名校
解题方法
1 . 2024年4月26日至10月28日,世界园艺博览会在成都主办,主题为“公园城市,美好人居”.本次展览的主会场内部规划了中华园艺展区,国家园艺展区,天府人居展区,公园城市展区等7个展区.暑假期间,甲乙两人相约游览世园会,恰逢7月6日小暑至,“花语成都”诗词活动正在火热进行,一场场沉浸式、高互动的成都行歌正在线下演绎.
(1)由于园区太大,甲乙两人决定在7个展区中随机选出3个展区游玩,求他们至少选中中华园艺展区,国家园艺展区,天府人居展区,公园城市展区这4个展区中2个展区的概率.
(2)甲乙两人各自独立的参加了诗词活动中的“诗词填白”游戏,参加的人只要准确填出抽中的诗中空白的诗句,则视为闯关成功.已知甲和乙闯关成功的概率分别为p和.
(i)记甲乙两人闯关成功的人数之和为X,求X的分布列;
(ii)若甲乙两人闯关成功的人数之和的期望大于1,求p的取值范围.
(1)由于园区太大,甲乙两人决定在7个展区中随机选出3个展区游玩,求他们至少选中中华园艺展区,国家园艺展区,天府人居展区,公园城市展区这4个展区中2个展区的概率.
(2)甲乙两人各自独立的参加了诗词活动中的“诗词填白”游戏,参加的人只要准确填出抽中的诗中空白的诗句,则视为闯关成功.已知甲和乙闯关成功的概率分别为p和.
(i)记甲乙两人闯关成功的人数之和为X,求X的分布列;
(ii)若甲乙两人闯关成功的人数之和的期望大于1,求p的取值范围.
您最近一年使用:0次
解题方法
2 . 如图,在棱长为4的正方体中,将侧面沿逆时针旋转角度至平面,其中,点是线段的中点.
(2)当直线与平面所成的角为时,求的值.
(1)当时,求四棱锥的体积;
(2)当直线与平面所成的角为时,求的值.
您最近一年使用:0次
解题方法
3 . 为提高科技原创能力,抢占科技创新制高点,某企业锐意创新,开发了一款新产品,并进行大量试产.
(1)现从试产的新产品中取出了5件产品,其中恰有2件次品,但不能确定哪2件是次品,需对5件产品依次进行检验,每次检验后不放回,当能确定哪2件是次品时即终止检验,记终止时一共检验了次,求随机变量的分布列与期望;
(2)设每件新产品为次品的概率都为,且各件新产品是否为次品相互独立.记“从试产的新产品中随机抽取50件,其中恰有2件次品”的概率为,问取何值时,最大.
(1)现从试产的新产品中取出了5件产品,其中恰有2件次品,但不能确定哪2件是次品,需对5件产品依次进行检验,每次检验后不放回,当能确定哪2件是次品时即终止检验,记终止时一共检验了次,求随机变量的分布列与期望;
(2)设每件新产品为次品的概率都为,且各件新产品是否为次品相互独立.记“从试产的新产品中随机抽取50件,其中恰有2件次品”的概率为,问取何值时,最大.
您最近一年使用:0次
名校
4 . 如图,一个漏斗形状的几何体上面部分是一个长方体,下面部分是一个四棱锥,四棱锥的四条侧棱都相等,两部分的高都是,公共面是一个边长为1的正方形,则( )
A.该几何体的体积为 |
B.直线与平面所成角的正切值为 |
C.异面直线与的夹角余弦值为 |
D.存在一个球,使得该几何体所有顶点都在球面上 |
您最近一年使用:0次
2024-09-14更新
|
208次组卷
|
2卷引用:四川省绵阳南山中学2024-2025学年高二上学期9月月考数学试题
名校
5 . 设,曲线在点处切线的斜率为,与x轴的交点为,与y轴的交点为,则( )
A. |
B. |
C. |
D. |
您最近一年使用:0次
2024-09-11更新
|
236次组卷
|
2卷引用:重庆市乌江新高考协作体2025届高三上学期高考质量调研(一)(9月)数学试题
解题方法
6 . 某产品的销售收入,生产成本,产量之间满足以下函数,,要使利润最大,则( )
A.6 | B.7 | C.8 | D.9 |
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
7 . 如图,在正四面体中,已知,为棱的中点. 现将等腰直角三角形绕其斜边旋转一周(假设可以穿过正四面体内部),则在旋转过程中,下列结论正确的是( )
A.三角形绕斜边旋转一周形成的旋转体体积为 |
B.四点共面 |
C.点到的最近距离为 |
D.异面直线与所成角的范围为 |
您最近一年使用:0次
名校
8 . 若正整数,只有为公约数,则称,互质.对于正整数,是小于或等于的正整数中与互质的数的个数,函数以其首位研究者欧拉命名,称为欧拉函数,例如:,,,则下列说法正确的有( )
A. | B. |
C. | D.,是正整数 |
您最近一年使用:0次
9 . 某中学举办学生体育技能测试,共有两轮测试,第一轮是篮球定点投篮测试,每位学生投两次篮,每次投篮若投中得2分,没投中得0分;第二轮是四个人踢毽子,互相传递测试.
(1)已知某位学生定点投篮投中的概率为,求该学生在第一轮得分的分布列和数学期望;
(2)已知恰有甲、乙、丙、丁四个人参加第二轮踢毽子互相传递测试,第一次由甲踢出,每次传递时,踢出者都等可能将毽子踢给另外三个人中的任何一人,如此不停地传下去,且假定每次传递都能被接到.记第n次甲踢到毽子的概率为,则.
①证明:数列为等比数列;
②比较第k次与第次踢到毽子者是甲的可能性大小.
(1)已知某位学生定点投篮投中的概率为,求该学生在第一轮得分的分布列和数学期望;
(2)已知恰有甲、乙、丙、丁四个人参加第二轮踢毽子互相传递测试,第一次由甲踢出,每次传递时,踢出者都等可能将毽子踢给另外三个人中的任何一人,如此不停地传下去,且假定每次传递都能被接到.记第n次甲踢到毽子的概率为,则.
①证明:数列为等比数列;
②比较第k次与第次踢到毽子者是甲的可能性大小.
您最近一年使用:0次
10 . 已知如图点在圆上,圆沿着轴顺时针滚动弧度,点到了点的位置,则点的坐标为( )
A. | B. | C. | D. |
您最近一年使用:0次