组卷网 > 知识点选题 > 数列
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 14 道试题
1 . 已知数列满足,且.
(1)使用数学归纳法证明:
(2)证明:
(3)设数列的前n项和为,证明:.
2020-10-27更新 | 337次组卷 | 4卷引用:【市级联考】浙江省湖州市2017-2018学年高一(下)期末数学试卷
2 . 已知数列,且
(1)若的前项和为,求的通项公式
(2)若,求证:
2020-09-23更新 | 1516次组卷 | 5卷引用:4.4 数学归纳法-2020-2021学年高二数学课时同步练(人教A版选择性必修第二册)
20-21高二·全国·单元测试
3 . 已知nN*,数列{an}的前n项和为Sn,且Snan+1a1;数列{bn}的前n项和为Tn,且满足Tn+bnn+,且a1b2.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{bn}的通项公式;
(3)设cn,问:数列{cn}中是否存在不同两项cicj(1≤ijijN*),使ci+cj仍是数列{cn}中的项?若存在,请求出ij;若不存在,请说明理由.
2020-09-09更新 | 275次组卷 | 3卷引用:专题2.4+数列单元测试(重点卷)-2020-2021学年高二数学十分钟同步课堂专练(苏教版必修5)
4 . 对于无穷数列,若,则称数列是数列的“收缩数列”,其中分别表示中的最大项和最小项,已知数列的前n项和为,数列是数列的“收缩数列”
(1)若求数列的前n项和;
(2)证明:数列的“收缩数列”仍是
(3)若,求所有满足该条件的数列
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征()和严重急性呼吸综合征()等较严重疾病.而今年出现在湖北武汉的新型冠状病毒()是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株.人感染了新型冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等.在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡.某医院为筛查冠状病毒,需要检验血液是否为阳性,现有n)份血液样本,有以下两种检验方式:方式一:逐份检验,则需要检验n次.方式二:混合检验,将其中k)份血液样本分别取样混合在一起检验.若检验结果为阴性,这k份的血液全为阴性,因而这k份血液样本只要检验一次就够了,如果检验结果为阳性,为了明确这k份血液究竟哪几份为阳性,就要对这k份再逐份检验,此时这k份血液的检验次数总共为.假设在接受检验的血液样本中,每份样本的检验结果是阳性还是阴性都是独立的,且每份样本是阳性结果的概率为p).现取其中k)份血液样本,记采用逐份检验方式,样本需要检验的总次数为,采用混合检验方式,样本需要检验的总次数为.
(1)若,试求p关于k的函数关系式
(2)若p与干扰素计量相关,其中)是不同的正实数,满足)都有成立.
i)求证:数列等比数列;
ii)当时,采用混合检验方式可以使得样本需要检验的总次数的期望值比逐份检验的总次数的期望值更少,求k的最大值
2020-08-28更新 | 2150次组卷 | 7卷引用:第二章随机变量及其分步单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)课时训练(人教A版选修2-3)
6 . 有限数列,若满足是项数,则称满足性质.
(1)判断数列是否具有性质,请说明理由.
(2)若,公比为的等比数列,项数为10,具有性质,求的取值范围.
(3)若的一个排列都具有性质,求所有满足条件的.
2020-07-13更新 | 1070次组卷 | 9卷引用:2020年上海市高考数学练习
解答题-证明题 | 困难(0.15) |
真题 名校
7 . 已知是无穷数列.给出两个性质:
①对于中任意两项,在中都存在一项,使
②对于中任意项,在中都存在两项.使得
(Ⅰ)若,判断数列是否满足性质①,说明理由;
(Ⅱ)若,判断数列是否同时满足性质①和性质②,说明理由;
(Ⅲ)若是递增数列,且同时满足性质①和性质②,证明:为等比数列.
2020-07-09更新 | 10183次组卷 | 33卷引用:专题05+数列-2021高考数学(理)高频考点、热点题型归类强化
8 . 已知数列的前项和分别为,且,其中为常数.
(1)若.
①求数列的通项公式;
②求数列的通项公式.
(2)若.求证:.
2020-05-25更新 | 637次组卷 | 2卷引用:2020届江苏省淮安市高三下学期5月调研测试数学试题
9 . 为了治疗某种疾病,研制了甲、乙两种新药,希望知道哪种新药更有效,为此进行动物试验.试验方案如下:每一轮选取两只白鼠对药效进行对比试验.对于两只白鼠,随机选一只施以甲药,另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后,再安排下一轮试验.当其中一种药治愈的白鼠比另一种药治愈的白鼠多4只时,就停止试验,并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题,约定:对于每轮试验,若施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得1分,乙药得分;若施以乙药的白鼠治愈且施以甲药的白鼠未治愈则乙药得1分,甲药得分;若都治愈或都未治愈则两种药均得0分.甲、乙两种药的治愈率分别记为αβ,一轮试验中甲药的得分记为X
(1)求的分布列;
(2)若甲药、乙药在试验开始时都赋予4分,表示“甲药的累计得分为时,最终认为甲药比乙药更有效”的概率,则,其中.假设
(i)证明:为等比数列;
(ii)求,并根据的值解释这种试验方案的合理性.
2019-06-09更新 | 37802次组卷 | 64卷引用:第二章随机变量及其分步单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)课时训练(人教A版选修2-3)
10 . 若数列是公差为2的等差数列,数列满足b1=1,b2=2,且anbnbnnbn+1.

(1)求数列,的通项公式;

(2)设数列满足,数列的前n项和为,若不等式


对一切nN*恒成立,求实数λ的取值范围.
共计 平均难度:一般