学生饮用牛奶有利于发育和成长，主要是因为牛奶中所含的___是构成人体细胞的基本物质，该物质可在消化道内消化分解成___后被人体吸收。
(4)资料二中提到有些同学挑食不爱吃蔬菜和水果，这些同学容易因缺乏___而患坏血病。
(5)人体肥胖主要是体内脂肪堆积过多引起的。过多的糖类摄入也会导致肥胖，这是因为过多的糖类被人体吸收后不能完全消耗，多余的糖类在体内会转变成___作为备用能源物质贮存起来，从而导致肥胖。

2 . 下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100克）的主要营养成分：

食物	糖类（克）	脂肪（克）	蛋白质（克）	维生素A	维生素C	维生素D
A	0．4	90	9	4	7	45
B	49．3	7	32	40	10	0
C	9．8	6．2	62	7	12	14
D	52．3	0．3	12．3	0	5	4
E	15	3	6	3	230	0

(1)根据上表可知，食物_______有利于防治夜盲症，食物_______能提供较多的能量，食物_______有利于坏血病患者实用，食物_______有利于防治骨质疏松症。
(2)长期以食物D作为主食易患______________。
(3)表中还没有列出的营养成分有_______、_______和维生素B等。

3 . 人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，协调配合。图甲是人体部分血液循环、生理活动示意图，其中A-D表示心脏四腔。E-H表示器官，①-⑪表示血管；图乙表示血液循环系统的组成；图丙表示心脏工作示意图；图丁表示肾单位结构示意图。请据图回答下列问题。

(1)图甲中，能初步分解蛋白质的部位是______（用字母表示），蛋白质最终被分解为氨基酸才能被吸收。
(2)图甲中与心脏相连的血管，流静脉血的是______，体内二氧化碳浓度始终保持最低的血管是______（填序号）
(3)图甲中H吸收的营养物质，可以供全身各处组织细胞利用，组织细胞产生的代谢废物可排出体外，说明图乙中②具有______作用。图乙中③的数量最大，分布最广，血流速度最慢，这些特点有利于______。
(4)当心脏处于图丙所示工作阶段时，房室瓣和动脉瓣开闭情况分别是______。
(5)正常人血液中的葡萄糖流经图丁所示肾单位重新回到心脏的路径：8→______。（用图甲、图丁中的字母或序号以及箭头表示）

5 . 分析说明题：每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多，早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。如图显示，不同人群中每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题：

（1）如图所示，肥胖患者的饮食中_____和肉类的摄入量较正常人偏多。营养不良会影响健康，如缺铁易患_____病，因为铁是红细胞中_____的重要成分。
（2）我们每天都吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的_____是人体主要的供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是_____。
（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生，医生并未为他开药，而是建议他多吃含维生素______的食物。
（4）我们应如何做到合理膳食？________________。

6 . 资料分析：
资料一：小明有一些不良饮食习惯，如蔬菜不新鲜不吃；鱼好讨厌，腥味浓刺又多；喜欢炸薯条炸鸡块，几乎餐餐当饭吃；常常来不及吃早餐，赶紧上学去，中午再吃饱饱的等。
资料二：如图表示血液循环系统示意图，图中序号表示心脏四腔及相应的血管，字母代表相应的物质。

（1）资料一中小明若是长时间不吃蔬菜，将有可能因缺乏_____而出现牙龈出血等症状。
（2）资料一中小明不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯，因为鱼中有较多的易于消化吸收的_______，该物质是构成人体细胞的基本物质，最早在____内被消化。最终会被彻底分解为____。
（3）小明常吃炸薯条、炸鸡块，其主要成分是脂肪，它初步在_____内被消化。请写出该器官与吸收功能相适应的结构特点_______________________________。
（4）资料二图中的5所指的是______，内流_____血，心脏壁最厚的是 [   ]____，3、4之间有____可以防止血液倒流。血液由M到N处，血液成分中的氧气含量____（填“增多”或“减少”）。
（5）某人患有新冠肺炎，医生给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是_____（填图中数字）。

7 . 我们作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活．下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒张与呼吸运动的关系示意图，图丙是肝、胆、脾、小肠的相互关系示意图，图丁是反射弧模式图，请据图认真分析回答下列问题．

（1）统计资料表明，心血管疾病已成为对人类健康和安全威胁最大一类疾病，观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[     ]______．
（2）小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有______．
（3）小明同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动的______过程，图中的[9]和[10]分别模拟的结构是____________。
（4）在图丁中，若B处损伤，其它部位正常，刺激E时，病人有感觉，____（填“能”或“不能”）缩手．
（5）在丙图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[     ]______分泌后储存在结构[13]中，由于图中的结构[     ]______有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所．

8 . 某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如下表。请回答：

（1）该兴趣小组提出的探究问题可能是_______________________________________。
（2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易_________，有利于实验操作。
（3）在对表中数据处理时，应取_____________值，目是是为了_______________。
（4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：_______________（写出一点即可）。
（5）由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是____________ ，储存在有机物中的能量通过细胞的____________作用释放出来，为生命活动提供动力。

9 . 根据以下资料，回答下列问题
丁丁小朋友吃苹果时，不小心将一粒苹果的种子咽了下去，这粒苹果种子在丁丁的消化道内经历了一天的历险：它先遇到像轧钢机似的上下尖硬的坚物，差点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”后来它钻进了一条又窄又长的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘的消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在丁丁上厕所时，一起离开了丁丁的身体。
请你帮助这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
（2）它在哪里遇到了“酸雨”？
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘的消失？
（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？