组卷网 > 章节选题 > 2.1 古典概型的特征和概率计算公式
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 13 道试题
1 . 袋子中有10个大小相同的小球,其中7个白球,3个黑球.每次从袋子中随机摸出1个球,摸出的球不再放回.
(1)第一次摸到白球的概率;
(2)在第1次摸到白球的条件下,第2次摸到白球的概率.
2023-08-12更新 | 304次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴蕺山外国语学校2022-2023学年高二下学期期中数学试题
2 . 某中学有教职工150人,对他们进行年龄状况和受教育程度的调查,其结果如下:
本科研究生合计
35岁以下353065
302353
50岁以上25732
从这150名教职工中随机的抽取1人,求下列事件的概率.
(1)事件A:“年龄在35岁以下”;
(2)事件:“具有研究生学历”.
2022-11-24更新 | 444次组卷 | 3卷引用:浙江省台金六校2022-2023学年高二上学期期中联考数学试题
3 . 一个盒子里装有标号为1,2,3,4的4张标签,随机地选取两张标签,若标签的选取是无放回的,求两张标签上的数字为相邻整数的概率;若标签的选取是有放回的,求两张标签上的数字为相邻整数的概率.
2022-11-15更新 | 432次组卷 | 2卷引用:浙江省宁波市北仑中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题(2-10班+外高班使用)
4 . 某公司有员工人,对他们进行年龄和学历情况的调查,其结果如下:

现从这名员工中随机抽取一人,设“抽取的人具有本科学历”,“抽取的人年龄在岁以下”,试求:
(1)
(2)
(3).
2022-01-26更新 | 287次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市慈溪市2021-2022学年高二上学期期末数学试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 新冠肺炎波及全球,我国计划首先从3个亚洲国家(伊朗、巴基斯坦、越南)和2个欧洲国家(意大利、塞尔维亚)中选择2个国家进行对口支援.
(1)若从这5个国家中任选2个,求这2个国家都是亚洲国家的概率;
(2)若从亚洲国家和欧洲国家中各任选1个,求这2个国家包括伊朗但不包括意大利的概率.
2020-09-04更新 | 787次组卷 | 7卷引用:专题10.1 随机事件与概率 单元测试(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
6 . 口袋内装有100个大小相同的红球、白球和黑球,其中红球有45个,从口袋中摸出一个球,摸出白球的概率是0.23.
(1)求口袋内黑球的个数;
(2)从口袋中任意摸出一个球,求摸到的球是白球或黑球的概率.
2020-07-08更新 | 273次组卷 | 2卷引用:专题10.1 随机事件与概率 单元测试(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
7 . 从含有两件正品和一件次品的三件产品中,每次任取一件,每次取出后不放回,连续取两次,求取出的两次产品中恰有一件次品的概率.
2020-03-13更新 | 513次组卷 | 4卷引用:专题10.4第十章《概率》综合测试卷(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
解答题-问答题 | 容易(0.94) |
8 . 在解决实际问题时,正确理解试验是准确列举出样本点的关键,解题时要认真区分相关试验的含义,弄清“任取两个”“不放回取两次”和“有放回取两次”等的区别例如,从含有两件正品和一件次品b的三件产品中,每次任取一件,连续取两次.
(1)若每次取后不放回,如何列举出样本空间?
(2)若每次取后放回,如何列举出样本空间?
2020-02-12更新 | 247次组卷 | 4卷引用:专题10.1 随机事件与概率 单元测试(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
9 . 有20件产品,其中5件是次品,其余都是合格品,现不放回的从中依次抽2件.求:
(1)第一次抽到次品的概率;
(2)在第一次抽到次品的条件下,第二次抽到次品的概率.
2020-03-25更新 | 1525次组卷 | 4卷引用:专题7.1条件概率与全概率公式(A卷基础篇)-2020-2021学年高二下学期数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
10 . 5张奖券中有2张是中奖的,先由甲抽1张,然后由乙抽1张,抽后不放回,求:
(1)甲中奖的概率
(2)甲、乙都中奖的概率
(3)只有乙中奖的概率
(4)乙中奖的概率.
2020-03-20更新 | 1109次组卷 | 5卷引用:专题10.4第十章《概率》综合测试卷(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
共计 平均难度:一般