1 . 仔细阅读下图对话，完成下列要求。

运用珍视生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。

2 . 细节见修养，小事见人心。下表中对“微行为”的“微点评”，你赞同的是（     ）

序号	微行为	微点评
①	小丽在公交车上主动给老人、孕妇让座	关爱他人，友善待人
②	小宇随手捡拾地上的垃圾扔进垃圾桶	爱护环境，尊重社会
③	小娟时常去图书馆阅读国学经典故事	传承文化，养护精神
④	小张将自己的零花钱捐给社会福利院	遵守规则，有耻有格

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

3 . 你校正在举行“生命安全我守护”的主题活动，请你参与完成：

活动名称	活动内容
应急救护进校园	模拟心肺复苏，学习急救方法，宣传急救知识
心理健康助成长	举办心理讲座，提高心理调节能力
①	②

(1)结合材料，想一想学校还可以举办哪些活动，把①②补充完整。
(2)请你谈谈学校为什么要开展上述活动。

4 . 岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育，传承红色基因、铺好青春底色，有利于（     ）
①培养坚毅品格，增强生命力量②形成独特个性，追求与众不同
③养护自身精神，实现所有梦想④发扬民族精神，坚定人生方向

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

5 . 【珍视生命活出精彩】阅读材料，回答问题。

材料一   生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能：生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量，活出生命的精彩！

材料二   我们的生命是父母给的。父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。

(1)守护生命，需要我们从哪两个方面做起？
(2)我们怎样活出生命的精彩？
(3)生命是父母给的，我们要孝敬父母、长辈，同学们，你打算如何孝亲敬长呢?

6 . 为响应《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校举办了“真阅读”读书心得分享活动。同学们分享了《钢铁是怎样炼成的》《苦难辉煌》等书籍的阅读收获。此举有利于（     ）
①充盈生命，养护精神        ②爱护身体，历经苦难
③打造书香校园，提升文化素养   ④传承人类文明，促进文化统一

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

7 . “杂交水稻之父”袁隆平院士说：“人就像一粒种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”这告诫我们要（     ）
①守护生命需要关注并养护我们的精神
②应该学会爱惜自己的身体
③把追求身体和精神健康作为人生的最高目标
④生活中要不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

8 . 小明在中考复习中对所学知识进行了关联性梳理，你认为其中正确的有（     ）
①学会养护精神有利于活出生命的精彩
②彼此尊重是建立良好师生关系的起点
③具有批判精神的人一定具有独立思维
④缺乏规则意识的人难免出现违法行为
⑤积极维护公平正义是法治的追求目标

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

9 . 下列对“微行为”的“微点评”中，正确的有（     ）

序号	微行为	微点评
①	好朋友犯了错误，及时规劝和提醒	竞争并不必然伤害友谊
②	主动承担力所能及的家务劳动	为建设和谐家庭作贡献
③	利用课余时间阅读有益的课外读物	养护精神，充盈生命
④	比赛时感到紧张就做几个深呼吸	通过改变认知评价来调节情绪

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 我们守护生命,既要爱护身体,又要养护精神。下列选项不能体现充盈精神世界的是（     ）

A．青春期注意规律作息,适当锻炼	B．学校组织收看“天宫课堂”
C．利用节假日参观博物馆、科技馆	D．参加“书香中国”阅读活动