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解析
| 共计 57 道试题
1 . 在直线l上任取不同的两点AB,称为直线l的方向向量与直线l的方向向量垂直的非零向量称为l的法向量,在平面直角坐标系中,已知直线是函数的图象,直线是函数的图象.
(1)求直线和直线所夹成的锐角的余弦值;
(2)已知直线平分直线与直线所夹成的锐角,求直线的一个方向向量的坐标;
(3)已知点Ay轴的交点,的法向量.求上的投影向量的坐标(求出一个即可),并求点P到直线的距离.
2021-07-26更新 | 714次组卷 | 4卷引用:浙江省温州市永嘉中学2020-2021学年高一下学期期中数学试题
填空题-双空题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 已知集合,设集合同时满足下列三个条件:;②,则;③
)当时,一个满足条件的集合__________.(写出一个即可).
)当时,满足条件的集合的个数为__________
3 . 在复数域内,大小成为了没有意义的量,那么我们能否赋予它一个定义呢,在实数域内,我们通常用绝对值来描述大小,而复数域中也相应的有复数的模长来代替绝对值,于是,我们只需定义复数的正负即可,我们规定复数的“长度”即为模长,规定在复平面轴上方的复数为正,在轴下方的复数为负,在轴上的复数即为实数大小.“大小”用符号+“长度”表示,我们用来表示复数的“大小”,例如:,则下列说法正确的是(       
A.在复平面内表示一个圆
B.若,则方程无解
C.若为虚数,且,则
D.复数满足,则的取值范围为
2024-05-09更新 | 245次组卷 | 3卷引用:福建省泉州第五中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
4 . 已知函数
(1)求方程的解的个数(不要求详细过程,有简要理由即可);
(2)求函数在区间上的最大值;
(3)若函数,且函数的图象与函数的图象有3个不同的交点,求实数的取值范围.
5 . 设函数的定义域分别为,且.若对于任意,都有,则称上的一个延伸函数.给定函数
(1)若在给定上的延伸函数,且为奇函数,求的解析式;
(2)设上的任意一个延伸函数,且上的单调函数.
①证明:当时,
②判断的单调性(直接给出结论即可);并证明:都有
2023-11-10更新 | 180次组卷 | 1卷引用:福建省福州市八县(市、区)一中2023-2024学年高一上学期11月期中联考数学试题
6 . 若函数的自变量的取值范围为时,函数值的取值范围恰为,就称区间的一个“和谐区间” .
(1)先判断“函数没有“和谐区间””是否正确,再写出函数的“和谐区间”;(直接写出结论即可)
(2)若是定义在上的奇函数,当时,.求的“和谐区间”.
2022-10-27更新 | 456次组卷 | 4卷引用:河北省文安县第一中学2022-2023学年高一(清北班)上学期10月月考数学试题
解答题-问答题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 有一张矩形纸片,按下面步骤进行折叠:
第一步:如图①,将矩形纸片折叠,使点重合,点落在点处,得折痕
第二步:如图②,将五边形折叠,使重合,得折痕.再打开;
第三步:如图③,进一步折叠,使均落在上,点落在点处,点落在点处,得折痕.
这样,就可以折出一个五边形.

(1)适当添加辅助线,请写出图①中三组全等三角形______,______,______;(写出不同的三组即可)
(2)若这样折出的五边形(如图③)恰好是一个正五边形,当
①请写出一个的关系式,并加以证明;
②设正五边形的边长,请求出边长(用表示).
2022-07-11更新 | 117次组卷 | 1卷引用:北京一零一中学2020-2021学年高一新生入学摸底测试数学试题
解答题-证明题 | 较难(0.4) |
8 . 对于非负整数集合S(非空),若对任意,都有,或者,则称S为一个好集合,以下记S的元素个数.
(1)写出两个所有的元素均小于3的好集合;(给出结论即可)
(2)设集合,若集合S为好集合,求出abcd所满足的条件;(需说明理由)
(3)若好集合S满足,求证:S中存在元素m,使得S中所有元素均为m的整数倍
2021-09-08更新 | 493次组卷 | 5卷引用:上海市张堰中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题
9 . 利用平面向量的坐标表示,可以把平面向量的概念推广为坐标为复数的“复向量”,即可将有序复数对视为一个向量,记作.类比平面向量可以定义其运算,两个复向量的数量积定义为一个复数,记作,满足,复向量的模定义为
(1)设,求复向量的模;
(2)设是两个复向量,证明柯西一布涅科夫斯基不等式仍成立,即:
(3)当时,称复向量平行.设,若复向量平行,求复数的值.
2021-07-12更新 | 1271次组卷 | 9卷引用:上海交通大学附属中学2020-2021学年高一下学期期末数学试题
10 . 已知常数,数列的前n项和为.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,且数列是单调递增数列,求实数a的取值范围;
(3)若,对于任意给定的正整数k,是否都存在正整数pq,使得?若存在,试求出pq的一组值(不论有多少组,只要求出一组即可);若不存在,请说明理由.
共计 平均难度:一般